Пам'ятка: парк Феофанія: парк-памятник и Собор Святого Пантелеймона.
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ ,МОЛОДІ І СПОРТУ УКРАЇНИ
КИЇВСЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ БОРИСА ГРІНЧЕНКА
УНІВЕРСИТЕТСЬКИЙ КОЛЕДЖ
Циклова комісія викладачів
Образотворчого мистецтва та дизайну
РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА
ПРАКТИКА
«Вивчення зразків предметного середовища»
для спеціальності 5.02020701 "Дизайн"
Освітньо-кваліфікаційний рівень «молодший спеціаліст»
Київ - 2012
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ ,МОЛОДІ І СПОРТУ УКРАЇНИ
КИЇВСЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ БОРИСА ГРІНЧЕНКА
УНІВЕРСИТЕТСЬКИЙ КОЛЕДЖ
Циклова комісія викладачів
Образотворчого мистецтва та дизайну
«ПОГОДЖЕНО» «ЗАТВЕРДЖЕНО»
Проректор Методичною радою
з науково-методичної та Університетського коледжу Київського
навчальної роботи Університету імені Бориса Грінченка
_________________О.Б. Жильцов протокол №__ від «__»______________2012 р.
«____»_________________2012 р. Голова метод. Ради____________ М.В. Сорока
РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА
ПРАКТИКА
«Вивчення зразків предметного середовища»
для спеціальності 5.02020701 "Дизайн"
Освітньо-кваліфікаційний рівень «молодший спеціаліст»
УХВАЛЕНО
на засіданні циклової комісії викладачів
образотворчого мистецтва та трудового навчання,
протокол № __від «__» ________________ 2012 р.
Голова комісії _______________ Т. Л. Кормакова
Київ
| |
СТРУКТУРА ПРОГРАМИ ПРАКТИКИ
І. ОПИС ПРЕДМЕТУ ПРАКТИКИ
| Вид практики | Напрям, спеціальність, освітньо-кваліфікаційний рівень | Характеристика практики |
| Кількість кредитів відповідно до ECTS: 1 кредит | Шифр та назва галузі: Мистецтво | Вивчення зразків предметного середовища |
| Загальний обсяг дисципліни: 36 годин | Шифр та назва спеціальності: 5.02020701 «Дизайн» Освітньо-кваліфікаційний рівень: «молодший спеціаліст» | Рік підготовки: 2 Семестр: 4 |
ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА
Головною метою сучасного вищого навчального закладу України І-ІІ рівня акредитації є висока підготовка студента і громадянина України, людини соціально зрілої, працьовитої, творчої. Навчальна програма практики «Вивчення зразків предметного середовища» спрямована на те, щоб глибоко вивчити можливості формування в ландшафтному середовищі проектне мислення студента, підвищити його загальну культуру.
Мета практики - ознайомити студентів з проектуванням предметно-просторового архітектурного середовища, обумовленого природними даними, і сформованими засобами декоративного озеленення, геопластики, малих архітектурних форм, різноманітних водних приладів, декоративного покриття, освітлення; поглибити професійну підготовку в області дизайну архітектурного середовища.
Предмет практики – сучасні теоретичні погляди на формування навколишнього середовища засобами ландшафтного дизайну.
Програма практики містить у собі проектування ландшафту, організацію простору під відкритим небом, користуючись різноманітними прийомами використання природних матеріалів: землі, води, рослин. Основна увага спрямована на розгляд загальних питань декоративного садівництва, ознайомлення з найбільш використовуваними рослинами відкритого ґрунту, вивчення основних законів і прийомів ландшафтної архітектури, прийомів і методів створення ландшафтних композицій і їхніх елементів.
Учбові екскурсії, навчальні завдання, проекти сприяють творчості , формують індивідуальність студента, вміння мислити та генерувати креативні ідеї, щодо просторового, предметного середовища
Знайомлячись з основними розділами практики, студенти повинні вирішувати завдання середнього об'єму складності, де утилітарно-функціональна організація середовища поєднується з технологічним забезпеченням навчальних закладів освіти, створювати художні ефекти. Це органічно співіснує з комфортним середовищем, візуальним рядом, тощо.
Завдання навчальної дисципліни:
Завдання курсу полягає в вивченні основних принципів та стилів дизайну середовища, озелененні міських та сільських районів, а також промислових територій, розробка проектів озеленення та розміщення графічних елементів, обговорення проектів, створених студентами.
