Группа включений: трофические
Задание №1
«Введение в медицинскую биологию. Типы клеточной организации биологических систем. Строение эукариотической клетки»
ЧАСТЬ 1:
Задание 1.1. «Включения клетки»
Укажите название групп включений согласно их характеристике:
| группа | пример |
| Трофические включения | - участвуют в депонировании питательных веществ. Белки – алейроновые зерна в злаковых растениях. Гликоген – в гепатоцитах и миоцитах, крахмал – в растениях |
| Инкреты | - образуются секреторными клетками и транспортируются для выполнения тех или иных функций: ферменты, гормоны |
| Экскреты | - участвуют в процессах выделения. В животных клетках – соли различных кислот в растворённом состоянии, в растительных клетках – кристаллы солей |
| Пигментные включения | - определяют окраску кожи, радужки глаз, цвет крови, мочи. Меланин в меланоцитах, гемоглобин в эритроцитах |
Задание 1.2. Основные компоненты цитоплазмы.
Цитоплазма не однородное содержимое клетки, в ее составе выделяют ряд структурных компонентов, внимательно изучите их описания и определите названия.
| – это все содержимое клетки за исключением ядра. В её составе выделяют: | |
| Цитоплазма | – это основное вещество клетки, ее истинная внутренняя среда, которая представляет собой многофазную коллоидную систему. В её состав входит большое количество ферментов, которые обеспечивают инактивацию перекисных соединений, и участвуют во внутриклеточном метаболизме. |
| Органеллы | - это постоянные, дифференцированные участки цитоплазмы, имеющие особое строение и выполняющие определенные функции. |
| Включение | - это непостоянные образования цитоплазмы клетки, которые являются продуктами ее жизнедеятельности и расходуются по мере необходимости. |
ЧАСТЬ 2:
Задание 2.1. «Включения клетки». Рассмотрите предложенные рисунки и сделайте соответствующие обозначения цифрами в рамках, укажите группу включений.
1. – клеточная стенка 2. – цитоплазма 3. – включение (кристалл щавелево-кислого кальция) |
Группа включений: трофические
1. – клеточная стенка
2. – цитоплазма
3. – включения (зёрна крахмала)
Группа включений:трофические
ЧАСТЬ 3. Проблемно-ситуационные задачи
Решите проблемно-ситуационные задачи и напишите ответ:
1.Какое общее определение может объединить следующие органеллы: микроворсинки, реснички, жгутики, миофибриллы, нейрофибриллы, тонофибриллы?
Ответ: Немембранные органеллы движения.
2. В каких органеллах происходят значительные патологические изменения при гипоксии?
Ответ: Митохондрии.
Задание №2
«Биологическая мембрана: современные представления о строении и функциях. Транспорт веществ через биологическую мембрану»
ЧАСТЬ 1:
Задание 1.1. Ключевые понятия темы. Опираясь на материал учебного пособия «Цитология», выберите из предложенного списка подходящие термины и распределите их соответственно определениям предложенным в таблице.
Включения; Гликокаликс; Плазмалемма; Клетка; Диффузия; Пассивный транспорт; Облегченная диффузия;Изотонический раствор; Осмос; Гипотонический раствор; Гипертонический раствор; Плазмолиз;Гемолиз; Деплазмолиз; Активный транспорт; Ионный насос; Пиноцитоз; Фагоцитоз; Эндоцитоз; Экзоцитоз; Цитология; Цитоплазма; Цитоскелет; Ядро клетки.
| Диффузия | это движение молекул или ионов из области с высокой концентрацией в область с более низкой концентрацией, иными словами как движение по градиенту концентрации. |
| Плазмалемма | Внутреннее давление клетки, препятствующее дальнейшему поступлению воды |
| Осмос | одностороннее проникновение (движение) молекул воды через полупроницаемую мембрану клетки в результате разности концентрации веществ в растворе и в клетке. |
| Активный транспорт | Это сопряжённый с потреблением энергии перенос молекул или ионов через мембрану против градиента концентрации |
| Гемолиз | Это явление гипергидратации эритроцита с последующей его гибелью, наблюдаемое в гипотоническом растворе |
| Фагоцитоз | Это процесс активного поступления в клетку крупных молекул или частиц через плазматическую мембрану |
| Деплазмолиз | это явление обратное плазмолизу |
| Транспорт веществ |
| Пассивный транспорт |
| Активный транспорт |
| дифузия |
| осмос |
| фильтрация |
| С участием фермента |
| Поглащение веществ клетки |
| Натрий -калиевый насос |
| пиноцитоз |
| фагоцитоз |
ЧАСТЬ 2. Практическая работа:
Задание 2.1. «Демонстрация гемолиза в пробирке».
