Разработчик(и) рабочей программы практики __________________________________

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

«Армавирская государственная педагогическая академия»

		Утверждено на заседании кафедры_ теории, истории педагогики и образовательной практики (название кафедры) _____________________________________
		протокол № _____ от «_____» ____________20___г.   Заведующий кафедрой______Андриенко Н.К. (ФИО, подпись)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРАКТИКИ

Учебная (психолого-педагогическая практика)___________________________________

(наименование практики)

Направление подготовки_050100.62 – Педагогическое образование ________________

Основная образовательная программа __ высшего профессионального образования

_____________

Уровень основной образовательной программы

Бакалавриат

Факультет исторический ___________________________________

Разработчик(и) рабочей программы практики __________________________________

(ФИО, подпись)

г. Армавир 2014 г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Выписка из Федерального государственного образовательного стандарта (приказ Министерства образования и науки РФ от 22 декабря 2009 года № 788):

7.15. Раздел основной образовательной программы бакалавриата "Учебная и производственная практики" является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

Конкретные виды практик определяются ООП вуза. Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются вузом по каждому виду практики.

Практики проводятся в сторонних организациях или на кафедрах и в лабораториях вуза (учебная практика), обладающих необходимым кадровым и научно-техническим потенциалом.

Педагогическая (производственная) практика, включая летнюю практику, предполагает отчет студента об итогах практики и отзыв работодателя. Учебная практика предполагает отчет студента об итогах практики и отзыв руководителя практики. По результатам аттестации выставляется дифференцированная оценка.

Разделом учебной практики может являться научно-исследовательская работа обучающегося. В случае ее наличия при разработке программы научно-исследовательской работы высшее учебное заведение должно предоставить возможность обучающимся: изучать научно-педагогическую литературу и другую специальную информацию, достижения отечественной и зарубежной науки и образования в соответствующей области знаний; участвовать в проведении научных исследований или выполнении проектных разработок; осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию научно-педагогической информации по теме (заданию); составлять отчеты (разделы отчета) по теме или ее разделу (этапу, заданию); выступить с докладом на конференции.

Разработчики:

доцент кафедры теории,

истории педагогики и образовательной практики

доцент кафедры

специальной, социальной педагогики и психологии