Разработать опорный конспект по любой исторической теме.
Задания для самостоятельной работы студентов заочной формы обучения
Составить рабочую программу по истории за любой класс (5-11). В соответствии с количеством времени, отведенным на изучение данного курса истории по БУП 2010.
Содержание рабочей программы (Оформление смотрите в приложении 1):
ü Титульный лист (название курса, класс, название авторской программы, ФИО, должность)
ü Пояснительная записка (На основе каких документов составлена (ФГОС, БУП, авторская или примерная программа, рабочий план школы); кол-во часов на изучение курса; УМК; цели, задачи курса; актуальность)
ü Содержание курса (кратко по разделам)
ü Тематическое планирование (таблица)
ü Поурочно-тематическое планирование (таблица)
ü Знания, умения, навыки сформированные при изучении курса
ü Список литературы
Литература:
1. Педагогика. Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей / под ред. П.И. Пидкасистого. - м:, 1998. глава. 8 - содержание общего образования (п. 8.4-8.6)
2. Сборник нормативных документов. История / Сост. Э.Д.Днепров. – М., 2007 Дрофа. (Примерная программа по истории)
1. Авторские программы Годер, Вигасин, Агибалова, Донской, Данилов, Косулина, Загладин, Волобуев и т.д. Данилов А. А., Косулина Л. Г. Программы общеобразовательных учреждений. История. 6-11 классы, Просвещение, 2006
2. Любые школьные учебники (alleng.ru)
Учебники (можно выбрать любые другие):
| Класс | Название учебников |
| 5 класс | Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. История Древнего мира Просвещение, 2009 |
| 6 класс | Агибалова Е.В., Донской Г.М. История Средних веков Просвещение, 2009 А.А Данилов, Л.Г. Косулина История России с древнейших времен до конца XVI века. – М.: Просвещение, 2009 |
| 7 класс | Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М. Всеобщая история. История нового времени Просвещение,2009 А.А Данилов, Л.Г. Косулина История России. Конец XVI –XVIII век – М.: Просвещение, 2009 |
| 8 класс | Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М. Всеобщая история. История нового времени Просвещение, 2009 Данилов А.А. Косулина Л.Г. История России XIX в. - М: Просвещение, 2009. |
| 9 класс | Сороко-Цюпа О.С., Сороко-Цюпа А.О. Всеобщая история. Новейшая история Просвещение, 2009 Данилов А.А. Косулина Л.Г. Брант М.Ю. История России XX в. – начало XXI - М: Просвещение, 2009 |
| 10-11 класс | Волобуева В.О. «Россия и мир» 10 класс.- Дрофа 2009 Волобуева В.О. «Россия и мир» 11 класс. Дрофа 2009 |
Составить сравнительный анализ школьных учебников (любой современный школьный учебник 2011-2013 г. и учебник советского периода до 1993 года, за один исторический период). Показать особенности в преподавании линейной и концентрической системы обучения.
Линии сравнения:
ü Соответствие целям исторического образования данного периода
ü Подходы к изложению материала (цивилизационный, культурологический, естественно-исторический)
ü Наличие в учебнике аппарата ориентировки. Внешние характеристики (объем, анализ оглавления, иллюстраций, разделы содержания, словари, карты, таблицы и т.д)
ü Соответствие отбора материал возрасту учащихся
ü Реализация в учебнике основных компонентов содержания школьного образования (формирование исторических понятий; исторических представлений; закономерностей исторического процесса; умений; ценностных отношений)
ü Наличие обобщающего материала.
ü Анализ вопросов и заданий к тексту, документам.
ü УМК
Литература:
1. Стрелова О.Ю. Учебник истории: старт в новый век. Пособие для учителя. Е.Е.Вяземский. М, 2006
2. Вяземский Е.Е. Стрелова О.Ю Учебник истории как сложный социокультурный научно-исторический феномен Лекция 6. His.1.september.ru (электронная версия журнала история)
3. Короткова М.В. Студеникин М.Т. Методика преподавания истории М, 1993 г.
4. Вяземский Е.Е. Теория и методика преподавания истории М, 2003.
3.Составить конспект урока любого типа и формы с применением современных образовательных технологий (ТРКМ, информационных технологий, модульного обучения, технологии проектной деятельности, технологии дискуссии и др.) + Презентацию к уроку. (Правила оформления смотрите в Приложении 2).
Литература:
1. М.В. Короткова Практика по методике преподавания истории в школе. М,2004
2. Вяземский Е.Е. Теория и методика преподавания истории М, 2003.
3. Вяземский Е.Е., Стрелова О.Ю. Методические рекомендации учителю истории: основы профессионального мастерства
4. Гора П.В. Методические приемы и средства наглядности обучения истории в школе, М, 1988
5. Педагогика. Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей / под ред. П.И. Пидкасистого. - м:, 1998. глава. 12
6. С.Л. Островский, Д.Ю. Усенков Как сделать презентацию к уроку? М, 2011 (дополнительно в почте)
7. Кукушина В.С. Педагогические технологии. – М.2004
Разработать опорный конспект по любой исторической теме.
Литература:
1. Короткова М.В. Наглядность на уроке истории. Практическое пособие для учителя М, 2000
2. Степанищев Опорные конспекты по истории России 6-11 класс Пособие для учителя М, 2001
3. Студеникин М. Методика преподавания истории в школе. М, 2000
Приложение 1.