Рассмотрите рисунок и определите в какой из пробирок произошел гемолиз эритроцитов, а в какой – эритроциты сохранились. В правой колонке под соответствующей цифрой подпишите «гемолиз эритроцитов в гипотонической растворе» и «эритроциты в физиологическом растворе».
Цифрами в рамках укажите: слой эритроцитов, плазму крови, «лаковую кровь» и ответьте на вопрос:
 1 |  2 | 1 -эритроциты в физиологическом растворе -1 2 -гемолиз эритроцитов в гипотонической растворе-2 3. – слой эритороцитов; 4. – плазма крови; 5. – «лаковая кровь»; Вопрос:Какое вещество выходит из эритроцитов при их разрушении? К какой группе включений оно относится? Ответ:Гемоглобин. Инкреты |
ЧАСТЬ 3.Проблемно-ситуационные задачи:
1. У больного панариций (гнойное воспаление) пальца руки. После хирургического вмешательства повязку, с каким раствором надо сделать для уменьшения отека? Объясните механизм действия раствора.
Гипертонический раствор - раствор, имеющий большую концентрацию вещества по отношениюквнутриклеточной. При погружении клетки в гипертонический раствор, происходит ее дегидратация – внутриклеточная вода выходит наружу, что приводит к высыханию и сморщиванию клетки.
2. При передозировке гликозидов – сердечных препаратов (например, строфантина) нарушается один из механизмов активного пути проникновения веществ в клетку. Какой и как? Объясните.
Ответ: Неправильное лечение сердечными гликозидами или передозировка сопровождаются избыточным накоплением калия в крови (гиперкалиемия), снижением уровня натрия и кальция (гипонатриемия и гипокальциемия). Такие электролитные расстройства повышают возбудимость миокарда, становятся причиной тяжелых нарушений ритма и прогрессирования сердечной недостаточности.
Задание №3
«Ядро клетки: основные компоненты ядра, их структурно-функциональная характеристика. Наследственный аппарат клетки. Временная организация наследственного материала: хроматин и хромосомы. Строение и функции хромосом. Понятие о кариотипе». Закономерности существования клетки во времени. Воспроизведение на клеточном уровне: митоз и мейоз. Понятие об апоптозе»
ЧАСТЬ 1:
Задание 1. 1. Ключевые понятия темы
Выберите из списка подходящие терминыи распределите в левую колонку таблицы 1, соответственно определениям.
Полиплоидия, Ядрышко, Ядро клетки, Геном, Геномика, Ядерный матрикс, Амплификация, Секвенирование, Тандем генов, Ядрышковый организатор, Кластер генов, Хромосомы акроцентрические, Домен, Полиспермия, Эухроматин, Ядерная оболочка, Цистрон, Хромосома, Хромосомы метафазные, Хромосомы метацентрические, Хромосомы нереплицированные, Хроматин, Хромосомы реплицированные, Ядерный матриск, Фрагментация; Гермафродитизм; Жизненный цикл клетки; Интерфаза; Клеточный (митотический цикл).
Таблица 1.
| Ядрышковыйорганизатор | · вторичная перетяжка спутничных хромосом, в области которых расположены гены, кодирующие рРНК. |
| Ядрышко | · это представляет собой структуру, в которой происходит образование рибосомальных субъединиц. Здесь находятся участки ДНК содержащие многочисленные одинаковые гены рРНК. В метафазной хромосоме эти участки (ядрышковые организаторы) локализованы в области вторичной перетяжки. У человека они находятся в 13, 14, 15, 21, 22 хромосомах, а так же гены рРНК находятся в 1 паре хромосом. |
| Ядро | · представляет собой наследственный аппарат клетки в структуре, которого выделяют оболочку ядра (кариолеолемму), ядерный матрикс (нуклеоплазму), хроматин, ядрышко. |
| Ядерный матриск | · Этожелеобразный раствор (кариоплазма) в котором находятся белки, нуклеотиды, ионы, хроматин и ядрышко. |
| Ядерная оболочка | · состоит из двух мембран и отграничивает содержимое ядра от цитоплазмы. |
| Эухроматин | · деспирализованные, активно транскрибируемые участки хромосом. |
| Хромосомы метафазные | · одна из форм существования наследственного материала, обеспечивающая возможность точного его распределения в процессе митоза или мейоза. |
Задание 1.2. «Степень спирализациихроматна и локализация хроматина в ядре».
