Разработка КТД «Историко–творческий практикум: Что мы можем сделать, чтобы ужасы войны не повторились?»

Для проведения опытно–экспериментальной работы нами было разработано внеклассное мероприятие, базирующееся на методике коллективной творческой деятельности и направленное на повышение сплоченности классного коллектива. Внеклассное мероприятие было составлено с учетом условий, которые характеризуют высокий уровень сплоченности, а именно: осознание ценности каждого члена коллектива, уважение личности каждого ученика, осуществление активной значимой деятельности внутри класса, оказание положительного воздействия на окружающих [19].

Тема: «Историко–творческий практикум: Что мы можем сделать, чтобы ужасы войны не повторились?».

Вид мероприятия: учебно–воспитательное мероприятие.

Цель: Сплочение классного коллектива при помощи методики коллективной творческой деятельности.

Задачи:

1. Образовательная: способствовать сплочению классного коллектива; повысить уровень знаний учеников о Великой Отечественной Войне.

2. Развивающая: развивать умение взаимодействовать в коллективе, личностные особенности;

3. Воспитательная: воспитывать патриотизм, уважительное отношение к себе и к одноклассникам.

Участники: ученики 6–го класса в количестве 20 человек.

Основные этапы мероприятия: планирование мероприятия вместе с учениками, подготовка мероприятия, проведение мероприятия, анализ мероприятия.

Средства для проведения мероприятия: чистые листы А3, фломастеры, карандаши, ручки, коллекция фотографий с фронта, представленная в виде презентации, проектор, компьютер.

План мероприятия:

№ этапа	Этап мероприятия	Приемы и методы	Время в минутах
Тестирование детей по методике «Экспертная оценка сплоченности учебной группы».
	Планирование	Настрой детей на внеклассное занятие. Обсуждение вопроса, в какой форме можно провести мероприятие.
	Подготовка	Деление класса на подгруппы (при учете участия в мероприятии 20 человек целесообразно разделить детей на 4 группы по 5 человек); подготовка необходимого материалов учащимися.	5–10
	Проведение	Вводная часть: Психологический и педагогический настрой: презентация самых известных кадров времен Великой Отечественной войны.
Основная часть: Творческая работа в группах (создание плаката).
	Анализ	Рефлексия по группам. Прощание.
Тестирование детей по методике «Шкала оценки групповой сплоченности класса (шкала Сишора)».

Ход мероприятия:

№ этапа	Работа классного руководителя	Работа учеников
	Добрый день ребята, рада видеть вас на историко–творческом практикуме. Темой нашей встречи стал вопрос: что мы можем сделать, чтобы война не повторилась? Я хотела бы узнать, в какой форме пройдет наше занятие. Что вы об этом думаете?	Дети совместно решают, в какой форме будет проходить практикум.
	Итак, мы выбрали форму проведения нашего мероприятия. Теперь необходимо разделиться на 4 группы 5 человек. После нужно подготовить материалы для создания плакатов – чистые листы А3, фломастеры, карандаши, ручки (все это лежит на первой парте, возьмите столько, сколько нужно на вашу группу).	Ученики делятся на группы и достают необходимые письменные и художественные принадлежности.
	Прежде, что вы приступите к творческой работе, я хотела бы обратить ваше внимание на эти кадры (включается проектор, начинают мелькать самые известные и трагические кадры эпохи Великой Отечественной войны). Как вы видите, война – страшное явление, она не щадит никого, люди умирают в окопах, а женщины и дети берут в руки оружие, дабы оберегать свои дома. Многие остаются калеками, вдовами и сиротами. Многие не возвращаются. В той войне погибли 12 миллионов военнослужащих, 4,4 млн из них попали в плен и пропали без вести. Общие потери населения, включая простых граждан, трудящихся в тылу – 26,6 млн человек (для наглядности, на доске прописывается полностью число – 26, 600, 000 человек). Теперь, когда вы все это увидели, я хочу спросить у вас – что мы можем сделать для того, чтобы эта война больше не повторилась? Ответом станет ваш плакат.	Ученики внимательно изучают презентуемые кадры. После обсуждают увиденное и решают поставленную задачу. Рисуют плакаты.
	Итак, время для творческой работы подошло к концу, прошу выйти к доске по одному представителю от группы вместе с плакатом и рассказать всему классу, какое вы видите решение данного вопроса. Итак, вы хорошо поработали, а плакаты – просто загляденье! Теперь, когда каждый из вас высказал мнение своей группы, вы можете вернуться на места. В заключение нашего мероприятия я хочу сказать вам выражение одного очень известного человека: «Больше доблести в том, чтобы словами убивать войны, чем железом – людей» (Аврелий Августин). На этом я с вами прощаюсь.	Выходят четыре представителя от групп, демонстрируют плакаты и объясняют, почему они изобразили именно это.

Подготовила и провела студентка группы ПОДб(г) – 2202–58–00, ФИПНиК, ВятГУ, Борисова А. М.

КТД планируется провести в последнюю неделю апреля, 28 числа, чтобы правильно настроить воспитанников на приближающийся главный праздник мая и не нарушить целостность воспитательной работы, планирующейся педагогическим составом школы на данный период времени.