Возвращение в гобеаеновую комнату 4 страница

Его девушка предупредила меня, что я, вероятно, встречусь с теми же препятствиями, потому что он упорно отказывался затрагивать тему Вьетнама, Я сказала ему, что в этом нет ничего страшного, потому что нам не обязательно исследовать эту об­ласть. Мы заглянем в его прошлые жизни и попробуем найти подсказку там. Думаю, это помогло ему расслабиться, потому что он не видел во мне угрозы. Врачи из больницы для ветеранов всё равно не смогли бы понять полученное нами объяснение. Поэтому его Подсознание мудро защищало его, не позволяя рас­крыть эту историю неподходящим людям, в противном случае он, вероятно, оказался бы в психиатрической лечебнице. Воз­можно, поэтому его Подсознание и позволило ему рассказать об этом мне, так как он был в безопасности. Как бы то ни было, не­смотря на годы психотерапии и лечения врачами из больницы для ветеранов, никогда до этого его проблемы, связанные с вой­ной, не получали такого (или какого-либо вообще) объяснения.

Я прибыла в дом, где Роберт жил со своей девушкой и её двумя сыновьями. В его распоряжении была часть дома, сво­его рода небольшая квартира, где он при необходимости мог побыть один. Там мы и провели сеанс. Погрузившись в глу­бокий транс, он вошёл в странную сцену, которая не была на Земле. Пришлось задать несколько вопросов, чтобы попы­таться определить, где он находится. Тогда мне стало ясно, что он не оказался в прошлой жизни, как обычно бывает во время первой регрессии. Он, очевидно, пропустил прошлые переживания и оказался в месте, похожем на духовный мир, где душа пребывает между жизнями. Это, в частности, напо­минало то место, где находятся школы. Возможно, его Подсо­знание посчитало, что здесь будет проще получить ответы на его вопросы, чем в какой-либо конкретной прошлой жизни.

Он оказался в большом помещении с высокими белыми стенами и светом разных оттенков, излучаемым неизвестным источником. Он был облачён в белую мантию, которая каза­лась скорее частью его самого, чем одеждой.

Роберт: Моему телу не нужна защита одежды.

Д.: Почему?

Р.: Моё тело едино.

Д.: Это физическое тело?

Р.: Нет, не совсем. Оно функционирует как физиче­ское тело, но на самом деле это не физическое тело.

Д.: Можешь ли ты объяснить, что ты имеешь в виду?

Р.: Внутри меня энергия. Я чувствую тепло своей энер­гии. Я вижу свои руки, я чувствую, что могу проходить сквозь вещи. Но не всегда. Только когда мне это нужно.

Д.: Как ты думаешь, где находится это помещение?

Р.: Должно быть, это какое-то жильё. Я жду отправ­ления к терминалу. Я должен получить здесь информа­цию, перед тем как отправлюсь...

Д.: Куда ты отправляешься?

Р.: Это не мне решать.

Он чувствовал, будто он ждёт кого-то, кто должен прийти и сказать, куда он должен идти, или проводить его. Он видел много коридоров и не был уверен, по какому из них пойти, если никто не даст ему указаний. Хотя на самом деле это не имело особого значения: «Потому что я буду либо здесь, либо там. Не столь важно, где я буду». Неуверенность была связана с тем, что если он пойдёт сам, то нарушит какое-то правило. Наконец он решил пойти по одному из извилистых коридо­ров. Тогда он оказался в большом открытом пространстве.

Р.; Я стою перед чем-то, вижу людей, но они не похожи на меня. Возможно, они похожи на того, каким я являюсь сейчас. Они сидят наверху, поэтому видят всё место, все коридоры. У них есть аура. Жёлтая аура, синяя, зелёная. И белая. У одного сидящего в углу человека действительно белая аура.

Д.: На них есть одежда?

Р.: Нет. Как и я, они не нуждаются в одежде. У них слов­но информационная кабина, и они сидят над всеми, чтобы видеть, кто приходит и кто уходит, и их тоже можно ви­деть. Это словно приёмный пункт, я спрашиваю, что я должен делать. (Пауза) Они сказали: «Не волнуйся. Ты отправишься, когда придёт время. Ты вернёшься в шко­лу».

