Лингвистическая экспертиза письменной речи как источник судебных доказательств

Письменный текст (рукописный или печатный) традиционно является объектом автороведческой экспертизы. Здесь рассматриваются сходные с фоноскопией вопросы, например идентификация и диагностика автора текста, установление его социальных и психологических характеристик, установление факта соавторства, выполнения текста в необычных условиях и т.д. В рамках автороведческой экспертизы складывается новое самостоятельное направление – криминалистическая текстология, включающая в себя методы и средства лингвистического, почерковедческого, фактографического и других исследований.

Научной основой судебно-автороведческой экспертизы является система знаний об условиях и закономерностях речевого поведения человека, обусловливающих индивидуальность, динамическую устойчивость, вариационность его письменной речи.

Криминалистическая текстология, используя достижения текстологии филологической, на основе проведения специальных теоретических и экспериментальных исследований разрабатывает методики и рекомендации по текстологическому исследованию документов и решения всего комплекса диагностических и идентификационных задач в рамках судебного автороведения.

(За О.Галяшиною)

Завдання 2. Провідміняйте подані слова. Визначте, які іменники не змінюються в українській мові.

Ганна Іванівна Кулик, Петро Гнатович Кулик, Ярослав Віятик, Ярослава Віятик, композитор Кос-Анатольський, Ліна Костенко, своє прізвище, ім’я по батькові.

Завдання 3. Запишіть іменники у формі Орудного відмінка однини.

Тисяча, межа, мережа, круча, позиція, суддя, стаття, Ілля, ескадрилья.

Провідмиіняйте: Сороко Ярослав та Сорока Олександр.

Завдання 4. Перекладіть із російської мови на українську подані речення та словосполучення.

Честь дороже всего. Самый дорогой человек. Счастливейшая мама. Мать моложе отца. Это мои наилучшие помощники. Ближайший путь к станции - через поле. Самый воспитанный. Он имеет глубочайшие знания по языку. Сильнейшими были на этом соревновании курсанты нашей академии.

Розкрийте дужки. Арґументуйте.

Ні(на) якім, будь(котрий), казна(що), де(котрий), що(не)будь, хтозна(при)кому; без(церемонно), день(у)день, на(приклад), аби(куди), на(в)коло, до(речі), до(волі).

Перекладіть українською мовою.

Принять к сведению, принять во внимание, в семь часов, прийти по делу, по просьбе, по требованию, при жизни, в адрес.

Завдання 5. Поставте числівники 747, 998, 1716 у Родовому, Давальному та Орудному відмінках.

Числівники 1, 4, 7 поєднайте із іменникамикурсант, будинок, генерал, син, долар

Завдання 6. Утворіть форми 2-ї особи однини та 3-ї особи множини теперішнього, майбутнього й минулого часу від інфінітивів:

брати, виборювати.

Виберіть правильний варіант перекладу і творення дієприкметників

1.1.

Неопределенный срок, восстановленная сумма:

а) невизначенний термін, поновленна сума;

б) невизначений термін, поновлена сума;

в) термін, що невизначений; сума, яка поновлена.

1.2.

Подтверждающий документ, приложенный к нему:

а) підтверджувальний документ, доданий до нього;

б) підтверджуючий документ, додатий до нього;

в) документ, що підтверджує, доданний до нього.

Завдання 7. Подані дієприкметники перекладіть українською мовою. Поясніть особливості перекладу. Із п’ятьома на вибір складіть словосполучення.

Контролированный, стерегущий, управляющий, заведующий, вышеизложенный, вышепоименованный, вышеупомянутый, вышестоящий, занимаемый, законспектированный.

Завдання 8. Виправити помилки (орфографічні, пунктуаційні, стильові, правила переносу слів і словосполучень ) в поданих реченнях.

Ст. слідчому слідчого відділу

Жовтневого районого управліня

М. Полтави УМВС України в Полта-

вській області

Підполковнику міліції Панову О.В.

Громадянина Коваленко Павла

Івановича,

Потерпілого по кримінальній справі

№ 321 – 08, що мешкає у м. Полтава

Вулиця Капельгородского 9 кв. 13

ЗАЯВА

Про визнання цивільним позивачем громадянина

1.03.1999 у період з 17 до 19 год. З квартири, де мешкає моя сім»я, невідомою мені особою було викрадено належні моїй сім»ї наступні речі:

1. Переносний кольоровий телевізор марки « ЮНість – 402» новий вартістю 456 грн.

1. Кришталевий сервіз на шість осіб, у складі якого одна ваза шість розеток та шість чашок на суму 100 грн.

1. Гроші на суму 900 грн.

Всього мені задано матеріальну шкоду на загальну суму 1500 грн.

Прошу Вас визнати мене цивільним позивачем на вказані в кримінальні справі на 1500 грн.