По материалам лекции и учебному пособию «Цитология» 1) изучите хроматинв зависимости от степени его спирализациии заполните схему
хроматин
| конститутивный |
| эухроматин |
| гетерохроматин |
| хроматин |
| факультативный |
2) изучите хроматин в зависимости от локализации в ядре и заполните схему:
| хроматин |
| Гетерохроматин |
| Эухроматин |
ЧАСТЬ 2:
Задание 2.1. Рассмотрите рисунок «Клетка кожицы чеснока, окрашенная раствором йода», сделайте соответствующие обозначения цифрами в рамках и ответьте на вопрос:
 3
| 1- клеточная стенка; 2 – цитоплазма; 3 – ядро; 4 – ядрышко. Вопрос: Укажите функцию ядрышек. Ответ:Обеспечивает синтез р-РНК ,т-РНК и рибосом. |
ЧАСТЬ 3.
Проблемно-ситуационные задачи:
1. Какие последствия для клетки может иметь нарушение барьерной функции
порового комплекса ядра?
Ответ:Выпадение или нарушение любой из этих функций приводит клетку к гибели.
2. На кариограмме плода обнаружена хромосома с полным отсутствием короткого плеча. Укажите тип данной хромосомы. Можно ли утверждать, что кариотип плода в норме?
Задание №4
Введение в медицинскую паразитологию. Тип Простейшие (Protozoa). Класс Саркодовые (Sаrсоdina), класс Инфузории (Infuzoria)
ЧАСТЬ 1:
Задание 1.1. Классификация паразитов.
Используя материал лекций изучите классификации паразитов и заполните таблицы:
| Классификация паразитов | |
| По принципу обязательности паразитического образа жизни: | |
| Облигатные паразиты | – весь жизненный цикл, или его часть обязательно проходит в организме хозяина. |
| Факультативные паразиты | – обычно ведут свободный образ жизни, но, попав в другой организм способны прожить в нем некоторое время. |
| Истинные паразиты | паразитический образ жизни для них – обязательная форма существования |
| Ложные паразиты | обычно ведут свободный образ жизни, но при попадании в организм подходящих хозяев могут существовать за их счет |
| По времени контакта хозяина и паразита: | |
| Временные | связаны с хозяином лишь во время приема пищи |
| Постоянные | как правило, не покидают организм хозяина, для них организм хозяина не только источник пищи, но и постоянное место обитания |
| По месту локализации в организме хозяина: | |
| эктопаразиты | обитают на наружных покровах |
| эндопаразиты | локализованы во внутренних органах |
Задание 1.2. Изучите заболевание, вызываемое кишечным балантидием и заполните пункты, указанные ниже:
| Название заболевания: Балантидиаз(инфузорная дизентерия) | |
| локализацию паразита в организмечеловека:Толстый кишечник. | |
| источник инвазии: свиньи ,выделяющие с испражнениями цисты. | |
| инвазионная стадия: | |
| механизм передачи: Фекально- оральный. | |
| путьзаражения:пищевой,водный. | |
| факторы передачи: Загрязненная фекалием вода,овощи , фрукты, грязные руки, мухи и тараканы. | |
| основные клинические проявления: головная боль, слабость, слизь в кале, повышенная температура, тошнота, потеря веса, потеря аппетита,рвота, боль внизу живота. | |
| Переносчики:свиньи-пища,вода-человек. | |
| Диагностика: -Осмотр пациента и сопоставление жалоб, -Микроскопия мазка жидких фекалий, но не позднее чем через 40 минут после последнего акта дефекации, -Микроскопическое исследование биоптата толстого кишечника, который получен во время эндоскопического исследования желудочно-кишечного тракта; -Ректороманоскопия. -Колоноскопия. |
ЧАСТЬ 2:
Задание 2.1.Класс Инфузории (Infuzoria): Кишечный балантидий (Balantidiumcoli).
 | Кишечный балантидий (Balantidiumcoli). 1. макронуклеус 2. оболочка клетки 3. цитоплазма 4. цитостом |
Рассмотрите изображение балантидия. Обратите внимание на крупные размеры и округлую форму паразита. Найдите на переднем конце ротовое отверстие - цитостом в виде треугольной щели и хорошо заметный макронуклеус бобовидной формы.Обратите внимание на то, что данныймикропрепарат представляет собой срез через стенку толстой кишки человека. Балантидии находятся под слизистой оболочкой кишечника и хорошо заметны, благодаря интенсивно окрашенному макронуклеусу.