Д.: Ты понимаешь, что они имеют в виду?

Р.: Похоже, каждый проходит обучение, они отправ­ляются в школу, чтобы больше узнать о том, что такое любовь, что такое жизнь, что такое Бог. Но моё пред­ставление о Боге отличается от их представления.

Д.: Что ты имеешь в виду?

Р.: Бог везде.

Д.: каково их представление?

Р.: Мы есть Бог. Но мы должны поклоняться Богу. Мы не молимся Богу.

Д.: Можешь ли ты задать им несколько вопросов для меня?

Р.: Попробую.

Д.: Спроси, где находится это место.

Р.; В другом измерении. Это в нашей Солнечной системе, но Солнечная система не такая, какой мы её представ­ляем. В нашей Галактике есть разные Солнечные системы. Это место — всего лишь терминал, информационный пункт для всех различных миров в нашей Вселенной.

Д.: Они имеют физические тела?

Р.: Нет, как и я не имеют настоящего физического тела.

Д.: Могут ли они сказать тебе, куда ты должен пойти в школу?

Р.: Они выясняют мой опыт и то, чем я могу быть полезен Вселенной, и как я могу действовать дальше. Они хотели знать, будут ли научные знания на Земле тем, чего я действительно хочу. Или же я на самом деле хочу в своей жизни раскрыть свою духовную природу. Мой опыт в биологии и медицине мне интересен, но мне бо­лее интересно оказывать людям духовную помощь в их восстановлении.

д.: У тебя есть опыт в биологии и медицине?

Р.: На Земле у меня есть диплом по медицине и биоло­гии, диплом магистра. Но чем больше я учился, тем мень­ше я знал. Есть столько всего, что нужно узнать. Мы неспо­собны постичь все концепции, доступные нам на Земле, потому что мы очень ограничены и незрелы. Я чувствую себя несколько глупо, будто стою в очереди в туалет.

д.: (Хихикая) Алу но собираются ли они отправить тебя обратно на Землю после выяснения твоего опыта?

Р.; Нет, я пойду дальше, В другой мир. Есть разные миры. Сотни, сотни и тысячи миров, куда можно отпра­виться.

Д.: И что ты об этом думаешь?

Р.: Я могу найти друзей где угодно.

Д.: А как насчёт других жизней?

Р.: У меня были другие жизни. Я всегда был связан с наукой, медициной и метафизикой.

Д.: Значит, у тебя много знаний, которыми ты можешь воспользоваться, не так ли?

Р.: Да. Я чувствую себя очень интеллигентным. И поэ­тому они не знают, куда меня отправить. Потому что мой интеллект не соответствует тому, что я делал на Земле. Я всегда сдерживал себя.

Д.: Ты имеешь в виду, что у тебя было много потенциала, который ты не использовал? (Да) И они хотят отпра­вить тебя туда, где бы ты мог его использовать?

Р.: Да. Чтобы я был счастливым.

Д.: Ты думаешь, что будешь счастлив, если сможешь ис­пользовать весь свой потенциал? (Да) А на Земле это разве невозможно?

Р.; Я не знаю, в каком направлении пойти, кроме того, в котором я уже иду.

Д.: Если у тебя много потенциала, то будет очень жаль, если он растратится впустую, не так ли?

Р.: Он никогда не растрачивается впустую. Знание не­возможно растратить впустую. Это одно из преимуществ знания и образования. Оно всегда с тобой. Это факты, или истина.

Д.; Ты никогда его не теряешь. При необходимости всег­да можно им воспользоваться. Бывал ли ты раньше в этом месте?

Р.: Возможно, я бывал в паре мест тут рядом. Но я ни­когда не был конкретно в этом месте.

Д.: Когда сюда попадают?

Р.: После смерти.

Д.: Я так и думала. Но они не уверены, что ты должен делать в следующий раз?

