Публикации рубрики - Образование. Страница: 262

Протокол пробега, посвященного Дню Победыг. Пермь, 4 мая 2014 г., парк «Балатово» Температура воздуха 0oC, пасмурно, ветер северо-западный 4 м/сек Общее количество участников соревнований –298 чел. КРОССДистанция – 500 мМальчики до 6 лет

Обработка данных: определяем степень сформированности нравственных нормам и нравственных качеств по схеме: 1 балл - Неправильное представление о нравственных нормах и нравственных качествах. 2 балла- Правильное, но недостаточно

Цель: выявить нравственные представления учеников. Оцениваемые УУД: выделение морального содержания действий и ситуаций. Возраст:младшие школьники Форма (ситуация оценивания) – фронтальное анкетирование Описание задания:

Цель: определить особенности протекания адаптационного процесса, выявить возможные проблемы ребенка Оцениваемые УУД: действие самоопределения выраженное через сформированность самооценки Возраст: младший школьный возраст.

— чаще хочется остаться дома — бывает по-разному — иду с радостьюЕсли бы учитель сказал, что завтра в школу не обязательно приходить всем ученикам, что желающие могут остаться дома, ты пошел бы в школу или остался дома?— не знаю

Проективная методика «Рисунок школы»Цель: определение отношения ребенка к школе и уровня школьной тревожности. Оцениваемые УУД: действие самоопределение, отражающее сформированность внутренней позиции школьника,

Персональный состав жюри определяет оргкомитет этапа конкурса. Персональный состав формируется в соответствии с Положением об окружном этапе Всероссийского конкурса «Студенческий лидер». Поскольку оценку лидерских

Составление программы.Комплексная подготовка студенческих лидеров, положенная в основу Конкурса, должна быть направлена как на развитие специфических компетенций, необходимых студенческим лидерам (тренировка и обучение), так

Этапов конкурсаРегиональный этап (апрель–май) – проводится региональными организациями Профсоюза совместно с СКС Профсоюза (ассоциациями, советами председателей студенческих профсоюзных организаций) субъектов Российской

ПОЛОЖЕНИЕОб окружном этапе Всероссийского конкурса«Студенческий лидер - 2017» в Дальневосточном федеральном округеОбщие положения1.1. Окружной этап в Дальневосточном федеральном округе является вторым этапом Всероссийского

5.1. Участниками конференции являются учащиеся 5-11 классов общеобразовательных учреждений области. 5.2. Участник конференции представляет индивидуальную работу на одну секцию. 5.3. Участниками основного этапа конференции могут

9.1. Оценку представленных на Конференцию работ осуществляют независимые эксперты. 9.2. Лучшие работы определяются автоматическим суммированием баллов, выставленных экспертами. 9.3. На очный этап допускаются только те обучающиеся,

«Этот удивительный термин»Общие положения2.1. Настоящее Положение определяет статус, цель, задачи и порядок проведения IV Межрегиональной метапредметной конференции «Этот удивительный термин» (далее - Конференция). 1.2.

Структура урока (соответствие системно-деятельностному подходу) 1-2 балла Создание ситуации успеха на уроке 1-2 балла Нацеленность деятельности на формирование УУД 1-2 балла Использование современных технологий

«Зри в корень»Общие положения1.1. Настоящее Положение определяет статус, цель, задачи и порядок проведения VIII Межрегионального филологического мегапроекта «Зри в корень» (далее - Мегапроект). 1.2. Учредителем Мегапроекта является

6.1. Общая тематика Конкурса: - Юбилейные даты саратовских писателей; - Культурное наследие В. Шекспира; - Русская литература в отечественном кинематографе; - Дорога в Космос – мечта человечества; - История света: от угольной

№ Конкурс Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь 1. ВКС до 5.09 – прием работ 6.09 – итоги 7.09 – отправить в Москву 15-16.09 – награждение в Москве       2. ЗРИ В КОРЕНЬ   до 23.09 – прием работ 24-29.10 – экспертиза 31.10 - итоги

ПРОЕКТЫ ПОЛОЖЕНИЙ О КОНКУРСАХII ПОЛУГОДИЯ 2016 ГОДАКалендарь конкурсов II квартала 2016 года № Конкурс Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь 1. ВКС до 5.09 – прием работ 6.09 – итоги 7.09 – отправить в Москву 15-16.09 – награждение в

«ПОДГОТОВКА К ОГЭ» Государственный экзамен в 9 классе требует от учащихся умения работать с текстом с позиций определения темы, идеи и проблемы. Общая направленность экзамена заключается в проверке следующих умений и навыков: ·