ЧАСТЬ 3.
Решение проблемно-ситуационных задач:
1. При профилактическом обследовании у повара студенческой столовой в фекалиях были обнаружены цисты и вегетативные формы амёб. Однако, от работы она не была отстранена и лечение не назначено. Какого вида амёбы были найдены? Почему наличие амеб в организме не отразилось на состоянии повара?
Ответ: АМЕБИАЗ (АМЕБНАЯ ДИЗЕНТЕРИЯ). Амебиаз - это протозойное заболевание вызываемое Entamoebahistolitica, характеризующееся хроническим рецидивирующим течением с язвенным поражением толстой кишки и возможностью развития внекишечных осложнений в виде абсцессов. Материалом от больного служат фекалии, их нужно микроскопировать в течение первых 15-20 минут, смотрят нативный мазок. Готовят не менее 5-6 мазков.
Серологические методы:
· реакции непрямой иммунофлюоресценции. Обнаруживаются антитела в сыворотке крови больных. Диагностический титр 1 на 80. Реакция положительная у 90% больных. У носителей - отрицательна.
· РНГА имеет меньшее значение.
Механизм передачи - фекально-оральный. Пути передачи - водный, пищевой, контактно-бытовой. Имеют значение механические переносчики - мухи и тараканы. Все простейшие, кроме патогенных являются коменсалами, то есть нормальными представителями кишечной флоры человека.
2. Больной с лихорадкой в тяжёлом состоянии доставлен в кишечной отделение инфекционной больницы. При обследовании – частый стул со слизью, кожа бледная, холодная на ощупь, на коже сыпь. В приёмном отделении поставлен диагноз: дизентерия. Из анамнеза: больной работает на мясокомбинате, занимается разделкой туш свиней. При лабораторном обследовании выявлена протозойная инвазия. Какая? Какой использован метод лабораторной диагностики? Как больной мог заразиться?
Ответ::Балантидиаз – это протозойное заболевание, характеризующееся язвенным поражением толстой кишки и симптомами общей интоксикации, тяжелым течением и высокой летальностью при поздно начатой терапии.
Возбудитель – балантидия – относится к классу инфузорий, встречается в вегетативной форме и в виде цист, устой-чивых во внешней среде. Естественными носителями балантидий являются свиньи.
Путь передачи – фекально-оральный. Резервуаром возбудителей являются свиньи.
Задание №5
Тип Простейшие (Protozoa). Класс Жгутиковые (Flagellata), класс Споровики (Sporozoa)
ЧАСТЬ 1:
Задание 1.1.Класс Жгутиковые (Flagellata): ЛейшманииLeishmaniatropica и Leishmaniadonovani.