Р.: Я должен использовать всесторонний баланс на­копленных мною знаний, чтобы помогать людям, у ко­торых никогда не было таких возможностей. Мне очень повезло.

Д.; Ты всегда жил на Земле в физической форме?

Р.: Нет. Земля—это просто очень маленький мир. Жить на Земле — это трудная задача.

Д.: Возможно, поэтому людей и посылают сюда.

Р.: Трудные задачи нужны каждому, и Земля - одна из таких задач. Каждый раз кажется, что эта задача нам под силу. Но когда мы попадаем сюда, мы расстраиваемся, по­тому что это оказывается труднее, чем мы ожидали. Если посмотреть на Землю... это такая крохотная планета, но на ней столько хаоса, что одному человеку не под силу это изменить,

Д.: Иногда один человек способен творить чудеса. Никог­да не узнаешь, пока не попробуешь. Чувствуешь ли ты, что прожил где-то ещё больше, чем на Земле?

Р.: Я несколько раз исследовал Землю, но в следующий раз я не вернусь на Землю, Я отправлюсь в какое-то другое место,

Д.: Как насчёт тех мест, где ты жил раньше? Было ли у тебя любимое?

Р.: Мне всегда нравилась вода. Вода и деревья. В этом другом мире другие... деревья какие-то не такие. Они все похожи на Дугласовы пихты. И вода синяя из-за кис­лорода и водорода.

Д.: Как выглядят живущие там люди?

Р.; Они похожи на меня, каким я являюсь сейчас.

Д.: Ты имеешь в виду тот энергетический тип?

Р.: Да. Здесь есть физические объекты. Животные. Но нет ничего, что может причинить мне вред, как на Земле.

Д.: Почему в том мире у тебя нет физического, более плот­ного тела?

Р.: Потому что у нас нет отходов, нет еды. Мы питаем­ся энергией. Поэтому тело не может стать более плотным.

Д.: И это одно из твоих любимых мест?

Р.: Да. Потому что здесь можно просто сидеть и вды­хать ароматы деревьев и воды. Такое умиротворение.

Д.: Но ты что-то делая, пока жил там?

Р.: Да. Помогал другим людям.

Д.: В том мире были трудные задачи?

Р.; В любом мире есть трудные задачи. Они не обяза­тельно должны быть злыми, как на Земле. В других мирах есть задачи, в которых необходимо узнать, что правильно, а что — неправильно. Можно пойти разными путями. Но перед этим необходимо убедиться, что внутри нас пре­бывает любовь Бога. Потому что каждый раз выбор пути укрепляет нашу внутреннюю доброту.

Д.; И то очень важно. Но ты говорил, что другие существа в том помещении пытаются помочь тебе.

Р.; Да. Такова их задача. Помогать распределять людей

— их работа. В их столы встроены мониторы. Я не должен смотреть на них. Такое чувство, будто меня программи­руют. Они сканируют мои воспоминания о том, что я ду­мал, и чем я являюсь. Они стирают плохое и оставляют хорошее. Мне больше не нужно помнить плохие части, потому что они связаны с физической природой.

д.: Думаю, они знают, что делают. Это своего рода ма­шина?

Р.: Ближе всего к компьютеру. Человек у терминала пы­тался что-то сказать, но не очень разборчиво. (Пауза) Это не компьютер. Это шаблоны мышления, вибрирующие на определённой длине волны, известной только им. Это словно отпечатки пальцев.

Д.: Значит, у каждого есть его собственный шаблон мыш­ления или вибрация?

Р.; Оно встроено, как компьютерный терминал. Оно достигает разных миров. Оно достигает того мира, ко­торый является столицей нашей Вселенной.

Д.: Это своего рода распределительный центр, И они анализируют твои таланты и тому подобное?

Р.: Да. Это то, что я получаю: возможно, я хорош в об­щении с людьми и в утешении. И также в обсуждении философии духовной природы, для чего я могу исполь­зовать свою науку, своё образование и свою жажду духов­ных знаний.

Д.: И что происходит дальше?

