Публикации рубрики - Педагогика. Страница: 6136

Средствами развития общей (аэробной) выносливости явля­ются упражнения, вызывающие максимальную производительность сердечнососудистой и дыхательной систем. Мышечная работа обеспечивается за счет преимущественно аэробного

Психологические: 1. Интенсивность психического развития. За период раннего детства вес ребенка утраивается, он вырастает на 25 см. К концу раннего возраста ребенок владеет всеми основными движениями, тонкими движениями пальцев.

В настоящее время одно из главных мест в социологических и демографических исследованиях занимает проблема ценности семьи, поскольку именно она является главным агентом социализации подрастающего поколения, формируя

Развивающий характер обучения детей дошкольного возраста. Так как дошкольные учреждения теперь еще на­зываются и образовательными, то и внимание к обуче­нию дошкольников носит позитивный характер. Если обучение в школе

Цель — это осознанное, выраженное в словах предвосхищение будущего результата педагогической деятельности. Цель также понимают и как формальное описание конечного состояния, задаваемого любой системе. В педагогической

Предметом педагогики физической культуры и спортаявляется изучение закономерностей и специфики педагогиче­ского процесса по формированию личности в условиях занятий физическими упражнениями и спортивной деятельностью.

Материал по составлению схемы «Этапы развития дошкольного образования за рубежом».· Выделите основные этапы развития дошкольного образования за рубежом, составьте схему в которой будет отражаться этапы, основные деятели, и

1. Начало развития светской государственной школы. 2. Теоретическая педагогика XVIII века. 3. Деятели просвещения XVIII века. 4. Простонародное воспитание и народная школа. 5. Первые государственные воспитательно–образовательные

С овладения преподавателем основами проектирования и конструиро­вания технологии обучения начинается новое педагогическое мышление. Оно предполагает четкость дидактических целей, обучение в контексте будущей

Существует несколько классификаций видов воображения, каждая из которых имеет в своем основании какой-либо из существенных признаков воображения: активность, связь с намерениями человека, самостоятельность создания новых

1.Системный подход (позволяет увидеть ДОУ как социально-педагогическую систему, к характеристикам которой относятся наличие целей, взаимодействие составляющих её элементов (управляющей и управляемой подсистемы), открытость –

Вопрос1: Понятие о внимании. Значение внимания в жизнедеятельности человека.Внимание — избирательная направленность восприятия на тот или иной объект. Изменение внимания выражается в изменении переживания степени ясности и

В педагогическом исследовании применяются следующие теоретические методы: абстракция и конкретизация, анализ и синтез, сравнение, индукция и дедукция, моделирование. Теоретические методы педагогического исследования В

В настоящее время благодаря работам многих ученых разработаны содержание и методы логопедической работы по формированию речи у детей с моторной алалией. Логопедическая работа при моторной алалии должна быть направлена на

Упражнение - многократное повторение ребенком ум­ственных или практических действий заданного содержа­ния. Благодаря упражнениям дети овладевают различны­ми способами умственной деятельности, у них формируются

Поиски и споры по методам обучения грамоте привели к середине XIX в. большинство букваристов к выводу о том, что, во-первых, звуковые методы обладают преимуществами перед буквенными, так как более соответствуют звуковой природе

В современной литературе используют следующие термины для обозначения нарушений чтения: Алексия – полное отсутствие чтения, дислексия – частичное расстройство процесса овладения чтением. Дислексия —частичное специфическое

ЗаданиеПо психологииДля студентов 4 курса педагогического отделения.Выполнение данной работы предполагает изучение основ общей психологии. Предложенные задания должны быть сданы в отведенные сроки. 1-й блок необходимо сдать

Существуют различные подходы к определению профессионального образования. Под профессиональным образованием понимают: 1) целенаправленный педагогический процесс профессионального обучения и воспитания; 2) целенаправленный,