Изучите заболевания, которые вызывают лейшмании и заполните таблицу:
| Leishmaniatropica | Leishmaniadonovani | |
| Название заболевания | Болезнь Боровского. | Висцеральным (внутренним) лейшманиозом. |
| локализация паразита в организме человека | Наружно на коже. | Внутренние органы: Клетки печени, селезенки, красного костного мозга, лимфатических узлов, ретикулоэндотелиальные клетки подкожной клетчатки. |
| переносчик | Люди,грызуны,Москиты, Собака,шакалы. | |
| резервуарный хозяин | это организм, в теле которого находится паразит: Москиты | это организм, в теле которого находится паразит: |
| механизм и путь заражения | Пути заражения — трансплацентарный, гемотрансфузионный и перкутанный. Механизм передачи- трасмесивный. | |
| инвазионная стадия | ЖГУТИКОВАЯ | |
| особенности клинической картины | При заражении человека возбудителем кожного лейшманиоза после инкубационного периода от 1—2 недель до нескольких месяцев (при зоонозном типе этот период обычно короткий) в местах укусов москитов появляются небольшие бугорки. Они буровато-красноватого цвета, средней плотности, обычно малоболезненные. Бугорки постепенно увеличиваются в размере и затем начинают изъязвляться — через 3—6 месяцев при антропонозном типе и через 1—3 недели при зоонозном. Возникают язвы с отеком окружающей ткани, воспалением и увеличением лимфатических узлов. | Висцеральным лейшманиозом чаще заболевают дети. После инкубационного периода у заболевшего повышается температура, в разгаре болезни достигающая 39—40°С, появляется вялость, анемия,бледность, исчезает аппетит. Инкубационный период - от 10 дней до 3 лет, обычно - 2-4 месяца. Симптомы - медленно развивающаяся лихорадка и общим недомоганием. Прогрессивное изнурение пациента с анемией. Другие классические симптомы - выпячивание абдомена из-за увеличения печени и селезенки. Без лечения - смерть через 2-3 года. |
| диагностика | Основные симптомы анамнеза являются опорными при постановке клинического диагноза. Следует учитывать эпидемиологические данные (проживание в неблагополучных по лейшманиозу местах и т. д.). | Диагностика трудна - требуется культивирование пораженных тканей для точной диагностики. Лечение длительное (несколько лет), сохранение дремлющих стадий в слизистых. |
| основные меры профилактики | Проводят подворные обходы для раннего выявления больных. Уничтожают природные резервуары ( грызунов, лисиц, шакалов м др.),организуют систематическое уничтожение бродячих и безнадзорных собак, а так же осмотры ценных собак (охотничьи цепные, сторожевые и тд. При кожном лейшманеозе городского типа основным является выявление и лечение больных людей. |
ЧАСТЬ 2:
Задание 2.1.Класс Жгутиковые (Flagellata):Лямблия(Lambliaintestinalis).
| Рассмотрите изображение лямблии. Обратите внимание на3грушевидную форму тела, симметричныйприсасывательный диск, расположенный в передней части на брюшной стороне; аксостили - тонкие опорные нити, два ядра, органоиды движения4- 4пары жгутиков. Сделайте соответствующие обозначения цифрами в рамках. Ответьте на вопросы в правой колонке таблицы. |
 | 1. присасывательный диск; 2. аксостиль; 3. два ядра; 4. жгутики- 4 пары. 5. цитоплазма 6. пелликула вопросы: 1) Какие две формы лямблия образует в организме человека? Ответ:Цисты и трофозоит. 2)Какая из форм чаще всего обнаруживается в фекалиях больных хронической формой лямблиоза? Ответ:Цисты. |
ЧАСТЬ 3.Решение проблемно-ситуационных задач:
1. Больной был поставлен диагноз урогенитального трихомоноза. Каким путём она могла заразиться?
Ответ:Половым путём.
У детей к способам заражения трихомонадой относят 3 варианта:
- инфицирование при внутриутробном развитии;
- родоразрешение: когда плод проходит по пораженным паразитами родовым путям;
- ранних (неполовозрелых) половых актах.
2. У больного лихорадка, увеличение селезёнки, уменьшение эритроцитов в крови. Микроскопирование мазков крови показало, что в эритроцитах находятся одноклеточные организмы, центральная часть тела которых занята вакуолью, а цитоплазма с ядром смещены к периферии в виде кольца. Какое заболевание у больного? Какой вид простейших является его возбудителем, к какому классу относится? Укажите путь заражения.
Ответ:Малярия.Малярия – это болезнь инфекционно-паразитарной природы, которая протекает в острой форме. Главным источником передачи инфекции в организм человека является укус самкой зараженного малярийного комара. Путь передачи заболевания от человека к человеку — через кровь.
Возбудителем малярии является простейший паразитарный микроорганизм – малярийный плазмодий. Поражают человеческий организм четыре их вида, жизнедеятельность каждого из них в организме вызывает различные виды малярии.
Малярийные плазмодии относятся к классуPlasmodium и являются возбудителями малярии. ...
Пути заражения малярийной плазмодии подразумевают несколько ситуаций, однако наибольшая вероятность передачи определяется укусом самки комара.
Задание №6
Тип Плоские черви (Plathelminthes).
