I. Проверка домашнего задания. Проверка задания, выполненного в РТ

Проверка задания, выполненного в РТ. Пересказ рассказ В. Бианки «Еж-спасатель».

II. Знакомство с новым материалом.

Вопрос	Ответ
Давайте сегодня я вам почитаю рассказ М. Пришвина, который называется «Журка». А вы внимательно слушайте, выписывайте все новые и непонятные слова, мы их разберем.
С какими непонятными словами вы столкнулись?	Картуз.
Прочитайте определение на странице 53 учебной хрестоматии (4.1).
О ком это произведение?	О журавле.
Перескажите (как запомнили) эпизод, проиллюстрированный на странице 52 учебной хрестоматии (4.1).
Что интересного из жизни журавля сообщает нам автор?	Журавль питается лягушками. Может съесть их около полусотни.
Встречались ли вы в природе с журавлем? Расскажите, как он выглядит, чем он занимался?	(Самостоятельные размышления учеников).
С какими произведениями Пришвина мы уже знакомились?	«Недосмотренные грибы», «Деревья в лесу», «Осеннее утро», «Старый гриб».
Вопрос	Ответ
РТ «Литературное чтение»: стр. 12 № 1.	(Самостоятельная работа).
РТ «Литературное чтение»: стр. 12 № 2. (Объясните своими словами, затем запишите в тетрадь).	(Самостоятельная работа).

IV. Домашнее задание.

1. Прочитайте рассказ М. Пришвина «Как поссорились кошка с собакой» (хрестоматия (Ч. 1) стр. 54 - 56).

2. Выполните задания на страницах 56 - 57 хрестоматии (Ч. 1).

Урок 74. М. Пришвин « Как поссорились кошка с собакой,

М. Дудин «Тары-6ары...»

Цели:

• Формирование навыка размышлять и анализировать;

• Формирование навыка монологической речи;

• Формирование навыка размышлять на социально-нравственные темы;

• Умение находить перипетии с другими произведениями и жанрами;

• Познакомиться с новым произведением.

Ход урока

I. Проверка домашнего задания.

Вопрос	Ответ
Какое произведение вы читали дома?	М. Пришвин «Как поссорились кошка с собакой».
Какая социальная тема затронута в этом рассказе?	Тема собственности.
Как решается она в рассказе? На примере кого?	На примере щенка и кошки.Щенок отстаивал свое право на кость.
Какой закон о собственности существует у животных? Прочитайте.	«...если есть собственность, то надо ее беречь, а если отвернулся, - и право на нее потерял».
Применим ли этот закон к человеческим отношениям? (Учитель должен направить мысли учеников: человек - существо высоко нравственное, права его закреплены законом, и отстаивать их нужно цивилизованным путем).	(Самостоятельные размышления учеников).
Подходит ли к рассказу выражение «Живут как кошка с собакой»?	(Самостоятельные размышления учеников).

II. Знакомство с новым материалом.

Вопрос	Ответ
Теперь давайте немножко отдохнем от серьезных рассуждений и почитаем веселое стихотворение М. Дудина «Тары-бары...».
На что похоже это стихотворение?	На скороговорку.
Давайте вспомним, что такое скороговорка. Прочитайте «материал, изученный ранее», в учебнике на страницах 16 - 17.
Какие слова (или звуки) здесь повторяются?	Тр - стр.
Перекличку с какими произведениями вы здесь обнаружили?	Русская народная сказка «Заюшкина избушка», С. Я. Маршак «Кошкин дом», Н. Некрасов «Дедушка Мазай и зайцы».
Какое это стихотворение: грустное или веселое?	Веселое.
Большинство русских народных сказок начинается с присказки. Присказка - это вступление или завершение сказки в виде шутки, прибаутки, небылицы. Приведите, пожалуйста, примеры знакомых вам присказок.	Это присказка, а сказка будет впереди. Из-за леса, из-за гор едет дедушка Егор... Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается.
Найдите присказки в стихотворении.	Тары-бары, Растабары. Сказки старые Не стары. Новые - не старятся, Старые - останутся.

	Дилинь-дилинь! Дилинь-бом! То не ветер, То не гром...
III. Практические задания.
Вопрос	Ответ
РТ «Литературное чтение»: стр. 13 № 1.	За косогором - забором. Срубил - посадил.
РТ «Литературное чтение»: стр. 14 № 2.	Построил.
РТ «Литературное чтение»: стр. 14 № 3.	(Самостоятельная работа).