13.03.1999 року (підпис)………………(Коваленко П.І. )

Варіант № 4

Завдання 1. Перекладіть текст українською мовою.

Двадцать третьего января 1908 года Решетилло был приговорен судом к смертной казни за ранее совершенное преступление. Присяжный поверенный, защищающий Решетилло, направил ходатайство о замене его подзащитному смертной казни другим наказанием. Вскоре смертная казнь была ему заменена ссылкой на каторжные работы сроком на 20 лет, что давало возможность продолжить следствие по делу об убийстве на Мариинско-Благовещенской улице.

В начале февраля 1908 г. Красовский установил, что Байда находится в г.Василькове, в Литинской тьрьме. По агентурным данным стало известно, что Попова поручила своему сыну освободить Байду из тюрьмы. С этой целью она дала ему бомбу, запал к которой случайно взорвался в кармане у Николая на Киевском железнодорожном вокзале 20 февраля…Впоследствии Николай Попов был осужден Киевским военно-окружным судом за хранение взрывчатых веществ на 4 года каторги.

(З газети «Іменем закону»)

Завдання 2. Запишіть іменники у формі Давального відмінка однини. Зверніть увагу на наявність варіантів.

Курсант, громадянин, Житомир, Соколов, Соколюк, Канів, Іванов, звичай.

Провідміняйте:Ладого Богдан та Ладога Радислав; півострів Камчатка.

Завдання 3. Перекладіть українською мовою, порівняйте особливості вираження ступенів порівняння прикметників в українській і російській мовах.

Самый известный ученый в этой области. Киев больше Донецка. Этот путь самый близкий. Студенты готовятся к самому сложному экзамену. Красивейшие места. Лучший из лучших.

Розкрийте дужки. Арґументуйте.

Рушив (у)чвал, (по)новому, (на)пам’ять, урешті(решт), хоч(не)хоч, (на)око, зроби(чим)скоріш); ніби(то), буцм(то), цей(то), як(би), отож(то), не(зважаючи)на, не(наче).

Побудуйте речення, узявши один із прийменників, потрібний для вираження відношень між дієсловом та іменником.

1. Згідно Закону; згідно з цим Законом) українська мова з 1 січня 1990 року одержала державний захист, тобто офіційно визнаною державною мовою України (З газ.). 2. (В усі часи, за всіх часів) у всіх народів було найбільшою святістю, коли лежав на столі хліб (В.Скурат). 3. (По сьогоднішній день, до сьогоднішнього дня) збереглася легенда в селі Чорнухах про те, як Григорій Сковорода покинув домівку (З журн.). 4. Збори відбудуться (за дві години; протягом двох годин, упродовж двох годин). 5. (Щодо, з приводу) розглядуваного на зборах питання хочу висловити деякі міркування.

Завдання 4. Поставте числівники 58, 137, 1432 у Родовому, Давальному та Орудному відмінках.

Розкрийте дужки. Арґументуйте.

Два(курсант), три(злочинець), чотири(дізнавач), два(депутат), п’ять(юрист).

Завдання 5. Утворіть форми ІІ особи однини та ІІІ особи множини теперішнього, майбутнього і минулого часу від інфінітивів:

пройти, зрозуміти.

Від поданих дієслів утворіть можливі форми дієприкметників.

Перемагати, завершувати, активізувати, прочитати, запозичити.

Завдання 6. Поєднайте іменники з прикметниками, що пропонуються. Із трьома на вибір складіть речення.

Запитання // питання: складне, істотне, суттєве, основне, важливе, першочергове; двобічний // двосторонній: зв’язок, процес, покриття, угода, обов’язки, переговори; наступний// подальший: тиждень, робота, раз, день, розвиток, розбудова.

Завдання 7. Перекладіть іменники українською мовою, утворіть від них дієслова й визначте дієвідміну дієслів.

Адаптация, амнистирование, аттестация, бездействие, внедрение, истолкование, способствование.

Завдання 8. Виправіть помилки в документі.

ПОСТАНОВА

м. Одеса 12 вересня 2011 р.

Слідчий СВ Приморського РВ ОМУ УМВС у Одеській області л-т міліції Іванченко І.І. розглянувши матеріали кримінальної справи по обвинуваченню Васіної В.В. у вчинені злочинів передбачених ст. 172 і ч. 3 ст. 193 ККУ,

ВСТАНОВИВ:

Свідок Юрчук Ю.Ю. 1968 р.н. повістками викликався до слідчого у Приморський РВ ОМУ УМВС у Одеській області для проведення впізнання 9 год. 5 вересня 2011 р. Однак за викликами не з’являвся. Від отримання повісток відмовляється. Співробітнику міліції заявив, він не має часу вдруге іти в міліцію, так як один раз уже був допитаний.

