Характеристика учебного предмета

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по окружающему миру

4 класса

Сагитовой Анджел Камиловны, высшая квалификационная категория

«Утверждаю» И.о. директора школы

_____ /______________ /

ФИО

Приказ № ______ от

«___» _________ 2016г.

2016 - 2017 учебный год

Пояснительная записка

Нормативное обеспечение предмета

Рабочая программа по окружающему миру для учащихся 4 класса разработана на основе

^Ø -федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 05.05.2014) "Об образовании в Российской Федерации"

^Ø -базисного учебного плана общеобразовательных учреждений РФ, утв. приказом Минобразования России от 09.03.2004 №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (ред. от 01.02.2012);

^Ø -перечня учебников, рекомендованных и допущенных к использованию Минобрнауки России;

^Ø -письмаМинобрнауки России от 07.07.2005 №03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального учебного плана»;

^Ø -постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 г. №189«Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10

«Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»

^Ø -основной образовательной программы начального общего образования МОБУ СОШ д. Старомухаметово МР Кигинский район РБ на 2014-2015 годы, утвержденной решением педагогического совета МОБУ СОШ д. Старомухаметово МР Кигинский район РБ,

протокол от 26.08.2014г. №1.,

Цели и задачи учебного предмета

Цель:

- осмысление личного опыта и приучение детей к рациональному постижению мира на основе системно - деятельностного подхода, через воспитание и развитии качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества.

Задачи:

· Формировать уважительное отношение к семье, населенному пункту, региону, России, истории, культуре, природе нашей страны, ее современной жизни;

Формировать модель безопасного поведения в условиях повседневной жизни и различных опасных и чрезвычайных ситуациях; осознания целостности окружающего мира, освоение основ экологической грамотности, элементарных правил нравственного поведения в мире природы и людей, норм здоровье сберегающего поведения в природной и социальной среде;

· -осваивать доступные способы изучения природы и общества (наблюдение, запись, измерение, опыт, сравнение, классификация и др., с получением информации из семейных архивов, от окружающих людей, в открытом информационном пространстве);

· -развивать навыки , устанавливать и выявлять причинно-следственные связи в окружающем мире,

· -формировать умения у учащихся осмысливать свой собственный опыт;

· -развивать способности воспринимать новую информацию и находить ей место в системе своих знаний через решение проблемных творческих задач.

Характеристика учебного предмета

Курс «Окружающего мира» соответствует образовательным областям «Естествознание» и «Обществознание» Базисного учебного плана «Окружающий мир» и направлен на формирование в сознании учащихся единого, ценностно окрашенного образа окружающего мира как дома, своего собственного и общего для всех людей, для всего живого

Особенностями содержания этого учебного предмета являются: интегрированный характер предъявления естественнонаучных и обществоведческих знаний, особое внимание к расширению чувственного опыта и практической деятельности школьников, наличие содержания, обеспечивающего формирование общих учебных умений, навыков и способов деятельности; возможность осуществлять межпредметные связи с другими учебными предметами начальной школы. Учебный предмет «Окружающий мир» вносит существенный вклад в формирование информационной культуры младших школьников; они осваивают различные способы получения информации, используют алгоритмы, модели, схемы и др.