Результаты освоения программы учебной практики

Результатом освоения программы профессиональной практики по ПМ 02 является овладение обучающимися профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код	Наименование результата обучения
ОК 1.	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2.	Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3.	Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4.	Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5.	Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 7.	Ставить цели, мотивировать деятельность воспитанников, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.
ОК 8.	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9.	Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.
ОК 10.	Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.
ОК 11.	Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм.
ПК 2.1.	Планировать различные виды деятельности и общения детей в течение дня.
ПК 2.2.	Организовывать различные игры с детьми раннего и дошкольного возраста.
ПК 2.4.	Организовывать общение детей.
ПК 2.7.	Анализировать процесс и результаты организации различных видов деятельности и общения детей.
ПК 5.1.	Разрабатывать методические материалы на основе примерных с учетом особенностей возраста, группы и отдельных воспитанников.
ПК 5.2.	Создавать в группе игровую предметно-развивающую среду.
ПК 5.3.	Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области дошкольного образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.
ПК 5.4.	Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.
ПК 5.5.	Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области дошкольного образования

3. содержание УЧЕБНой практики

МДК.02.01 Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного

Возраста

Виды работ

Курс	Семестр	Виды деятельности
		ПК 2.1. Планирование различных видов деятельности и общения детей в течение дня. ПК 2.2. Организация различных игр с детьми раннего и дошкольного возраста. ПК 2.7. Анализ процесса и результатов организации различных видов деятельности (игровой) и общения детей. ПК 5.1. Разработка методических материалов на основе примерных с учетом особенностей возраста, группы и отдельных воспитанников. ПК 5.4.Оформление педагогической разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.
Содержание деятельности студента на учебной практике) Название этапа ПП Примерные виды работ студента Даты, сроки Уровень освоения Формы отчетности 1 этап –организационный Знакомство с программой практики   ПК 5.1. дидактические материалы (сборник игр) 2 этап – реализации программы учебной практики     Написание технологической карты по интегрированному занятию с включением дидактических игр и подвижных игр   ПК 2.7,5.4. Технологические карты с дидактическими и подвижными играми Написание технологической карты по интегрированному занятию с включением сюжетно-ролевых и театрализованных игр   2,3 ПК 2.2, 2.7,5.3. Технологические карты с сюжетно-ролевыми и театрализованными играми 3 этап - итоговый   Оформление отчетных документов по практике   ПК 5.4, сборник игр, технологические карты (2) по организации игры, аналитический отчет, матрица оценивания

4. Контроль и оценка результатов реализации

УЧЕБНой практики

Результаты (освоенные профессиональные компетенции)	Основные показатели оценки Результата	Формы и методы контроля и оценки
ПК 2.1. Планировать различные виды деятельности и общения детей в течение дня.	Умеет планировать различные виды деятельности и общения детей в течение дня	Анализ деятельности
ПК 2.2. Организовывать различные игры с детьми раннего и дошкольного возраста	Умеет организовывать различные игры с детьми раннего и дошкольного возраста	Анализ деятельности
ПК2.4. Организовывать общение детей	.Организует общение детей	Анализ деятельности
ПК 2.7. Анализировать процесс и результаты организации различных видов деятельности и общения детей	Анализирует процесс и результаты организации различных видов деятельности и общения детей	Анализ деятельности
ПК 5.1. Разрабатывать методические материалы на основе примерных с учетом особенностей возраста, группы и отдельных воспитанников	.Разрабатывает методические материалы на основе примерных с учетом особенностей возраста, группы и отдельных воспитанников	Анализ деятельности
ПК 5.2. Создавать в группе игровую предметно-развивающую среду	. Умеет создавать в группе игровую предметно-развивающую среду	Анализ деятельности
ПК5.3. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области дошкольного образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.	Систематизирует и оценивает педагогический опыт и образовательные технологии в области дошкольного образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.	Анализ деятельности
ПК 5.4. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.	Умеет оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.	Анализ деятельности
ПК 5.5. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области дошкольного образования	Участвует в исследовательской и проектной деятельности в области дошкольного образования	Анализ деятельности

Формы и методы контроля и оценки результатов реализации учебной практики должны позволять проверять у студентов не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты (освоенные общие компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ОК 1: Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	Четко понимает сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	Анализ деятельности
ОК 2: Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество	Умеет организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.	Анализ деятельности
ОК 3: Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.	Правильно оценивает риски и принимает решения в нестандартных ситуациях	Анализ деятельности
ОК 4: Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития	Умеет осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития	Анализ деятельности
ОК 5: Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности	Использует информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности	Анализ деятельности
ОК 7:Ставить цели, мотивировать деятельность воспитанников, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.	Умеет ставить цели, мотивировать деятельность воспитанников, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса
ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий	Осуществляет профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий	Анализ деятельности
ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.	Знает и применяет на практике профилактические мероприятия по травматизму, охране жизни и здоровья детей	Анализ деятельности
ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм.	Четко понимает, как выстраивать собственную профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм	Анализ деятельности

2. Перечень форм контроля должен быть конкретизирован с учетом специфики профессионального модуля.

Аттестационный лист

Характеристика профессиональной деятельности студента во время учебной практики

ФИО _____________________________________________________, студент, обучающийся по специальности СПО 44.02.01. ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ успешно прошел(ла) производственную практику по профессиональному модулю 02 Организация различных видов деятельности и общения детей, МДК 02.01 Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста, в объеме _____ час, с «__» __________ 201_ г. по «__» ____________ 201_г.

в образовательном учреждении ГБПОУ СО «Красноуфимский педагогический колледж» Свердловская обл., г. Красноуфимск, ул. Свердлова, 18