Класс Сосальщики (Trematoda). Класс Ленточные черви (Cestoidea)
ЧАСТЬ 1:
Задание 1.1. Класс сосальщики (Trematoda): Кошачий сосальщик (Opisthorchisfelineus).
В схеме жизненного цикла кошачьего сосальщика укажите названия стадий развития паразита:
основной хозяин –человек или млекопитающие животные(свиньи,кошка).
-карповые рыбы (язь, елец, плотва)
|
В воде
| яйцо |
| циркарий |
1. промежуточный хозяин –
брюхоногий моллюск Bithynialeachi……
| личинка |
Изучите заболевания, вызываемые кошачьим и ланцетовидным сосальщиками и заполните таблицу:
| Кошачий сосальщик (Opisthorchisfelineus) | Ланцетовидный сосальщик (Dicrocoeliumlanceatum) | |
| Название заболевания | Описторхоз | Дикроцелиоз |
| Основной хозяин | Кошки,собаки,лисицы и др.хищники. | Рогатый скот,лошодей,собак. |
| Первый промежуточный хозяин | брюхоногий моллюск Bithynialeachi | моллюск рода HelicellaилиродаZebrina. Улитки. |
| Второй промежуточный хозяин | карповые рыбы (язь, елец, плотва) | муравьи |
| локализация паразита в организме человека | В желчные пути и желчном пузыре. | Печень, Желчные протоки,желчный пузырь. |
| Источник инвазии | служит больной человек, выделяющий во внешнюю среду зрелые членики, содержащие яйца. | служит больной человек, выделяющий во внешнюю среду зрелые членики, содержащие яйца.Свиньи. |
| путь заражения | при употреблении в пищу сырой, мороженой, недостаточно прожаренной и слабо просоленной рыбы с личинками гельминта | через воду, пищу, путем подкожного внедрения паразитов. |
| инвазионная стадия | метацеркарии | адолескарии |
| основные клинические проявления | Температура,слабость,желтуха,рвота,растройство пищеварения, | нарушения со стороны пищеварительной системы и истощение. |
| Диагностика | Лабораторная диагностика основана на обнаружении яиц описторха в фекалиях или дуоденальном содержимом. | |
| основные меры профилактики | Тщательно мыть овощи и зелень, особенно в районах, эндемичных по фасциолезу, там, где огороды поливают водой из стоячих водоемов. Не использовать для питья нефильтрованную воду. Выявлять и лечить больных животных, проводить санитарную обработку пастбищ, смену пастбищ и выпасов гусей и уток для уничтожения промежуточного хозяина. | Мытье овощей и фруктов, использовании для питья только очищенной воды, а также предупреждения попадания муравьев на продукты питания |
ЧАСТЬ 2:
Задание 2.1. Сравнительная характеристика вооруженного и невооруженного цепней. Изучите по учебнику особенности строения ленточных гельминтов вооруженного и невооруженного цепней, сравните их между собой. Сделайте соответствующие обозначения на рисунках вооруженного цепня и укажите отличительные особенности строения невооруженного цепня.
| Вооруженный цепень (Taeniasolium) | Невооруженный цепень (Taenlarhynchussaginatus) | |||
| Строение сколекса. | ||||
Сделайте обозначения  1 – крючья 2 – присоски 3 - шейка | Запишите отличительные особенности его строения: 1)Невооруженный цепень - 4 присоски, Вооруженный цепень - на головке помимо 4х присосок имеется хоботок с венчиком острых хитиновых крючьев. Лентец широкий - 2 щелевидных углубления(ботрии),к-рыми они зажимают складку стенки кишки хозяина. 2)Длина:Невооруженный цепень - 8-12 метров, Вооруженный цепень - 2-4 метра.Лентец широкий- 8-10 метров 3) По типу матки: Цепни – закрытого типа. Лентецы – открытая: матка открывается наружу спец-ым отверстием. | |||
| Строение гермофрадитной проглотиды. | ||||
 1 – ствол матки 2 – семенники 3 – яичник (3 доли) | Запишите отличительные особенности его строения. Активное, самопроизвольное, обычно вне акта дефекации. Подвижные.длина-16-20мм.,ширина:4-7мм,форма более вытянутая, крючья на головке отсутствуют. | |||
| Строение зрелой проглоттиды. | ||||
| обозначьте количество боковых ответвлений матки. По 8-12 боковых ответвлений с каждой стороны среднего ствола матки | обозначьте количество боковых ответвлений матки. По 18-36 боковых ответвлений с каждой стороны среднего ствола матки  |
ЧАСТЬ 3.Проблемно-ситуационные задачи:
1. У ребенка в течение 2-х лет наряду с болями в животе, потерей аппетита, отмечаются приступы эпилепсии. Неврологическое обследование патологию не выявило. Поставлен и подтвержден цестодоз. Какой (назовите возбудителя) и как выявлен?