Р.: Они дают мне задание. У меня есть некоторое вре­мя, чтобы отдохнуть. Мне необходимо адаптироваться.

Д.: Хорошо знать, что кто-то тебе помогает,

Р.; Мне всегда кто-то помогает. Некоторые люди по­могают мне прямо сейчас. У них другая энергия. Они находятся рядом со мной. Их энергия отличается от моей. Это не совсем энергия, но оно проявляется как энергия. Они оказывают успокаивающее воздействие. Они были со мной на Земле.

Д.: Или энергия такая же, как у других?

Р.: Нет. Те, что сидят за столами, имеют более телесную форму. Они не белые, У них какой-то грязный цвет. Воз­можно, бирюзовый? Синевато-зеленоватый, Они кажутся плотными, но это не так. Через них невозможно продеть руку. Но энергия тех, которые рядом со мной, более свет­лая. Да, Это свет! Чистый свет. Они всегда со мной. Они должны стать частью меня.

Д.: Ты так думаешь?

Р.: Да. Но я не владею их языком. Мы не разговарива­ем. Мы общаемся мысленно.

Здесь я решила перенести его в тот момент, когда он за­кончил свой отдых и был готов принять своё следующее за­дание. Он мог ускорить отдых и при этом всё же извлечь из него пользу. Мне не пришлось использовать подсчёт, потому что он прервал меня до того, как я завершила давать указания.

Р.: (Прерывает) Да, я здесь, на краю, смотрю в космос.

Со мной кто-то есть. Я должен быть на их... Не знаю, что... Оно меня засасывает. Хорошо. Теперь я могу идти. Похоже на крылья ангелов, но это не ангелы. Они другие.

У каждого есть своя задача. Каждый имеет разные обя­занности, по-разному помогает другим. Им всегда жаль людей, живущих на Земле. Но они также немного зави­дуют, потому что они не могут испытать те эмоции, кото­рые знакомы нам.

Д.: Это светлые энергии?

Р.: Да. Светлые. Они не испытывали эмоций, слёз и сме­ха, которые знакомы нам. И боли. Они не знают, что такое боль. Мне кажется, что я чувствую, что я немного лучше их. Но у меня нет их силы. Эта энергия должна засасывать меня и переносить, не сжигая, потому мы путешествуем очень быстро, присутствует некоторое трение. (Было ли это его собственное восприятие? Потому что ничего бы не ощутил) Я в безопасности. И они в безопасности.

Д.; С нашей человеческой точки зрения кажется, что они счастливы, потому что не испытывали эмоций, думать, что они завидуют, несколько странно.

Р.: Возможно, они скорее сострадательны, и именно это я чувствую.

Д.: И ты путешествуешь в космосе?

Р.: Я могу отправиться в любую минуту. Я жду вас.

Д.: Меня? Почему?

Р.: Не знаю. Я просто подумал. (Я захихикала) Лад­но. Мы готовы. Вы с нами?

Д.: Пожалуй, да, если ты готов. Я всего лишь проводник, помогающий тебе пройти через все эти разные вещи. Только и всего.

Р.: Ладно. Поехали!

Д.: И они заботятся о твоей безопасности. Расскажи, что ты чувствуешь во время путешествия.

Р.: Моя голова словно... Оххх! Как будто мы очень спе­шили. Теперь мы на пляже.

Д.: Ого! Быстро, правда?

Р.: Да. Они путешествуют очень быстро. И мы на пля­же. И меня просто отведут к тому, чем я должен занимать­ся. (Пауза) Я не младенец. У меня нет возраста. Я чувствую себя взрослым, но у меня нет возраста. Времени как таково­го нет. Есть время на отдых. Но это не то время, о котором мы думаем.

Д.: Где находится этот пляж?

