I. Проверка домашнего задания. Пересказ сказки К. Ушинского «Проказы старухи-зимы».

Пересказ сказки К. Ушинского «Проказы старухи-зимы».

II.Изучение нового материала._

Вопрос	Ответ
Зимой животным туго приходится: еды нет, холодно, от ветра не спрячешься. А еще и хищник того и гляди охоту устроит.
Поэтому каждый зверек о себе с лета заботится - запасы делает, жилье-норку обустраивает. И тепло, и сыто.
Кто скажет, как животные зиму переносят?	Медведи и ежи - в спячку впадают. Белки с зайцами шубки меняют.
А знаете ли вы, как белочка зимует? Давайте узнает, прочитав рассказ Г. Скребицкого и В. Чаплиной.
Так почему белочке ни мороз, ни ветер не страшны?	У нее очень уютное и теплое гнездо из веточек и сучьев -«будто большой шар, круглое, а сбоку - лазейка».
Прочитайте описание гнезда белки.
Как автор относится к белочке?	(Самостоятельные рассуждения учеников).
III. Практические задания.
Вопрос	Ответ
РТ «Литературное чтение»: стр. 70 № 1.	Г. Скребицкий, В. Чаплина.
РТ «Литературное чтение»: стр. 70 №2.	(Самостоятельная работа).
РТ «Литературное чтение»: стр. 70 № 3. Кроссворд.	1. Непогода. 2. Подстилка. 3. Лазейка.

IV. Домашнее задание.

До конца четверти вам нужно самостоятельно прочитать сказку В. Одоевского «Мороз Иванович». Сказка большая, поэтому начните ее читать сегодня же. (Хрестоматия (Ч. 2): стр. 28-44).

Урок 55. И. Соколов-Микитов «Узоры на снегу»

Цели:

• Формирование навыка работы с текстом;

• Понимать смысл произведения;

• Формирование теоретического запаса;

• Формирование навыка монологической речи.

Ход урока

I. Проверка домашнего задания.

Вы уже начали читать сказку В. Одоевского «Мороз Иванович»?

Нравится? До какого момента дочитали?

II. Знакомство с новым материалом.

Вопрос	Ответ
Сегодня мы с вами познакомимся с рассказом И. Соколова-Микитова «Узоры на снегу».
Прочитайте, пожалуйста, рассказ на страницах учебника 156— 157.
Почему рассказ называется именно так? Чем в ответе на этот вопрос поможет иллюстрация на странице 156?	(Самостоятельные рассуждения учеников).
Какие животные нарисовали узоры на снегу? Найдите ответ в тексте.	Зайцы, лисы, волки, лоси, горностай, мыши, птицы.
А вы можете определить, чьи следы изображены на иллюстрации на странице 156?
Отгадайте загадку на странице учебника 157 в задании № 4.	Снег.
III. Практические задания.
Вопрос	Ответ
РТ «Литературное чтение»: стр. 71 № 1.	(Самостоятельная работа).
Такие красочные определения называются эпитетами.

РТ «Литературное	чтение»:	Значит «угадывать, кому
стр. 71 № 2.		принадлежит след, куда он
		направлен».

IV. Домашнее задание.

1.РТ «Литературное чтение»: стр. 70 № 3.Кроссворд.

2. Продолжайте читать сказку В. Одоевского «Мороз Иванович».

Урок 56. И. Беляков «О чем ты думаешь, снегирь?»

Пели:

• Формирование навыка работы с текстом;

• Понимать смысл произведения;

• Выражать эмоциональное отношение к персонажам;

• Формирование навыка сравнительного анализа;

• Формирование навыка монологической речи.

Ход урока

I. Проверка домашнего задания.Проверяем разгаданный кроссворд.

Что нового вы узнали в сказке В. Одоевского? Расскажите, как жилось Рукодельнице у Мороза Ивановича?

II. Знакомство с новым материалом.

Вопрос	Ответ
Как вы думаете, о чем зимой думают птицы?	Наверное, когда придет тепло.
Давайте прочитаем стихотворение И. Белякова и узнаем, о чем думает снегирь.	Самостоятельное чтение.
Представьте себя снегирем -прочитайте выразительно первую строчку стихотворения. С какой интонацией вы будете ее произносить?	Сердито, грубо.
А теперь сравните с последней строкой.	Эту строку нужно читать с надежной в голосе.
С чем автор сравнивает снегиря?	С флажком.
Почему такое сравнение?	У снегиря красная грудка.
Вспомните стихотворение 3. Александровой «Зима». (Учебник: с.126)

Сравните это стихотворение со стихотворением И. Белякова.

Сравнительная характеристика стихотворений:

	3. Александрова «Зима»	И. Беляков «О чем ты думаешь, снегирь?»
Время года	Начало зимы	Конец зимы
Персонажи	Снегири	Снегирь
Сравнения	Как розовые яблоки	Как маленький флажок
Настроение	Бодрое, радостное	Грустное
III. Практические задания.
Вопрос	Ответ
РТ «Литературное чтение»: стр. 72 № 1.	? !
РТ «Литературное чтение»: стр. 72 № 2.	(Самостоятельная работа).
РТ «Литературное чтение»: стр. 72 № 3.	Флажок - лужок, шажок, сапожок, творожок и т.д. Сидит - твердит, гудит, бандит и т.д.
IV. Домашнее задание. 1. РТ «Литературное чтение»: стр. 72 № 4. 2. Дочитать сказку В. Одоевского «Мороз Иванович».