Беручи до уваги, що свідок Юрчук Ю.Ю. без поважних причин не виконує своїх обов’язків, які полягають у тому, що свідок повинен являтися до слідчого і керуючись вимогами ч.2 ст. 70, і ст. 130 КПК України,

ПОСТАНОВИВ:

1. Відносно свідка Юрчук Юрія Юрійовича, який проживає по вул. П. Великого, 10, кв. 5 в м. Одесі застосувати привід у Приморський РВ ОМУ УМВС у Одеській області на 9 год. 14 вересня 2011 р. в кабінет №25 до слідчого Іванченка І.І.

2. Постанову для виконання надіслати начальнику дільничних інспекторів у Приморський РВ ОМУ УМВС у Одеській області.

Слідчий л-нт міліції Іванченко І.І. підпис

Дана постанова мені оголошена 13 вересня 2011 р.

Свідок Юрчук Ю.Ю. підпис

Варіант № 5

Завдання 1. Перекладіть текст українською мовою.

Состояние, динамика и структура преступности женщин

Преступность женщин отличается от преступности мужчин своими масштабами, характером преступлений и их последствиями, способами и орудиями совершения, той сферой, в которой они имеют место, ролью, которую выполняют при этом женщины, выбором жертвы преступного посягательства, влиянием на их правонарушения семейно-бытовых и сопутствующих им обстоятельств. Эти особенности связаны с исторически обусловленным местом женщины в системе общественных отношений, ее социальными ролями и функциями, ее бмологической и психологической спецификой. Разумеется, социальные условия и образ жизни, роли женщины меняются, в связи с чем меняется характер и способы их преступного поведения.

Наиболее распространенными преступлениями женщин являются кражи личного, государственного и общественного имущества, хищения государственного и общественного имущества путем присвоения, растраты или злоупотребления служебным положением, обман покупателей, спекуляция, незаконное изготовление, сбыт и хранение спиртных напитков. Значительно реже женщины совершают хищения с помощью краж, грабежей, разбоев и мошенничества, а также хищения в особо крупных размерах.

(Ю.М. Антонян)

Завдання 2. Запишіть іменники в Родовому відмінку множини.

Питання, порівняння, завдання, почуття, узбіччя, тяжіння.

Провідміняйте: Нечитайло Аркадій Янович.; село Прилуки.

Завдання 3. Від поданих прикметників утворіть вищий і найвищий ступені порівняння.

Вузький, низький, докладний, цінний, дивовижний, далекий, відповідальний, заможний.

Розкрийте дужки. Поясніть правопис прислівників.

До(в)подоби, на(відмінно), на(славу), з(годом), на(довго), по(одинці), високо(високо), з(краю)в край, в(ряди)годи.

Запишіть прийменникові сполучення українською мовою.

Прийти по делу, по истечении времени, вопреки желанию, по прибытиии, по всем правилам, поставить в пример, при любой погоде, войти в аудиторию.

Завдання 4. Поставте числівники 97, 639, 1641 у Родовому, Давальному та Орудному відмінках.

Запишіть цифри словами, розкриваючи дужки.

14(кілограми, апельсини), 10 (громадяни), 30 (студенти-болгари), 220 (вольти).

Завдання 5. Утворіть форми ІІ особи однини та ІІІ особи множини теперішнього, майбутнього й минулого часу від інфінітивів:дбати, складатися.

Завдання 6.Утворіть із поданих частин складні слова. Обґрунтуйте їх правопис, із трьома на вибір складіть речення.

Високо (авторитетний, кваліфікований, освічений, поважний, якісний); загально (вживаний, державний, європейський, людський); десяти (денний, літній, річчя, кутник, поверховий); адміністративно (правовий, канцелярський, розподільчий, процесуальний).

Завдання 7. Дайте тлумачення поданих термінів, користуючись тлумачним словником. Уведіть їх у речення.

Інновація, інтеґрація, депортація, консолідація, конвенція, континґент.

Завдання 8.Згадайте, що таке бланк документа, яке його призначення. Розгляньте бланк поданого документа. Чому підкреслені слова і словосполучення є помилковими? Виправте помилки.

ПРОТОКОЛ

Допиту свідка

м…….. «……..»………..199. р.

Проведено в приміщенні…………………………………..

Допит початов……….годин…….хвилин

Закінчено в …………годин……хвилин

Слідчий……………………………………………………..

(повна назва відділу внутрішніх справ, звання, класний чин, прізвище)

з дотриманням вимог ст. ст. 128, 167, 170 КПКУ допитав по кримінальній справі №………….., як свідка…………………….

1. Прізвище, ім'я та по батькові………………………..

1. Рік і місце народження…………………………………

1. Місце народження………………………………….

1. Національність…………………………………….