Р.: В неком мире. Здесь есть разные деревья. Я нахо­жусь рядом с водой, потому что я хотел здесь оказаться. Мне нужно идти... выше есть жилище, у него широ­кий фундамент, и оно... у него не пирамидальная фор­ма, но есть разные уровни, уменьшающиеся к вершине. (Жестикулирует руками) И там есть небольшой маяк, сигнальный огонь. Я не чувствую, что иду, я перемеща­юсь. Мне просто кажется, что я иду. Но у меня на самом деле нет плотной кожи и волос. Это просто... (трудно объяснить) Я могу цепляться.

Д.: Расскажи об этом жилище.

Р.; Здесь есть лестница, ведущая вверх, ступеньки. Зда­ние синего цвета, с жёлтой отделкой. Оно очень большое. Очень красивое. Большая, большая жёлтая двойная дверь. Много света. Выглядит очень уютно. Мне это место долж­но понравиться. Здесь есть другие люди, приветствующие меня.

Д.: Они тают тебя?

Р.: Да. Они знают меня. Они ждали меня. Многих из них я знаю, но у них больше нет имён. Я просто знаю, что знал их раньше. И мне приятно быть с людьми, ко­торых я знал. Они выбрали то же место, что и я.

Д.: Это физический мир?

Р.: Вполне физический, да.

Д.: Все эти люди похожи на тебя?

Р.: Да. Некоторые более высокие. Они выглядят му­дрее. Возможно, они старшины.

Д.: Они все имеют такое же энергетическое тело без ка­ких-либо черт?

Р.: Они не нуждаются в чертах. Я не нуждаюсь в чер­тах. У нас есть уши, но мы не разговариваем. У нас есть глаза, и мы видим. Мы чувствуем запахи. Похоже, у меня много разных чувств. Больше, чем сейчас на Земле. Ин­тересно будет это испытать. Мы все здесь для того, что­бы учиться и учить Друг друга.

Д.: Что это за чувства, каких у тебя нет на Земле?

р.: Это трудно объяснить. Запахи... у всего и всех есть свой запах. И он связан со светом. Тут не во что особо углубляться. Прикосновение имеет такой же уровень ви­брации, что и запах. У каждого есть аура, окружающая его.

Д.: Что ты должен там делать?

Р.; Я должен учиться, разговаривать, обретать знания. Мы с этими другими людьми обсуждаем наши прошлые жизни. И мы должны получить инструкции о том, как жить на этой планете.

Д.; Значит, вы должны на какое-то время остаться на этой планете.

Р.: Да, пока не сдадим экзамены. Другие люди, возмож­но, сдадут их не так быстро, как я. А я, быть может, сдам не так быстро, как некоторые другие.

Д.: Значит, нет конкретного отведённого времени.

Р.: Да.

Д.; Известно ли тебе, что ты будешь делать после того, как сдашь экзамены?

Р.: Нет, это решится позже. Мне нравится поиск зна­ний.

Я подумала, что мы вряд ли узнаем больше, если он будет оставаться в этом месте. Близился конец сеанса, а мы всё ещё не определили причину его физических проблем в настоя­щей жизни. Поэтому я попросила его покинуть ту сцену, что­бы я смогла поговорить с его Подсознанием и, возможно, по­лучить более ясные ответы.

Д.; Я бы хотела задать твоему подсознанию несколько во­просов, связанных с твоей настоящей жизнью на Земле. Воз­можно ли это?

Р.: Перенесите меня на Землю.

Я направила его в настоящее время и дала инструкции его сознанию, чтобы оно полностью вернулось в тело. В этот мо­мент он зашевелился, а я пока не хотела, чтобы он пробудился.

Д.: Я хочу, чтобы ты оставался в этом состоянии, тог­да я смогла бы поговорить с твоим Подсознанием и задать ему вопросы.

р.: У меня сохранились воспоминания.

Д.: О, это прекрасно. Я хочу поговорить с Подсознанием Роберта, пожалуйста. Почему Роберт увидел эти сцены?

