Основные этапы деловой карьеры и их цели

Этап карьеры	Основная цель этапа
Предварительный этап	определение профессионального пути и его мотивации, составление плана карьерного роста, формирование профессиональной умелости
Этап становления	развитие профессиональной умелости и деловых качеств личности
Период продвижения	самовершенствование профессионального мастерства, профессионального творчества и профессионального новаторства
Этап сохранения	закрепление всех достигнутых результатов с целью их полной реализации в личностном и профессиональном росте, достижение личной и профессиональной зрелости
Этап завершения	передача профессионального мастерства коллегам

Зрелая личность характеризуется знанием и пониманием кризисов в жизни и профессиональной деятельности человека и знанием выходов из них. Кризис в жизни человека – это сложная эмоциональная ситуация, связанная с мучительным ощущением необходимости изменений в сочетании с неясностью их характера и способов. Данная ситуация часто сопровождается чувством растерянности, беспомощности, бессилия. Зрелый человек рассматривает кризис как новый виток своего развития, ведущий к самосовершенствованию.

Помощь в преодолении кризисов и в адаптации к трудным жизненным ситуациям человеку оказывает воля, которая является не только сознательным регулятором поведения и деятельности, связанным с преодоление внутренних и внешних препятствий, но и определяет силу характера:

1. в ситуации, когда любое желание выполнимо, так как внешних и внутренних препятствий нет, воля практически не требуется: желания человека однозначные, эмоции положительные;

2. в ситуации имеются разнообразные внешние и внутренние препятствия; человек понимает, как их исправить, и уверен в своей правоте в силу однозначности потребностей и целей. В данной ситуации требуются незначительные волевые усилия, например, терпение;

3. в легком внешнем мире и при сложном внутреннем мире требуются волевые усилия по преодолению внутренних противоречий. Они связаны с этапами волевого процесса - борьбы мотивов и целей и борьбы мотивов и выбора, так как происходит внутренний конфликт между легким путем достижения цели и этическими принципами человека;

4. в трудном внешнем мире и сложном внутреннем мире требуются интенсивные волевые усилия для преодоления внутренних конфликтов и объективных препятствий и трудностей. Волевое действие в данном случае выполняет не только регулирующую, но и саморегулирующую функции, так как волевые усилия сознательно принимаются человеком к осуществлению по собственному решению и трансформируются в осознанное, намеренное, целенаправленное действие.

Примерный перечень вопросов, рассматриваемых на семинарских (практических) занятиях

1. Акмеология как наука. Акмеологические основы самосовершенствания зрелого человека.

2. Зрелость как критерий эффективности самосовершенствания личности.

3. Профессиональное самосовершенствования и пути его формирования.

4. Карьера человека как условие и уровень его самореализации.

Вопросы для обсуждения, задания, тест

1. Почему волевую личность можно назвать сильной и успешной личностью?

2. Какую роль играет самовоспитание в профессиональном совершенствовании личности?

3. А. Эйнштейн выработал формулу успеха: Успех = Р (работа) + О (отдых) + М (молчание). Как вы объясните данную формулу?

4. Какие важнейшие качества делают, на Ваш взгляд, человека конкурентоспособным?

5. Составьте самохарактеристику, в которую включите 3 раздела:

1-ый раздел: общая характеристика: ФИО, дата рождения, профессия родителей, любимое занятие в свободное время, цель жизни, в какой области лежат основные интересы и потребности, девиз жизни, правила жизни.

2-ой раздел: самопознание и самовоспитание:

Качества личности

Положительные стороны данных качеств

Характеристика недостатков

Намеченные упражнения по самовоспитанию

3-ий раздел: план работы над собой: цель самовоспитания, принципы достижения успеха, намеченные методы и приемы, самоупражнения и самотренировки, результаты самосовершенствования.

Тест

Укажите, какие качества определяют людей зрелого возраста, (1) - достигших мастерства и настоящего успеха и (2) не достигших мастерства, но иногда достигающих успеха:

Критерии успеха и мастерства
1. Дисгармония, разлад с собой
2. Трудолюбие
3. Следование привычным канонам
4. Владение способами анализа собственной деятельности, высокий уровень рефлексии, понимание своего «Я»
5. Появление новых хобби, занятий, интересов в зрелом возрасте
6. Стремление к непрерывному образованию
7. Стремление к справедливой конкурентной борьбе
8. Собственная твердая позиция, не навязываемая другим
9. Следование требованиям «возрастной» роли
10. Мотивация интереса
11. Ориентация на экономическое, рациональное, техническое
12.Адекватная самооценка и адекватный уровень притязаний