Публикации рубрики - Образование. Страница: 273

Центра культурно-массовой и воспитательной работы НИ ИрГТУ: · Народный Театр «Предместье» руководитель Лариса Степановна Серикова - Киркица (комн. №6) · Народный вокальный ансамбль «Пой, френд» руководитель Галина Викторовна

П А М Я Т К АСтуденту 1- го курсаНационального исследовательскогоИркутского государственного технического университета ИРКУТСКНАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТПЕРИОДЫ

ТЕСТОПЛАСТИКА 1 место - Крушинина Ксения, СШ № 32, рук. Лисянская А.Н. 1 место – Гурьянова Дарья, ЦДТ № 6, рук. Долгова О.Н. 2 место – Васюкова Анастасия, СШ № 73, рук. Апакова Т.В. 2 место – Акжигитова Камилла, лицей ФМИ № 40, рук. Левушкина

Общие положения Работодатель обязан предоставлять работникам, совмещающим работу с получением образования, учебные отпуска с сохранением среднего заработка или без оплаты (далее - учебный отпуск). Такая гарантия предусмотрена

Данная система зародилась и получила развитие в 50-хгг. ХХ в. за рубежом (Армин Леве, Германия; Петар Губерина, Югославия); в России начала экспериментально распространяться в 60–70-х гг. (Э.И. Леонгард, Н.Д. Шматко, Т.В. Пелымская, Л.И.

Изобретение различных устройств, улучшающих слуховую функцию, имеет многовековую историю. Первое упоминание о слуховых трубах – серебряных рожках, называемых «ухом Дионисия» (Дионисий – бог виноделия, высту-павший в роли

С целью выявления коррекционно-образовательнойтраектории ребенка с нарушением слуха осуществляется диагностика степени нарушения слуха. Чем раньше будет определено нарушение слуха, тем эффективнее окажутся

Выделяют две группы причин глухоты: врожденнуюи приобретенную.Врожденное нарушение слуха.Среди новорожденных врожденные дефекты слуха встречаются с частотой 1:2000 рождений.Врожденная глухота представлена несколькими

????????????? 2 вопрос. Билингвизм как средство получения образования детьми с нарушенным слухом. Билингвизм как система обучения глухих начал оформляться в конце 60-х гг. ХХ в. в странах Западной Европыв контексте набравшей в это время

Развитие внимания.Внимание как сосредоточенность психической деятельности на каком-либо объекте включено во все остальные психические процессы. Для процессов восприятия внимание служит своеобразным усилителем сенсорной

Суть его воплощалась в двух направлениях. Во-первых, слово-понятие не вводилось в общеобразовательный оборот до тех пор, пока ребенок не произносил качественно все звуки данного слова.Это оборачивалось тем, что многие важные для

Сурдопедагогикав организации коррекционного процесса непосредственно опирается на комплекс психологических положений, теорийи методов, к числу которых относятся: теории компенсацииутраченных психических функций,

БИЛЕТ №1Сурдопедагогика и сурдопсихология.Сурдопедагогикав организации коррекционного процесса непосредственно опирается на комплекс психологических положений, теорийи методов, к числу которых относятся: теории

Существует определенный порядок разработки и оформления книжной выставки, состоящий из следующих этапов: 1. Выбор темы; 2. Определение целевого и читательского назначения; 3. Выявление и отбор документов; 4. Подбор вспомогательных

Институт транспорта, сервиса и туризмаКафедра «Сервис» ОтчетПо учебной практике«ОЗНАКОМИТЕЛЬНАЯ ПРАКТИКА: АНИМАЦИОННЫЙ СЕРВИС» Выполнила студентка 1 курса, гр. 16 СО Кирикова Наталья Руководители практики: ________ Ильичева Е. В.,

Основания прекращения трудового договора, указанные, в частности, в ст. ст. 77, 81, 83 ТК РФ, при наличии соответствующих обстоятельств могут являться и основаниями для прекращения трудовых договоров с педагогическими работниками.

1. Порядок установления систем оплаты труда в общеобразовательных учреждениях >>> 2. Системы оплаты труда работников федеральных бюджетных, автономных и казенных общеобразовательных учреждений >>> 1. Порядок

Аттестация на установление квалификационной категории проводится по желанию педагогического работника. Для того чтобы пройти такую аттестацию, педагогические работники подают заявление в соответствующую аттестационную

Организация, осуществляющая образовательную деятельность, самостоятельно формирует аттестационную комиссию (ч. 2 ст. 49 Закона об образовании, п. 5 Порядка). В ее состав входят (п. п. 6, 7 Порядка): - председатель комиссии; - заместитель