Р.: Потому что он может рассказать людям на Земле, что жизнь - вечная. И что мы живём свою земную жизнь, и мы сбалансированы. Мы, в этом физическом теле, не обязательно должны быть негативными. Мы можем быть позитивными. И когда мы знаем любовь и дарим любовь, мы испытываем то, что находится вне этого мира. Нам сле­дует знать, что мы духовны, мы сбалансированы. Благода­ря науке он знает, почему небо голубое, а листья зелёные. Почему черви роют норы. Он знает каждую часть тела, каждую 2VIышцy, каждую кость. Но он никогда не развивал то, что считал своей духовной природой. Не религиозную веру, а духовность. Он знал, что существует жизнь после этого мира. Не обязательно в этом же мире. Если ты воз­вращаешься на Землю - значит, ты решил вернуться. Или же тебя попросили вернуться, потому что ты не выполнил всех задач и не обрёл знания, не справился с вызовами это­го непокорного мира. Это как школа. Мы—ученики. Когда мы учим своих детей, мы сами тоже учимся. Мы всегда хо­дим в школу. То, что мы начинаем в детстве и продолжаем во взрослой жизни, мы переносим и в другие жизни. Мы всегда учимся. Но некоторые люди отказываются учиться. Как в той пословице про осла и корыто с водой. Вы тыкае­те его носом в воду, но не можете заставить выпить её. Пока он не поймёт, что вода утоляет его жажду.

Д.: Иногда люди просто продолжают делать те же ошибки.

Р.: Да. Можно бесконечно пытаться вбить им что-то в голову. В случае Роберта, он прожил больше жизней в других мирах, чем на Земле. Он пришёл в этот мир, потому что это вызов, потому что он легко устаёт.

Д.: Думаешь ли ты, что его физические проблемы вызва­ны тем, что он не привык к физическому телу.

Р.: Думаю, это возможно. Я не хотел быть здесь. (Хи­хикает) Я не хочу этого тела. Но я застрял в нём.

Д.: Аа, на некоторое время. Тебе необходимо научиться жить с этим. Похоже, в других жизнях ты не имея деяа с подобным телом.

Р.: Нет, он не чувствовал боли. Боль - это сущий ад.

Д.: Он не зная, что это такое,

Р.: Да, там боли нет. Чтобы понять боль, нужно иметь физическое тело.

Д.: Возможно, для этого он и пришёл сюда.

Р.: Да. И все другие тоже должны узнать о боли Робер­та, потому что Роберт может вынести боль. Но он мучает­ся из-за лекарств. Лекарства вызывают физическую зави­симость. Когда он избавится от этого стресса Вьетнамской войны, через который проходит его тело, возможно, он по­просит врачей из больницы для ветеранов госпитализи­ровать его на некоторое время. Бедняга столько лет сидел на лекарствах, пытаясь бороться с этой болью. Л эта боль не оставит его, пока он не умрёт.

Д.: Ты так думаешь, или тебе есть что об этом сказать?

Р.: Такова его судьба. Он должен чувствовать боль, по­тому что он может вынести боль. И люди должны учить­ся на его примере.

Д.: Не выглядит ли это несколько жестоким?

Р.: Это совсем не жестоко, потому что времени не суще­ствует. Когда человек умирает от рака, потому что слиш­ком много курил, его близкие получают очень суровый урок. Так и в его случае. Но все идут дальше. Это не имеет значения, потому что это лишь несколько мгновений ис­тинного времени.

д.: Думаешь ли ты, что вьетнамский опыт был таким стрессовым из-за того, что в прошлых жизнях у него не было физического тела?

Р.; Да. Но это было то, чего он хотел, и что ему при­казали. Он знал, что не умрёт, но не понимал этого. Его окружала смерть.

Д.: И это вызывало страх.

Р.: Да, но это то, что его поддерживало. Это то, что по­буждало его делать то, что он делал. Вызов страха. Во Все­ленной мало мест, где есть войны. Земля — одно из немно­гих мест, где можно пережить войну в человеческом теле. Это случилось с человеком давным-давно, когда весь мир рухнул.

д.: Что ты имеешь в виду?

Р.: Другие существа пришли помочь нам. И они пыта­лись смешаться с нами, пытались валять дурака и играть в Господа Бога.

Д.: И они вызвали эти ситуации?