Ответ: Цестодозы — гельминтозы, вызываемые ленточными червями – цестодами ... ВозбудительтениозаТаеniаsolium.
Взрослые люди и дети могут заразиться, шистосомозом при контакте с водой, в которой содержатся личинки этих паразитов. Чаще всего это происходит во время купания, рыбной ловли на пресноводных реках или озерах или при переходе мелких водоемов вброд.
Задание №7
Тип Круглые черви (Nemathelminthes).
Класс собственно круглые черви (Nematoda)
ЧАСТЬ 1:
Задание 1.1: Класс собственно круглые черви (Nematoda): Трихина (Trichinellaspiralis)
А) Рассмотрите рисунок инкапсулированных личинок трихин в мышцах, обратите внимание на спирально закрученную форму личинок.
Б) Составьте цикл развития трихины, укажите стадии развития паразита и надпишите название основного и промежуточного хозяина (ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ: трихинеллез может циркулировать в природе БЕЗ УЧАСТИЯ ЧЕЛОВЕКА – это природно-очаговое нетрансмиссивноезаболевание :
Инкапсулированная личинка  | Цикл развития Trichinellaspiralis основной / промежуточный хозяин –все млекопитающие и человек.
(с мясом) промежуточный / основной хозяин –млекопитающие и человек.…..
| ||||||||
| Название заболевания | Трихинеллез | ||||||||
| Основной хозяин | человек | ||||||||
| Промежуточный хозяин | свинья | ||||||||
| локализация паразита в организме человека: инкапсулированная личинка- | В поперечно-полосатой мускулатуре. | ||||||||
| половозрелая особь - | В тонком кишечнике. | ||||||||
| источник инвазии | Дикие животные(кабаны, барсуки, медведи бурые и белые, лиса, нутрия, морские млекопитающие – киты, тюлени и др., а в населенных пунктах домашние животные - свиньи, собаки.) | ||||||||
| путь заражения | пероральный | ||||||||
| инвазионная стадия | личинки | ||||||||
| Особенности клинического проявления | ремиттирующей лихорадке (при которой суточные колебания температуры составляют порядка 1-1,5°C), мышечных болях, кожных высыпаниях, высокой эозинофилии (характерным проявлением при аллергических реакциях), отечности лица. | ||||||||
| диагностика | метод иммуноферментного анализа с трихинеллезным антигеном. Исследуют парные сыворотки, взятые с интервалом в 2–3 недели. Специфические антитела появляются через 14–15 дней после заражения. Максимального значения их уровень достигает на 4–12-й неделе. У переболевших трихинеллезом антитела сохраняются иногда до 2 лет. В исключительных случаях для подтверждения диагноза не ранее 9–10-го дня болезни проводится биопсия мышечной ткани (дельтовидная, икроножная мышцы) для обнаружения личинок трихинелл. Для ретроспективной диагностики трихинеллеза (с третьего года после начала заболевания) применяется рентгенографический метод. На рентгенограммах обызвествленные инкапсулированные личинки трихинелл выявляются в виде мелких светлых образований. | ||||||||
| основные меры профилактики |
| ||||||||
ЧАСТЬ 2:
Задание 2.1: Класс собственно круглые черви (Nematoda):Острица (Enterobiusvermicularis)
а) Рассмотрите рисунок острицы. Изучите ее внешнее строение и особенности внутреннего строения. Обратите внимание на характерное для острицы утолщение пищевода, переходящее в шаровидное расширение -бульбус. Сделайте соответствующие обозначения цифрами в рамках. Против значков:♂-самец,♀-самка напишите характерные отличия самцов от самок острицы.
б) Рассмотрите на рисунке яйцо острицы. Обратите внимание на то, что оно бесцветное, имеет форму несимметричного овала /одна сторона яйца выпуклая/.
 | 1. - ротовое отверстие 2. - пищево Наши рекомендации |