I. Проверка домашнего задания. Проверка задания, выполненного в РТ «Литературное чтение»

Проверка задания, выполненного в РТ «Литературное чтение». Какую сказку вы сейчас читаете дома?

II. Знакомство с новым материалом.

Вопрос	Ответ
И вот мы перешли к новому разделу нашего учебника - «Лис Миккель и другие». Этот раздел учебника представлен сказками разных народов: украинские, французские, английские, немецкие, норвежские, американские. Здесь мы познакомимся не только с Лисом Миккелем, но и с другими животными. Подчеркиваются такие качества характеров героев, как хитрость и глупость, храбрость и трусость, трудолюбие и лень. Первая сказка - «Колосок» -украинская сказка. Послушайте ее.	(Учитель вслух читает сказку).
Какое настроение вызывает у вас эта сказка?	(Самостоятельные рассуждения учеников).
Как звали героев сказки?	Петушок Голосистое горлышко и два мышонка - Круть и Верть.
Почему их так звали? Найдите объяснение в тексте.	«Мышата только и знали, что пели да плясали, крутились да вертелись. А петушок чуть свет поднимался, сперва всех песней будил...»
Расскажите, что изображено на иллюстрациях к сказке (Учебник: страница 38, 40).
Как наказал петушок мышат?	Не дал им пирогов.

Сказка всегда для чего – то рассказывается. Вывод, итог сказки - это мораль. Какова мораль этой сказки? Прочитайте.	«Не за что таких лодырей и лентяев пирогами угощать!»
III. Практические задания.
Вопрос	Ответ
РТ «Литературное чтение»: стр. 23 № 1.	Петушок Голосистое горлышко и два мышонка - Круть и
	Верть.
РТ «Литературное чтение»: стр. 24 № 2.	(Самостоятельные рассуждения учеников).
РТ «Литературное чтение»: стр. 24 № 3.	Ленивыми, неразумными.
РТ «Литературное чтение»: стр. 24 № 4.	Обмолотил колосок - отнес зерно на мельницу - замесил тесто.

IV. Домашнее задание.

Учебник: страница 41 № 3.

Урок 84. Французская сказка «Волк, улитка и осы»

Цели:

• Формирование навыка размышлять и анализировать;

• Формирование навыка монологической речи;

• Научить работать самостоятельно;

• Познакомиться с новым произведением.

Ход урока

I. Проверка домашнего задания.

Чтение украинской народной сказки «Колосок» по ролям.

II. Знакомство с новым материалом.
Вопрос	Ответ
Сегодня мы почитаем француз-
скую народную сказку «Волк, улитка
и осы».
Прочитайте вслух.
Какой чертой характера обладал	Глупостью.
волк?

Чтопомогло улитке выиграть спор?	Остроумие и находчивость.
Как осы смогли потопить волков?	Стали их жалить.
Вспомните народные сказки про волка.	«Лисичка-сестричка и серый волк».
III. Практические задания.
Вопрос	Ответ
РТ «Литературное чтение»: стр. 25 № 1.	За то, что обижали слабых.
РТ «Литературное чтение»: стр. 25 №2.	Находчивость.
РТ «Литературное чтение»: стр. 29 №3.	«Заяц и еж».

IV. Домашнее задание.

1. Подготовьте пересказ французской народной сказки «Волк, улитка и осы».

2. Прочитать дома первые две главы английской народной сказки «Как Джек ходил счастья искать».

Урок 85. Английская сказка «Как Джек ходил счастья искать»

Цели:

• Формирование навыка размышлять и анализировать;

• Формирование навыка монологической речи;

• Развивать умение работать с текстом;

• Познакомиться с новыми произведениями.

Ход урока

I. Проверка домашнего задания.

Вопрос	Ответ
Что вы делали дома?	Подготовили пересказ фран-
	цузской народной сказки «Волк,
	улитка и осы».
II. Знакомство с новым материалом.
Вопрос	Ответ

Дома вы прочитали две главы английской сказки «Как Джек ходил счастья искать». Расскажите, о чем они.
Я дочитаю вам сказку.	(Чтение учителем третьей главы).
Когда происходит действие сказки?	Ночью.
Есть ли в этой сказке чудеса?	Нет.
Кого Джек дороге?	встретил по	Кота, собаку, козу, быка, петуха.
Как он относился к просьбам?	Дружелюбно.
Каким вы представляете Джека? Расскажите.	(Самостоятельные рассуждения учеников).
III. Практические задания.
Вопрос	Ответ
РТ «Литературное чтение»: стр. 26 № 1.	(Самостоятельная работа).
РТ «Литературное чтение»: стр. 26 № 2.
РТ «Литературное чтение»: стр. 26 № 3.