Критерии оценки степени сформированности компетенций (результатов экзамена) при использовании традиционной системы оценивания
СЕВЕРО-ЗАПАДНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕЧАТИ
УТВЕРЖДАЮ
Заведующий кафедрой
_________________
Принято на заседании кафедры
«_____»_____________ 20___ г.
| ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ | |
| Б3.Б2.1.1 | Основы интегрированных коммуникаций 1. Основы рекламы |
| Кафедра: | Рекламы |
| Направление подготовки: | 031600.62 Реклама и связи с общественностью |
| Профиль подготовки: | Реклама и связи с общественностью в коммерческой сфере |
| Степень: | бакалавр |
Перечень вопросов к экзамену
| № п/п | Формулировка вопроса | Код компетенций |
| История возникновения и развития рекламы. | ОК-9 | |
| Особенности развития рекламного дела за рубежом. | ОК-9 | |
| Особенности развития российской рекламы. | ОК-9 | |
| Современное состояние и прогноз развития российской рекламы. | ОК-1, ОК-10 | |
| Основные понятия и определения рекламы. | ||
| Цели и задачи рекламы. | ||
| Классификация рекламы. | ||
| Функции рекламы. | ||
| Виды рекламных коммуникаций. | ||
| Реклама как процесс из четырех составляющих. | ||
| Виды рекламы с точки зрения рекламных акций. | ||
| Виды рекламы по средствам распространения. | ||
| Виды рекламы по целевому воздействию (коммерческая, некоммерческая). | ПК-14 | |
| Сравнительная характеристика средств массовой информации. | ||
| Реклама в Интернете, ее особенности. | ||
| Наружная реклама и реклама на транспорте. | ||
| Понятие комплекса маркетинговых коммуникаций. | ||
| Связь рекламной деятельности с циклом жизни товара на рынке. | ||
| Рекламная деятельность в системе маркетинга. | ||
| Понятия целевой аудитории и сегментации рынка | ||
| Принципы достижения соответствия рекламных обращений целевой аудитории. | ||
| Теория имиджа. | ||
| Рекламная аргументация и уникальное торговое предложение (УТП). | ||
| Позиционирование и его роль в рекламе. | ||
| Особенности и возможности восприятия рекламной информации. | ||
| Знак и символ в рекламе. | ||
| Язык рекламных текстов и его особенности. | ||
| Товарные знаки, их функции, классификация. | ||
| Понятие фирменного стиля. | ||
| Защита интеллектуальной собственности в рекламе. | ||
| Понятие брендинга. | ||
| Спонсорство как вид рекламной деятельности. | ||
| Понятие и принципы директ-маркетинга. | ||
| Отличие качественных и количественных исследований и их назначение в рекламе. | ||
| Цели и задачи конъюнктурного анализа в рекламной деятельности. | ||
| Цели и задачи конкурентного анализа в рекламной деятельности. | ||
| Цели и задачи сегментационного анализа в рекламной деятельности. | ||
| Цели и задачи медиаанализа в рекламной деятельности. | ||
| Понятие SWOT-анализа. | ||
| Понятие комплексной рекламной кампании. | ||
| Понятия медиаплана и задачи медиа- планирования. | ||
| Основные показатели, используемые в процессе медиа- планирования. | ОК-10, ПК-19 | |
| Понятия рейтинга, GRP, СРТ, охвата. | ОК-10, ПК-19 | |
| Рекламное агентство: задачи, состав, специализация. | ||
| Клиентский сервис. Функции эккаунт-менеджера. | ||
| Виды брифов. | ||
| Современные рекламные стратегии. Этапы реализации рекламной стратегии. | ||
| Анализ после покупки. | ОК-10, | |
| Формулы VIPS и ВИМЖА. | ОК-10 | |
| Реклама в процессе глобализации. | ||
| Особенности международных рекламных кампаний. | ||
| Понятие и виды сейлз-промоушна. | ||
| Значение прогнозирования в рекламе. | ||
| Виды регулирования рекламной деятельности. | ||
| Основные положения Закона РФ «О рекламе». | ОК-9 | |
| Российские организации, осуществляющие общественное регулирование, их функции. | ОК-1, ПК-1, ПК-19 | |
| Оценка эффективности рекламных мероприятий. | ОК-10, ПК-19 | |
| Понятие креатива в рекламной деятельности. | ПК-1, ПК-10, ПК-12 | |
| Учет и налогообложение в рекламе. | ОК-10 | |
| Основные принципы составления рекламных текстов. | ОК-1, ОК-2, ПК-10, ПК-12 |
Варианты тестовых заданий на экзамен
Не предусмотрены.
Критерии оценки степени сформированности компетенций (результатов экзамена) при использовании традиционной системы оценивания
| Оценка | Критерии оценки степени сформированности компетенций |
| Отлично | Обучающийся показывает всестороннее, систематическое и глубокое знание основного и дополнительного учебного материала, умеет свободно выполнять задания, предусмотренные программой; усвоил основную и знаком с дополнительной рекомендованной литературой; может объяснить взаимосвязь основных понятий дисциплины в их значении для последующей профессиональной деятельности; проявляет творческие способности в понимании, изложении и использовании учебного материала. |
| Хорошо | Обучающийся показывает достаточный уровень знаний в пределах основного учебного материала, без существенных ошибок выполняет предусмотренные в программе задания; усвоил основную литературу, рекомендованную в программе; способен объяснить взаимосвязь основных понятий дисциплины при дополнительных вопросах преподавателя. Допускает не существенные погрешности в ответе на экзамене и при выполнении экзаменационных заданий, устраняет их без помощи преподавателя. |
| Удовлетворительно | Обучающийся показывает знания основного учебного материала в минимальном объеме, необходимом для дальнейшей учебы; справляется с выполнением заданий, предусмотренных программой, допуская при этом большое количество не принципиальных ошибок; знаком с основной литературой, рекомендованной программой. Допускает существенные погрешности в ответе на экзамене и при выполнении экзаменационных заданий, но обладает необходимыми знаниями для их устранения под руководством преподавателя. |
| Не удовлетворительно | Обучающийся обнаруживает пробелы в знаниях основного учебного материала, допускает принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий, не знаком с рекомендованной литературой, не может исправить допущенные ошибки. Как правило, оценка "не удовлетворительно" ставится обучающимся, которые не могут продолжить обучение или приступить к профессиональной деятельности по окончании вуза без дополнительных занятий по соответствующей дисциплине. |