Модуль iv. система государственного регулирования экономики
Типовое задание № 1.: Выбрать правильный вариант ответа.
Цель: проверить знание студентом содержания программного материала по модулю 4, основные принципы, теории, категории, законы.
1. Денежный агрегат М1 включает:
а) наличные деньги плюс деньги на чековых депозитах;
б) все перечисленное в пункте а) плюс срочные вклады;
в) все перечисленное в пункте а) плюс вклады до востребования;
г) наличные деньги плюс бесчековые депозиты.
2. Трансакционный спрос на деньги изменяется следующим образом:
а) возрастает при увеличении процентной ставки;
б) возрастает при снижении процентной ставки;
в) снижается при уменьшении номинального объема ВНП;
г) снижается по мере роста объема номинального ВНП.
3. Термин «операции на открытом рынке» означает:
а) деятельность КБ по кредитованию фирм и населения;
б) деятельность ЦБ по предоставлению ссуд КБ;
в) операции ЦБ, приводящие к снижению или увеличению текущих счетов КБ;
г) деятельность ЦБ по покупке или продаже государственных ценных бумаг.
4. К какому виду налогов относится сегодня 13-процентный подоходный налог с физических лиц:
а) прогрессивный; в) регрессивный;
б) пропорциональный; г) предельный.
5. Укажите правильную, на ваш взгляд, логическую связь между дефицитом бюджета и направлениями фискальной политики:
а) чтобы уменьшить дефицит бюджета, необходимо снизить налоги и увеличить государственные расходы;
б) налоги не влияют на дефицит бюджета;
в) чтобы уменьшить дефицит бюджета, необходимо увеличить налоги и снизить государственные расходы;
г) чтобы уменьшить дефицит бюджета, необходимо улучшить систему сбора налогов при неизменных налоговых ставках.
6. Внутренний государственный долг:
а) в конечном счете приводит к кризису финансовой политики государства;
б) не является негативной экономической ситуацией;
в) сдерживает тенденцию к экономическому росту;
г) оказывает непосредственное влияние на состояние национальной экономики.
7. Фискальная политика признает первенство:
а) налоговых поступлений в бюджет;
б) дохода от дополнительной денежной эмиссии;
в) кредитной мобилизации финансов;
г) иностранных займов.
8. 33. В банке Х имеет депозит 10000 ден. ед. Норма обязательного резервирования – 25 %. Этот депозит способен увеличить сумму предоставляемых ссуд:
а) на неопределенную величину; в) на 10000 ден. ед.;
б) на 7500 ден. ед.; г) на 30000 ден. ед.
9. К функциям ЦБ относятся:
а) эмиссия денежных знаков;
б) эмиссия акций и облигаций;
в) финансирование лизинга;
г) предоставление кредита КБ.
10. Прогрессивное налогообложение предполагает, что при увеличении дохода налогоплательщика величина этого налога:
а) увеличивается; в) остается прежней;
б) уменьшается; г) все ответы не верны.
Требование к выполнению: Студентом отмечается верный вариант ответа.
Типовое задание № 2.: «Группировка понятий».
Цель: отработать умение четко различать и противопоставлять важнейшие макроэкономические понятия и процессы.
1.Перечисленные платежные средства сгруппируйте на те, эмиссию которых обеспечивает ЦБ и те, эмиссию которых обеспечивает КБ: банкноты, казначейские векселя, ценные бумаги, государственные облигации, золотые и серебряные монеты, чеки.
| Эмиссия ЦБ | Эмиссия КБ |
2.Перечисленные налоги сгруппируйте на те, которые относятся к косвенным и те, которые относятся к прямым: подоходный налог, акциз, НДС, налог на прибыль, таможенная пошлина, налог на землю, транспортный налог.
| Прямые налоги | Косвенные налоги |
3.Перечисленные инструменты кредитно-денежной политики сгруппируйте на те, которые относятся к фискальной политике и те, которые относятся к монетарной политике: учетная ставка, государственные расходы, норма резервирования, налоги и сборы, операции на открытом рынке, эмиссия.
| Фискальная политики | Монетарная политика |
Требование к выполнению: Предложенные понятия должны быть отнесены студентом в ту или иную правильную по его усмотрению колонку таблицы.
Типовое задание № 3.: «Творческое задание».