Р.: Да. Они хотели играть в армию, в ковбоев и индей­цев. Они установили сценарий. Люди - это, по сути, жи­вотные, и поэтому сценарий трудно нарушить. Необходимо эволюционировать. Это как вредная привычка, тебе трудно остановиться. Или начал повторять какое-то матерное сло­во. Трудно прекратить.

Д.: Ты имеешь в виду, что это привычка всего человечества?

Р.: Да. В этом вся наша проблема.

Д.: И это принесли другие существа?

Р.: Да. Они не знали. Это не их вина. Думаю, просто... так случилось.

Д.: И теперь это сценарий для людей Земли.

Р.: Да. Ситуация улучшается. Земля достигла определён­ного успеха в своих эволюционных сценариях. Мужчины любят сражаться. И это одно из тех мест, где это можно испытать. На Земле есть много того, что можно испытать, например голод и война. Есть и другие переживания. По­литическое превосходство. Или же можно просто испытать чрезвычайно приятное чувство семейной жизни.

Д.: Ай, есть много вариантов выбора. И мне кажется, что когда он отправился во Вьетнам.,.

Р.; Это был мой выбор.

Д.; Но ты не был готов к стрессу.

Р.; Нет. Никто не предупредил меня о том, насколько это плохо.

Д.: Но очевидно, ты извлёк из этого урок. Ценный урок.

Р.: Да, потому что я узнал, что такое война и боль. Я узнал, что такое сражение. Поэтому, если я отправлюсь в другой мир и там кто-то будет сердиться или демон­стрировать то, что можно назвать «рецессивным» каче­ством, то я буду знать, что это такое. И я смогу помочь этим людям преодолеть это.

д.: Это очень ценно. Но ты действительно считаешь, что Роберт пришёл в эту жизнь для того, чтобы испытать тот дискомфорт, с которым он сталкивается? (Да) Но не будет ли проще, если мы сможем помочь ему жить с этим?

Р.: Будет проще, если пройдёт время.

Д.: Думаешь ли ты, что, если он поймёт источник и причину этого, то ему будет проще с этим справиться?

Р.: Но у него много физических проблем.

Д.: Но не можешь ли ты, как Подсознание, помочь ему с этим?

Р.: Только если он сможет обратиться к подсознанию и попросит его о содействии, чтобы натуральные эндорфины тела помогли ему. Ему будет больно, но кто-то дру­гой сможет использовать его опыт для себя.

Д.: Но всё же было бы неплохо, если бы мы могли ослабить его боль. Мы же не хотим, чтобы его жизнь была несчастной, пока он получает эти уроки,

Р.: Жизнь Роберта не несчастна. Он всё устроил.

Д.: Думаешь? Не знаю, согласится ли он с этим. Но важно то, что если он хочет облегчить свой дискомфорт, то он может обратиться к подсознанию и попросить, что­бы натуральные эндорфины помогли ему.

Р.: Да. Как сейчас, он не чувствует никакой боли.

Д.: Да. Эндорфины очень могущественны. Более могу­щественны, чем лекарства. Потому что они натуральные, и ими управляет Подсознание.

Тогда я дала установку о том, что, когда ему нужно облег­чение, он может расслабиться и попросить Подсознание выде­лить натуральные эндорфины. Подсознание попыталось воз­разить мне: «Да, но Роберт так чувствителен к боли других».

Я могла понять почему, потому что Роберт был очень чув­ствительным и сострадательным человеком. После долгих споров Подсознание согласилось выполнить свою часть за­дачи, если Роберт пойдёт ему навстречу. Конечный результат всегда зависит от человека. Если он на самом деле по какой-то причине не хочет вылечиться, то ни один из моих методов ему не поможет.