1. Громадянство…………………………………..

1. Партійність………………………………………

1. Освіта…………………………………………..

1. Родинний стан…………………………………

1. Місце роботи і посада, яку обіймає

1. Місце проживання……………………

1. Судимість………………….

1. В яких стосунках з підозрюваним ( обвинуваченим ) і потерпілим……………………………………

У відповідності з ст. 70 КПКУ мені роз'ясненені обов'язки свідка і попереджено про відповідальність за ст. 179 КК України за відмову або ухилення від дачі показів та за ст. 178 КК України за дачузавідомо неправдивих показів.

……………………………….(підпис свідка)

На пропозицію дати показиповсім відомим мені обставинах пояснюю:……………………

………………………………

………………………………….

…………………………………

Протокол прочитаний вголос. Зі слів свідка записаний правильно.

Свідок ………………….( підпис )

Допитав слідчий ………………….( підпис )

Варіант № 6

Завдання 1. Перекладіть українською мовою. Запишіть, де потрібно, слова з великої літери. Поясніть особливості правопису власних назв.

Режим законности в украине обеспечивается правоохранительной системой государственных органов, к которым относится конституционный суд, счетная палата, уполномоченный верховного совета по правам человека, верховный суд, территориальные и специальные суды общей юрисдикции, генеральная прокуратура, служба безопасности, министерство внутренних дел и другие звенья государственного аппарата.

Завдання 2. У якому рядку правильно подано всі закінчення Родового відмінка іменників чоловічого роду? Запишіть ці іменники.

1. Нью-Йорку, гніву, дима, борщу, грома.

2. Сибіра, терміна (назва), лугу, університету.

3. Дніпра, атому, дуба, десятка, січня.

1. Кілометра, пуску, героїзму, ізюму, штабу.

2. Паперу (збірн.), меду, Риму(місто), чаю, Іртиша.

3. Пакистана, Байкала, будинку, будиночка, піску.

Провідміняйте:Мураха Олег Богданович; хутір Крутий Яр.

Завдання 3. Утворіть форми найвищого ступеня від поданих прикметників.

Дужий, важкий, малий, глибокий, солодкий, низький, сміливий, завзятий.

Запишіть українською мовою прийменникові конструкції.

В двух шагах, в защиту, в его пользу, поступать в институт, в рассрочку, на протяжении дня, читать на украинском языке.

Розкрийте дужки. Поясніть правопис сполучників та прислівників.

То(ж), ад(же), що(б), отож(то), ніби(то), (з)того часу (як), (тимчасом)як, тільки(но); вряди(годи), десь(інде), не(з)руки, рік(у)рік, що(правда), по(правді), сто(крат), час(від)часу, з(рана), у(поміч), с(повна).

Завдання 4. Запишіть цифри словами у відповідній формі.

1. До 554 додати 14. 2. Від 1486 відняти 76. 3. Скласти 312 із 28. 4. Сума чисел дорівнює 614.

Розкрийте дужки.

Два (кілограм), чотири (курсант), три (примірник), два(президент).

Завдання 5. Уникаючи дієприкметникових форм на -уч-, -юч-, запишіть українською мовою, змінюючи на іменники або прикметники.

Исполняющий обязанности, пишущий эти страницы, организующий дело, вышестоящий орган, текущий счет, наболевший вопрос, заведующий, командующий.

Утворіть форми ІІ особи однини та ІІІ особи множини теперішнього, майбутнього й минулого часу від інфінітивів:

створюватися, єднатися.

Завдання 6. Випишіть якісні прикметники. Утворіть усі можливі форми ступенів порівняння, поясніть особливості їх творення.

Ефективний, важливий, безпечний, культурний, правовий, складний, якісний, національний, нормативний, доцільний, детальний, кримінальний, розвинений, юридичний, громадський, сучасний.

Завдання 7. Утворіть словосполучення, додавши до поданих дієслів іменники в потрібній відмінковій формі. З’ясуйте особливості синтаксичного керування.

Заперечувати (що?)..., заперечувати (кому?)..., обговорення (чого?)..., обговорення (з ким?)..., наголошувати (на чому?)..., наголошувати (що?)..., навчати (чого?)..., навчати (кого?)..., погоджувати (що?)..., погоджувати (з ким?).

Завдання 8. Користуючись відповідними фаховими словниками, поясніть значення поданих термінів, сполучень. Перекладіть їх українською мовою. Складіть із ними зв’язний текст.

Специалист-криминалист, совершено нападение, следственно-оперативная группа, обнаружен труп, по следам установили, опрос жильцов, следственные действия.

Варіант № 7

Завдання 1. Перекладіть текст українською мовою. Випишіть юридичні терміни. Поясніть їх значення. Охарактеризуйте терміни за будовою та граматичною оформленістю.