З української мови для 4 класу

Внесені до навчальної програми

Змістова лінія, розділ, тема	Зміни у змісті навчального матеріалу	Зміни у державних вимогах до рівня загальноосвітньої підготовки учнів
Мовленнєва змістова лінія Говоріння Читання Писемне мовлення Мовна змістова лінія Тест Речення Іменник Прикметник Дієслово Правопис Слова, значення, вимову і написання яких учні протягом навчального року мають запам’ятати Графічні навички письма. Техніка письма. Культура оформлення письмових робіт Соціокультурна змістова лінія Тематичні групи слів, що називають державу, її столицю, державну символіку, реалії життя народу Історичне минуле України, її столиці. Фольклорні твори великої і малої форм Соціальні ролі Стосунки в сім’ї	Вилучено: Читання напам’ять віршових і прозових текстів. Відтворення, розігрування діалогу із прослуханого або прочитаного твору. Переказ епізоду із переглянутого фільму, розповіді, почутої в позаурочний час від близьких, знайомих. Повторення зразка зв’язного висловлювання, даного вчителем, внесення деяких доповнень, змін до тексту. Знаходження в книзі потрібних сторінок, параграфа, окремого оповідання тощо за змістом у кінці. Складання загадки, лічилки, казки. Опис найпростіших трудових процесів, у яких можуть брати участь самі учні. Оформлення записів спостережень на екскурсії, у природі. Уявлення про складне речення, вправляння в аналізі складних речень та в складанні їх за зразком, схемою, малюнками, створеними ситуаціями. Спостереження за закінченнями іменників, що належать до різних відмін у тому самому відмінку. Побудова речень з однорідними членами, вираженими прикметниками, складних речень за зразком, за схемами з поданими сполучниками, введення їх у тексти. Побудова сполучень слів зі спільнокореневими та синонімічними дієсловами різних семантичних груп, введення їх у речення, текст. Переконструювання тексту зі зміною граматичної форми (із заміною однієї часової форми іншою, неозначеної форми дієслова часовою і навпаки). І і ІІ дієвідміни дієслова, особові закінчення дієслів І і ІІ дієвідмін. Кома перед сполучниками а, алев складних реченнях. мехáнік, терпýг, юннáт, яринá Розташування України в Європі. Державні свята. Історичне минуле України часів Запорізької Січі. Відомі люди України минулого і сьогодення. Читання і переказування уривків з українських народних казок, характеристика персонажів, визначення головної думки казки. Ставлення до учнів, учителів і технічного персоналу школи. Культура поведінки на природі, ставлення до природи	Вилучено: читає напам’ятьвірші, прозові твори, вивчені протягом навчального року; бере участь у відтворенні, розігруванні навчального діалогу; висловлюєвласну думку про предмети, події, явища, почуті в розповіді, з переглянутого фільму; повторюєзразок короткого висловлювання (до 5 речень), поданого вчителем, вносить свої доповнення, продовження; орієнтуєтьсяв змісті книжки: легко відшукує за змістом потрібний розділ, параграф, твір тощо; складає загадку, лічилку, коротку казку тощо з орієнтацією на читача; бере участьу написанні колективного листа; веде письмові спостереження за природними явищами; має уявленняпро складне речення; співвідносить частини складного речення з простими реченнями; об’єднуєдва простих речення в одне; будує, поширюєпрості речення однорідними членами речення, вираженими прикметниками; будуєречення з однорідними присудками, вираженими дієсловами, за ілюстраціями, мовленнєвими ситуаціями, графічними моделями; переконструйовуєнавчальні тексти шляхом заміни дієслівних форм одну одною відповідно до поставленого завдання; визначаєдієслова, які належать до І і ІІ дієвідміни з опорою на закінчення в 3-ій особі множини; уживаєкому в складних реченнях (у навчальних вправляннях); Замінено: оформлює письмову роботу відповідно до вимог, зазначених у методичних рекомендаціях «Контроль та оцінювання навчальних досягнень учнів початкової школи»; на оформлює письмову роботу відповідно до вимог, зазначених у методичних рекомендаціях «Інструктивно-методичні матеріали щодо контролю та оцінювання навчальних досягнень учнів початкових класів загальноосвітніх навчальних закладів» Замінено: знає і розповідає про утворення української держави, засновників її столиці; на розповідає про окремі події з історії України, засновників її столиці; Вилучено: знає про те, що Україна є європейською державою, про розташування на українській території географічного центру Європи; знає державні свята (День Незалежності, День Конституції, День Соборності України); знає і розповідає про утворення і значення в історії України Запорізької Січі, найвідоміших гетьманів (Петра Сагайдачного, Богдана Хмельницького та ін.); знає імена окремих найвідоміших українських винахідників, учених, акторів, музикантів тощо. читає і розповідає українські народні казки; дає характеристику персонажам, визначає головну думку казки, пояснює її повчальний характер; Замінено: поважає старших членів родини, допомагає їм; піклується про молодших членів сім’ї; радіє успіхам і співпереживає за невдачі і прикрощі своїх рідних; на розповідає про свою сім’ю, про допомогу старшим членам родини, про свої обов’язки в сім’ї; Вилучено: підтримує дружні стосунки з однокласниками, завжди готовий допомогти їм; вболіває за честь класу і школи; поважає вчителів, толерантно ставиться до старшокласників і учнів молодшого віку, технічного персоналу школи; цікавиться природними явищами,рослинним і тваринним світом; турбується про природу рідного краю, прагне збагатити її (садить і доглядає рослини, підгодовує птахів тощо); поводиться на природі належним чином