Требования по оформлению реферата
Реферат выполняется на стандартных листах белой бумаги формата А-4. Текст располагается на одной стороне листа. На каждой странице, за исключением титульного листа, должен стоять ее номер. Поля по краям листа должны соответствовать следующим значениям: 25 мм с левой стороны, 15 мм с правой стороны, 20 мм сверху и снизу. Выполнение реферата в школьной тетради не допускается. Рекомендуется выполнять работу на компьютере (текстовый редактор Microsoft Word: размер шрифта – 14, междустрочный интервал – полуторный) и распечатывать на принтере. Объем работы должен составлять 30-40 страниц. Допускается представление работы в рукописном варианте, но при этом объем работы должен соответствовать не менее 30 страницам машинописного текста. Каждый раздел работы (глава, параграф) должен начинаться с новой страницы. Текст работы обязательно должен содержать постраничные сноски на использовавшуюся литературу. Структура работы должна иметь следующие обязательные компоненты:
1) Титульный лист;
2) Содержание;
3) Введение (указывается актуальность темы реферата, его теоретическая и практическая значимость, степень разработанности темы в теории прокурорского надзора, рамки исследования, задачи и цели, поставленные перед работой);
4) Основную часть (состоит из глав поделенных на параграфы, либо только из параграфов);
5) Заключение (указываются основные выводы сделанного анализа, предложения по совершенствованию законодательства и правоприменительной деятельности);
6) Список использованной литературы (оформляется в алфавитном порядке с соблюдением соответствующих правил – в качестве образца оформление литературы, как в списке литературы, так и в сносках можно использовать любую из монографий, изданных в последние два года).
После проверки реферата и его положительной оценке, он защищается в установленном порядке с выставлением оценки. В случае, если работа при проверке оценена на неудовлетворительно, работа возвращается слушателю, который обязан в кратчайшие сроки устранить все замечания указанные в рецензии к работе и сдать ее на повторную проверку.
При получении неудовлетворительной оценки по результатам защиты слушатель выполняет работу по новой теме или перерабатывает прежнюю в сроки, устанавливаемые кафедрой.
9. Вопросы для подготовки к зачёту,
методические рекомендации по подготовке к зачёту
1. Сущность прокурорского надзора.
2. Цели и задачи прокурорского надзора.
3. Предмет и основные направления прокурорского надзора.
4. Правовая основа деятельности прокуратуры.
5. Понятие и система функций органов прокуратуры.
6. Понятие и система принципов организации и деятельности органов прокуратуры.
7. Система органов и учреждений прокуратуры.
8. Генеральная прокуратура РФ, ее задачи, функции и структура.
9. Специализированные прокуратуры и их краткая характеристика.
10. Система, структура и компетенция прокуратуры субъекта РФ.
11. Система органов военной прокуратуры и их компетенция.
12. Требования к лицам, назначаемым на должность сотрудников прокуратуры. Порядок их назначения на должность и освобождения от должности.
13. Понятие, сущность значение и задачи прокурорского надзора за исполнением законов.
14. Предмет прокурорского надзора за исполнением законов.
15. Полномочия прокурора по надзору за исполнением законов.
16. Организация работы органов прокуратуры по надзору за исполнением законов.
17. Понятие и виды прокурорских проверок. Основные этапы их проведения.
18. Понятие и виды актов прокурорского реагирования на нарушение законов.
19. Протест прокурора.
20. Постановление прокурора.
21. Представление прокурора.
22. Предостережение о недопустимости нарушения закона.
23. Сущность, предмет и задачи надзора за соблюдением прав и свобод человека и гражданина.
24. Предмет прокурорского надзора за соблюдением прав и свобод человека и гражданина.
25. Задачи прокурорского надзора за соблюдением прав и свобод человека и гражданина.
26. Полномочия прокурора при осуществлении надзора за соблюдением прав и свобод человека и гражданина.
27. Организация надзора за соблюдением прав и свобод человека и гражданина.
28. Организация рассмотрения жалоб и заявлений граждан.
29. Организация и проведение личного приема граждан.
30. Понятие, сущность и значение прокурорского надзора за органами, осуществляющими дознание и предварительное следствие.
31. Предмет и задачи прокурорского надзора за органами, осуществляющими дознание и предварительное следствие.
32. Полномочия прокурора при осуществлении прокурорского надзора за органами, осуществляющими дознание и предварительное следствие.
33. Организация работы по надзору за органами, осуществляющими дознание и предварительное следствие.
Методические рекомендации по подготовке к зачёту
В соответствии с учебным планом формой итогового контроля знаний студентов очной формы обучения по прокурорскому надзору является зачёт.
К сдаче зачёта студент допускается после подготовки и успешной защиты реферата по учебной дисциплине «Прокурорский надзор».
При оценке знаний студентов преподаватель руководствуется следующими критериями:
- «зачтено» – если студент глубоко и прочно усвоил весь программный материал, исчерпывающе, последовательно, грамотно и логически стройно его излагает, не затрудняется с ответом при видоизменении задания, свободно справляется с задачами и практическими заданиями, правильно обосновывает принятие решения, умеет самостоятельно обобщать и излагать материал, не допуская ошибок;
- «не зачтено» – если студент не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, с большими затруднениями выполняет практические задания, задачи.
Зачётный билет состоит из двух теоретических вопросов.
С целью стимулирования развития практических навыков и творческих, аналитических способностей слушателей теоретические вопросы, включаемые в билеты, имеют повышенную сложность и, в большинстве своем, развернутую формулировку, что рекомендуется использовать в качестве плана ответа при подготовке к итоговому контролю и при сдаче зачёта.
Благодаря редакции зачётного вопроса ответ на него не должен являться повторением текста закона или подзаконных актов. Положения закона должны служить лишь базой для суждений студента о взаимосвязи теории и практики.
Студенту не возбраняется избрать собственную схему (план) ответа на зачётные вопросы.