ЧАСТЬ- сочинение-рассуждение.

Промежуточная аттестация по литературе состоит из двух частей(1-устный ответ на вопрос ПОБИЛЕТАМ); (2-защита своей письменной работы)

Вопросы по билетам.

1.Особенности историко-литературного процесса в России первой половины 19 века.

2.Образно-тематическое богатство и художественное совершенство пушкинской лирики

(1 стихотворение наизусть)

3.Конфликт между интересами личности и государства в поэме А. С. Пушкина «Медный всадник»

4. Глубина философской проблематики и драматизм звучания лирики М. Ю. Лермонтова

(1 стихотворение наизусть)

5. Романтический колорит поэмы М. Ю. Лермонтова «Демон», её образно-эмоциональная насыщенность

6. Тема одиночества и затерянности «маленького человека» в большом городе («Петербургские повести» Н. В. Гоголя)

7. Особенности историко-литературного процесса вРоссии второй половины 19 века

8. Многозначность названия пьесы А. Н. Островского «Гроза», символика деталей и специфика жанра

9. Внутренняя противоречивость натуры Обломова, её соотнесённость с другими характерами (Андрей Штольц, Ольга Ильинская и др.)(по роману И. А. Гончарова «Обломов».)

10. Любовная линия и её место в общей проблематике романа И. С. Тургенева «Отцы и дети»

11. Философские итоги романа И. С. Тургенева «Отцы и дети», смысл его названия

12. Гражданские мотивы некрасовской лирики

(1 стихотворение наизусть)

13. Мотив правдоискательства и сказочно-мифологические приёмы построения сюжета поэмы Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо»

14. «Мыслящая поэзия» Ф. И. Тютчева, её философская глубина и образная насыщенность

(1 стихотворение наизусть)

15. Эмоциональная глубина и образно-стилистическое богатство лирики А.А. Фета

(1 стихотворение наизусть)

16. Образ Ивана Флягина и национальный калорит повести Н. С. Лескова «Очарованный странник»

17. Приёмы сатирического воссоздания действительности в щедринских сказках (фольклорная стилизация, гипербола, гротеск, эзопов язык и т.п.) (на примере одной из изученных сказок М.Е.Салтыкова-Щедрина)

18. Жанрово-тематическое богатство творчества А.К. Толстого: многообразие лирических мотивов, обращение к историческому песенному фольклору и политической сатире (1 стихотворение наизусть)

19. Художественно-философское осмысление сущности войны в романе Л. Н. Толстого «Война и мир»

20. Этапы духовного самосовершенствования Андрея Болконского и Пьера Безухова, сложность и противоречивость жизненного пути героев

21. Черты нравственного идеала автора в образах Наталии Ростовой и Марьи Болконской

22. Образ Петербурга и средства его воссоздания в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»

23. Нравственно-философский смысл преступления и наказания Родиона Раскольникова

24. Лаконизм, выразительность художественной детали, глубина психологического анализа как отличительные черты чеховской прозы

25. Новаторство Чехова-драматурга в произведении «Вишнёвый сад»

26. Фигуры героев- «недотёп» и символический образ сада в пьесе «Вишнёвый сад»

Критерии оценивания первой части:

· Понимание вопроса; соответствие содержания ответа поставленным проблемам;

· Привлечение необходимого объёма литературного материала для ответа на поставленный вопрос, цитирование наизусть, точность в передаче фактического материала;

· Аргументированность суждений, убедительность приводимых доказательств, обоснованность выводов;

· Использование необходимых для ответа литературоведческих терминов и понятий;

· Композиционная стройность ответа;

· Умение выразительно читать наизусть;

· Ясность и точность выражения мыслей, речевая грамотность.

ЧАСТЬ- сочинение-рассуждение.

Работа должна быть заранее самостоятельно написана учеником по одной из предложенных тем (на выполнение этой работы отводилось несколько месяце). Работа должна быть предоставлена в печатном варианте на листах формата А4, шрифт 14 (), интервал 1,5. К работе обязательно должен быть составлен сложный план (на отдельном листе) в трёх экземплярах для каждого члена аттестационной комиссии. Рекомендуемый объём сочинения примерно 150-200 слов (меньше, чем в выпускном итоговом сочинении 11 класса). Обучающийся читает свою работу вслух перед аттестационной комиссией, предварительно предоставив план. Работа должна соответствовать критериям итогового выпускного сочинения по литературе.

Критерий 1. Соответствие теме.

Критерий 2. Аргументация. Привлечение литературного материала.

Критерий 3. Композиция.

Критерий 4. Качество речи.

Критерий 5. Грамотность.