я никогда больше не работала с Робертом. Время от време­ни я слышала о нём. Он всё ещё испытывал трудности и пе­риодически лечился в больнице для ветеранов. Казалось, что он не хочет по-настоящему отпустить урок боли, несмотря на то что его Подсознание согласилось помочь ему решить про­блему. Однако мне хочется верить, что оно всё же помогало, выделяя натуральные эндорфины, когда он в них нуждался, чтобы он не был настолько зависим от лекарств. По крайней мере, теперь мы знали некоторые причины, по которым он переживал эту часть его жизни. Возможно, его Подсознание было право, когда говорило, что боль не оставит его до самой смерти. Если это так, то я надеюсь, что он получает свой урок и также учит других о боли и о жизни с тем, кто страдает от хронической боли. Если такова причина, то её преимущество в том, что она чему-то научит. И всё действительно сводится к тому, чтобы извлекать уроки и продвигаться дальше. Если мы хорошо усвоим урок, то нам не придётся его повторять.

Опять же, я вполне понимаю, почему Подсознание Робер­та не позволило этой истории всплыть во время его работы с врачами из больницы для ветеранов. Возможно, услышав эту историю, они смогли бы стать более понимающими и более открытыми к поиску причин военного стресса в необычных местах с необычным объяснением.

ВОЗВРАЩЕНИЕ В ГОБЕАЕНОВУЮ КОМНАТУ

В марте 2000 года я читала лекции во всех главных горо­дах Австралии. Во время путешествий я стараюсь проводить

частные сеансы, потому что у меня всегда есть список людей со всего мира, нуждающихся в терапии и ожидающих своей оче­реди. Норма написала мне после прочтения некоторых моих книг, и мы договорились о сеансе во время моего пребывания в Голд-Косте. У неё было много личных и физических проблем, которым она хотела найти объяснения. Кроме того, её заин­тересовало описание духовного мира, куда мы попадаем после смерти, которое было приведено в книге «Между смертью и жизнью». Она хотела увидеть эти места, особенно Комплекс Храма Мудрости с его удивительной Библиотекой и Гобеле­новой Комнатой. Я сказала ей, что это возможно. Сначала мне придётся провести её через прошлую жизнь, чтобы потом увидеть, куда она попадёт после смерти. Эта процедура обыч­но оказывается наилучшей для исследования духовного мира.

Она быстро погрузилась в глубокий транс и пережила прошлую жизнь в викторианской Англии, которая объясняла множество кармических отношений, в которые она была вов­лечена в настоящей жизни. Было упомянуто много деталей: даты, имена и адреса в Лондоне, которые можно проверить. Я проделала так много регрессий, что подобное меня уже не удивляет. Главное — это терапия, основывающаяся на повтор­ном переживании травм и эмоций. Обычно я позволяю субъ­екту самому решить, желает ли он проводить дополнительные исследования и искать подтверждения. Я больше не нуждаюсь в доказательствах и не проверяю подобные вещи, если только они не имеют ценности для моих книг. Настоящего скептика не сможет убедить никакое количество доказательств, а веру­ющий в доказательствах не нуждается. На данном этапе моей работы меня больше интересует неизвестное, которое всё рав­но невозможно проверить.

Когда я перенесла её в конец той жизни, она спокойно умерла в пожилом возрасте, дома, в кругу семьи. Когда она по­кинула физическое тело, я попросила описать происходящее.

Норма: Свет. Фигуры в мантиях, любовь и мир. Они

отводят её в очень спокойное и умиротворённое место.

Поблизости никого нет. Только тишина и туман.

Это напоминало то, что другие описывали как Место От­дыха, своего рода святилище, где дущи могут отдохнуть перед тем, как отправиться в другое место в том мире или вопло­титься в новой жизни в новом теле.

д.: Это место, где она просто может немного отдох­нуть?

Н.: (Мягко) Да. Здесь красиво.

Д.: Но потом она должна отправиться куда-то ещё?

Н.: Да, ей пора. Теперь она должна отправиться в ком­наты знаний.

Д.: Я слышала об этих местах. Норма хотела вспом­нить, как они выглядят. Что ей показывают?

Н.: Колонны. И много книг. Купол... и люди. И здесь очень.., много знаний. Это большое место. Необъятное. Здесь много комнат за вымощенной площадкой. Дорож­ки, книги, столы, люди.