Повторение изученного материала

Задание 2 (с. 16) - устно

96 : 4 = 24. Ученики находят частное в трех случаях и сравнивают его с данным частным. Делают общий вывод: при уменьшении делимого в несколько раз частное также уменьшается во столько же раз.

Задание 3 (с. 16) - устно

Нужно сравнить четыре пары частных. Обращаем внимание, что в каждой паре делимые одинаковы. При одинаковых делимых то частное больше, у которого делитель будет меньше.

Задание 10 (с. 17) - устно.

х = 300, 300 : 300 = 1. Частное принимает наименьшее значение при наибольшем делителе.

Задание 4 (с. 16)

1) 924 : 3 = 308 (кг);

2) 308 + 318 = 626 (кг) — собрали капусты;

3) 924 - 626 = 298 (кг) — на столько больше собрали картофеля, чем капусты.

Задание 6 (с. 16)

Ученики под линейку рисуют отрезок длиной 12 см и делят его, как задано условием задачи.

Данный отрезок получился разделенным на 6 равных частей.

Задание 8 (с. 17)

Р = 4·а; Р = 24 см; а = 6 см.

Периметр прямоугольника состоит из 12 сторон квадрата и будет равен 72 см (6 • 12 = 72).

Задание 12 (с. 17)

а) 700 - 60 • 9 = 160;

б) 5 • 90 + 6 • 9 = 504;

в) 40·9-81:9 = 351.

Подведение итогов урока

6. Домашнее задание:№ 9 (ст. 1), № 11, стр. 17

Задание 11 (с. 17).
Способ I. Способ II.

1) 50 • 3 = 150 (км); 1) 40 + 50 = 90 (км/ч);

2) 40 • 3 = 120 (км); 2) 90 • 3 = 270 (км).

3) 150 + 120 = 270 (км).

МАТЕМАТИКА

Тема: Умножение и деление. Деление с остатком.

Цели: повторить правила деления с остатком; повторить правила выполнения арифметических действий.

Организационный момент

2. Устный счёт

1. Решите примеры:

16·4	48:3	80:16
19·5	75:5	51:17
17·3	90:5	70:14
13·6	91:7	95:19
18·2	84:6	72:18

2. Соедините примеры с одинаковыми ответами:

8·6 63:3

35 + 24 120:2

5·12 60-1

3·7 80-32

3. Решите задачи:

а) В детском саду 5 дней расходовали по 8 кг крупы ежедневно, после чего на кухне осталось 13 кг крупы. Сколько килограммов крупы было на кухне детского сада первоначально?

б) Для уроков труда купили 9 ножниц, а циркулей — в 4 раза больше. Сколько всего предметов купили для уроков труда?

в*) «Сколько мальчиков в вашем классе?» — спросила Маша у Севы. Сева ответил: "Если из наибольшего двузначного числа вычесть число, которое записывается двумя восьмерками, а к разности добавить наименьшее двузначное число, то получится количество мальчиков в нашем классе". Решите задачу и запишите ответ.

Задание 6 (с. 18)

На рисунке 12 прямоугольников.

Задание 5* (с. 18)

Какое двузначное число является наибольшим? (99.) Если одна часть в 2 раза больше другой, тогда число 99 нужно сначала разделить на три равные части, а потом взять из них две части и одну.

Задание 9 (с. 19)

Задание 7 (с. 18)

Сообщение темы и целей урока

4. Закрепление изученного материала
Задание 1 (с. 18) - устно

Задание 2 (с. 18)
Задание 3 (с. 18)
Задание 4 (с. 18)

П. – 80 г

Ог._ — ?, на 8 г больше.

Св._ — ?, в 4 раза больше.

(80 + 8) • 4 = 352 (г) или

80 • 4 + 8 • 4 = 320 + 32 = 352 (г).

Задание 8 (с. 19)

30-85:17 = 25;