У результаті проходження практики, студенти повинні знати про:
- тісний зв'язок, що існує між дизайном середовища і декоративно-оформлювальним мистецтвом;
- вплив архітектурного і предметного середовища на функціональне, емоційне, змістовне зонування;
- психологічну атмосферу, культурні події, створені у співавторстві художника-дизайнера та певного колективу людей;
- методику сучасного ландшафтного проектування;
- історію розвитку ландшафтної архітектури, принципи й засоби садово-паркового дизайну;
- основні елементи композиції зелених насаджень;
- прийоми проектування різних об'єктів антропогенного ландшафту.
У результаті проходження практики, студенти повинні вміти:
- оформлювати зразки предметного середовища міста: парки, архітектурні форми, наочну рекламу, стенди, ландшафтні зразки дизайну;
- виконувати практичні завдання (проекти), дотримуючись знань перспективи, композиції, кольорознавства тощо.
- працювати з останніми дослідженнями, науковими джерелами, періодичними виданнями вітчизняних та зарубіжних видавців у галузі предметного середовища та дизайну;
- володіти різними графічними техніками (гуаш, акварель, акварельні олівці, туш-перо, фломастери, пастель) і доречно їх використовувати у власних навчальних творчих роботах.
Міждисциплінарні зв'язки:
Вивчення дисципліни базується на знаннях, вміннях та навичках, які студенти засвоїли при вивченні дисциплін «Екологія», «Біологія», «Історія дизайну», «Композиція», «Кольорознавство».
План роботи з практики
«Вивчення зразків природного середовища»
День №1
1. Пам'ятка:Ансамбль садово-паркової архітектури Маріїнський парк. Центральний парк відпочинку )Володимирська гірка, схили Дніпра, Аскольдова могила)
2. Вивчити поняття про:предметнее середовище, його оформлення, елементи, обладнання, лінійну перспективу, простір, пропорції і масштаб, домінанту композиції, паркові мости, алеї для прогулянок та відпочинку.
3. Зробити:опрацювати рекомендовану літературу, ознайомитись знеобхідною термінологією, виконати замальовку плану парку.
4. Ознайомитись:з елементами садово-паркового дизайну: газони, мощення, опорні стіни, з декоративними властивостями дерев та кущів при створенні архітектурних композицій, з малими архітектурними формами: бесідки, альтанки, навіси, арки.
5. Скласти:короткий тлумачний словник термінів, що стосуються дизайну ландшафтів.
День №2
1. Пам'ятка:Печерськ. Альпійський парк. Ботанічний сад ім. А.В. Фоміна.
2. Вивчити поняття про:Проектування квітників. Стилі і направлення ландшафтного дизайну. Квіткове оформлення: клумби, рабатки, бордюри, массив, модульний квітник, розарії, квіти в ємкостях.
3. Зробити:замальовки елементів ландшафту парку ( 5 шт.; формат А4)
4. Ознайомитись:з різновидами квітів, тропічних і субтропічних рослин, з поєднанням ландшафту з рослинними композиціями.
5. Скласти:презентацію на тему «Парки України», в якій розкрити особливості графічного та ландшафтного дизайну того чи іншого парку.
Теми на вибір:
1. Софіївський парк (м. Умань);
2. Олександрійський парк (м. Біла Церква);
3. Стрийський парк (м. Львів)
4. Парк ім. Лазаря Глоби (м. Дніпропетровськ)
5. Алупкінський парк (м. Алупка)
6. Гурзуфський парк (м. Гурзуф)
7. Донецький ьотанічний сад (м. Донецьк)
8. Лівадійський парк (м. Лівадія)
9. Сирецький дендропарк (м. Київ)
10. Краснокутський дендропарк (с. Основинці)
11. Державний дендрологічний парк «Тростянець» (с. Тростянець)
12. Парк Феофанія (м. Київ)
13. Центральний парк культури і відпочинку ім. А.В.Щербакова
(м. Донецьк)
14. Голосіївський парк (м. Київ)
15. Парк «Погулянка» (м. Львів)
16. Парк ім Т.Г. Шевченко (м. Харків)
День №3
Пам'ятка: парк Феофанія: парк-памятник и Собор Святого Пантелеймона.
Вивчити поняття про: види і сорти дерев та кущів, квіткові композиції, їх оформлення , кольоро квіткових рослин, симетрія та пропорційність у квітнику, співвідношення окремих частин ландшафтної композиції.