Цель: сформировать умение рассуждать, высказывать свою точку зрения на доказательной основе, логически выстраивать цепочку своих суждений.
Письменно ответьте на следующие вопросы:
1. Что такое стагфляция и по каким причинам она возникает?
2. Почему рыночной экономике необходим определенный резерв незанятой рабочей
силы?
3. Почему при росте совокупного спроса расширение производства на кейнсианском
отрезке не сопровождается усилением инфляции?
4. При восходящем характере промежуточного отрезка совокупного предложения
объясните, возможен ли макроэкономический идеал «полная занятость без инфляции».
5.Известно, что государство может финансировать свои расходы тремя способами. Назовите и дайте оценку этим способам.
6. Чем характеризуется подавленная инфляция? Каким образом она проявляется? С каким видом инфляции мы сталкивается сегодня? Какие меры борьбы с инфляцией сегодня, по вашему мнению, самые популярные?
7. Существует ли взаимосвязь между инфляцией и безработицей?
Выгодна ли инфляция государству? Увеличиваются ли доходы государства при эмиссии денег.
8. Каковы отличия внутреннего государственного долга от внешнего? Какое влияние каждый из них способен оказать на экономику?
9. Предположим, что предоставлен кредит в 100 тыс. руб. Кредитор предполагает, что инфляция отсутствует и он рассчитывает получить 105 тыс руб. Но развивается инфляция, и она составляет 8 % в год. Какова реальная величина подлежащей возврату суммы, включая проценты? Кто при этом извлечет выгоду, а кто понесет убытки?
10. Выгодно ли вкладывать деньги в проект, который требует одноразовых инвестиций в 300 млн.руб. и сулит доход к концу первого месяца 150 млн. руб., к концу второго – ещё 150, к концу третьего – ещё 50 млн. руб., если ежемесячный темп инфляции равен 15 %?
Требования к выполнению: Ответы на поставленные вопросы, которые носят проблемный характер, студентом излагаются письменно в свободной форме. Студентом высказывает свои предположения и закрепляет их ссылками на авторитетные издания или мнения ученых, политиков, любых специалистов из области экономики, политики и права.
| № | Тип задания | Критерий оценки | Описание критерия |
| 1. | Выбрать правильный вариант ответа. | 1 бал | |
| 2. | «Группировка понятий». | 3 бал | За каждую ошибку в этом задании, снижение бала на 1 б. соответственно при наличии трех ошибок задание считается невыполненным |
| 4. | «Творческое задание: анализ проблемных ситуаций» | 10 бал | 10 б.максимальная оценка она может быть снижена в зависимости от качества выполненного задания по усмотрению преподавателя |
4. Формы рубежного контроля
Рубежная аттестация по курсу «Экономика» проводится после изучения каждого модуля последовательно по итогам текущего контроля и предполагает проверку степени освоения студентом содержания каждого модуля. Рубежная аттестация производится с использованием типовых заданий, обеспечивающих достижение комплексной цели модуля в форме рубежного тестирования или контрольной работы. Формы рубежного контроля по окончании каждого модуля представлены в учебной карте дисциплины.
Рубежное тестирование.
Назначение: проверить степень освоения категорий, положений, теорий и концепций тематики каждого модуля.
Продолжительность тестирования: 1 час.
Тестовые задания: См. «Рабочую программу» п.6 (гдеприведены типовые тестовые задания, которые в каждом варианте могут варьироваться.)
Система оценивания результатов: за каждый верный ответ начисляется 1 бал. Максимальная сумма балов может составлять 15-20 бал.
Контрольная работа
Назначение: проверка навыков графического и количественного анализа экономических переменных, умения применять на практике изученные теоретические концепции.
Элементы содержания учебного модуля, включенные в контрольную работу: в контрольную работу по каждому модулю включаются проектные задания на построения экономических моделей, количественного расчета экономических показателей, задания на группировку понятий по предложенному классификационному признаку, открытые вопросы.
Вопросы, задания, включенные в контрольную работу: См. «Рабочая программы» п.6 (гдеприведены типовые тестовые задания, которые в каждом варианте могут варьироваться.)
Система оценивания результатов контрольной работы: За выполненные задания и раскрытые вопросы начисляется от 3 до 5 бал.