Карта освоения содержания программы «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой

воспитанниками МАДОУ № 83 группа № ____ (подготовительная группа, 6-7 лет) за 20___/20___ учебный год

образовательной области «ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»

ПРИОБЩЕНИЕ К ИСКУССТВУ

1.1.Знает виды изобразительного искусства (скульптура, живопись, графика, декоративно-прикладное искусство)

1.2.Знает произведения живописи (И. Шишкина «Рожь», «Утро в сосновом бору», И. Левитана «Утро в сосновом бору» и т.д.)

1.3.Знает народно-прикладное искусство, народные игрушки. Знает элементы орнамента татарского народа

1.4.Знает художников-иллюстраторов детской книги

1.5.Знает памятники архитектуры в Набережных Челнах, Татарстане и России (Спасская башня Казанского кремля, башня Сююмбике, Спасская башня Московского кремля, собор Василия Блаженного и т.д.)

1.6.Знает профессии деятелей искусства (художник, композитор, певец, балерина и т.д.)

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Рисование

2.1.Умеет изображать предметы по памяти, передавая характерные особенности предметов средствами рисунка (форма, пропорции, расположение на листе бумаги)

2.2.Умеет строить композицию рисунка, размещает изображения на листе в соответствии с их реальным расположением, передает различия в величине изображаемых предметов,

2.3.Умеет при составлении декоративной композиции на основе того или иного вида народного декоративного искусства использовать характерные для него элементы узора и цветовую гамму

Лепка

2.4.Лепит различные предметы, передавая их форму и пропорции, позы и движения. Создаёт сюжетные композиции из 2-3 и более изображений.

2.5.Выполняет декоративные композиции способами налепа и рельефа

Апплика-ция

2.6.Создаёт изображение различных предметов, используя бумагу различной фактуры и усвоенные способы вырезывания

2.7.Создаёт сюжетные декоративные композиции

творчество

2.8.Переплетает бумажную основу полосками цветной бумаги.

2.9.Делает разметку по шаблону на бумаге для изготовления игрушек

2.10.Изготавливает объёмные игрушки в технике оригами

Прикладное

2.11.Работает с иголкой

2.12.Делает аппликацию, используя кусочки ткани

2.13.Умеет создавать фигурки людей, животных из разнообразного природного материала

КОНСТРУКТИВНО- МОДЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

3.1.Сооружает различные конструкции одного и того же объекта в соответствии с их назначением, определяет какие детали подходят для постройки

3.2.Сооружает постройки, объединённые общей темой

3.3.Создаёт модели из пластмассового и деревянного конструктора по рисунку и словесной инструкции.

Итого баллов

Высокий

Средний

Низкий

Карта освоения содержания программы «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой

воспитанниками МАДОУ № 83 группа № ____ (подготовительная группа, 6-7 лет) за 20___/20___ учебный год

образовательной области «ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»

Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни.

1.1. Различает и называет части тела и органы чувств, имеет представление об их роли в организме и о том как их беречь и ухаживать за ними.

1.2. Имеет представление о полезной и вредной пище.

1.3. Занятия спортом, активный отдых.

1.4. Закаливание

1.5. Представления о правилах ухода за больным.

1.6. Гигиенические процедуры.

1.7. Первая помощь при колотых ранах , ссадинах, носовом кровотечении.

Итого баллов

Высокий

Средний

Низкий

СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