ОФОРМЛЕНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ. Структурными элементами курсовой работы являются:

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ

КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Структурными элементами курсовой работы являются:

1. Титульный лист.

2. Оглавление.

3. Введение.

4. Основная часть (2-3 главы, 5-6 вопросов).

5. Заключение.

6. Список использованных источников.

7. Приложения.

Титульный лист

Титульный лист является первой страницей курсовой работы и служит источником информации, необходимой для проверки и регистрации работы (прил. 3).

Оглавление

Оглавление включает введение, названия глав и параграфов согласно плана работы, заключение, список использованных источников и приложения с указанием номеров страниц, с которых начинаются указанные элементы курсовой работы. Оглавление включается в общую нумерацию страниц курсовой работы и является второй страницей работы.

Объем работы составляет 22-40 страниц печатного текста, не считая приложений.

Введение

Разработка каждой составной части работы имеет свои особенности.

Во введение следует раскрыть актуальность темы, определить цель и основные задачи работы, объект и предмет исследования, методологические основы и методы исследования, теоретическую и практическую значимость исследования, информационную базу исследования, хронологические рамки, указать направления реализации полученных в работе выводов и предложений, кратко охарактеризовать структуру работы.

Рассмотрим более подробно каждый из перечисленных элементов введения.

Актуальность темы исследования. Для раскрытия актуальности выбранной темы необходимо определить степень проработанности этой темы в научной литературе, а также показать то, что в ее основе лежит научная проблема, т.е. противоречивая ситуация, требующая своего разрешения. Специфическим признаком проблемы является то, что для нахождения ее решения необходимо выйти за рамки «старого», уже достигнутого знания. При описании актуальности темы исследования обычно используют такие обороты, как: «Актуальность исследования определяется тем, что …»; «… что подтверждает актуальность выбранной темы исследования».

Цель исследования. От доказательства актуальности выбранной темы целесообразно перейти к формулировке цели работы. Цель исследования это тот научный результат, который должен быть получен в конечном итоге всего исследования. Цель работы должна заключаться в решении проблемной ситуации, путем ее анализа, нахождении новых закономерностей между экономическими явлениями. Формулировка цели исследования обычно начинается словами: «разработать критерии (модель, методику, требования, основы и др.)», «обосновать что-либо», «выявить что-либо» и т.п.

Задачи исследования логически вытекают из общей цели и рассматриваются как основные этапы работы исследователя. Чаще всего формулировки таких задач делаются в форме перечисления: проанализировать…, разработать…, обобщить…, выявить…, доказать… , внедрить…, показать…, выработать…, изложить…, найти…, изучить…, определить…, описать…, установить…, выяснить…, дать рекомендации…, установить взаимосвязь…, сделать прогноз… и т.п.

Формулировки задач исследования необходимо делать как можно точнее и очень тщательно, поскольку описание их решения должно составить содержание глав (вопросов) работы. Это важно также и потому, что из формулировок задач обычно определяются и названия глав (вопросов) курсовой работы.

Обычно используется следующая формулировка: «Исходя из указанной цели, основными задачами исследования являются: 1) изучить…, 2) выявить…, 3) разработать…, 4) экспериментально проверить…» и т.д.

Объект исследования – это процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию, избранную для изучения. Это та часть практики или научное знание (если исследование теоретическое), с которой исследователь имеет дело. Объект всегда должен находиться в области данной науки или процесса и не выходить за их пределы.

Предмет исследования находится в границах объекта, это та сторона, тот аспект, та точка зрения, с которой исследователь познает целостный объект, выделяя при этом главные и наиболее существенные (с точки зрения выбранного направления исследования) признаки объекта. Один и тот же объект может служить предметом разных исследований или научных направлений. При формулировании предмета исследования следует заметить, что он должен совпадать с темой исследования или по смыслу быть очень близок к ней.

Объект и предмет исследования как категории научного процесса соотносятся между собой как общее и частное. В объекте выделяется та его часть, которая служит предметом исследования.

Методологические основы и методы исследования. Под методологическими основами исследования обычно понимают те концепции и теории, которые легли в его основу. Имеются в виду не все те публикации, на которые студент ссылается, а только те (но не более четырех), которые действительно лежат в основе исследования. Чаще всего методологические основы исследования формулируются примерно так: «исследование опиралось на концепцию…», «методологической базой исследования послужили работы…», «методологической основой исследования является…» и т.п.

Метод – это совокупность приемов и способов, с помощью которых изучается объект. Специфика метода зависит от своеобразия объекта исследования и предмета науки.

Выбор наиболее результативных методов исследования позволяет достичь поставленной в исследование цели. Методы научного познания принято делить на общие и специальные.

Общие методы научного исследования используются на всем протяжении исследовательского процесса и в самых различных по предмету науках и делятся на 3 большие группы:

1. Методы эмпирического исследования (наблюдение, сравнение, измерение, эксперимент).

2. Методы, используемые как при эмпирическом, так и при теоретическом исследовании (абстрагирование, анализ и синтез, индукция и дедукция, моделирование, исторические и логические методы, восхождение от абстрактного к конкретному, идеализация, формализация и аксиометрический метод).

3. Методы теоретического исследования (восхождение от абстрактного к конкретному, идеализация, формализация и аксиоматический метод).

Специальные методы исследования используются только в одной отрасли научного знания либо их применение ограничивается несколькими узкими областями знания. Например, к специальным методам экономических исследований относят методы комплексного экономического и инвестиционного анализа, математической статистики, такие приемы научного исследования как динамический и структурный анализ, конструирование управленческих технологий и логических схем, табличная визуализация и интерпретация данных и др.

Теоретическая значимость работы характеризует вклад автора в развитие теории исследуемой проблемы. Научная новизна курсовых работ обычно заключается в уточнении отдельных понятий, составных частей экономических процессов.

Практическаязначимость должна заключаться в выработке конкретных мероприятий, которые следует провести экономическим субъектам для повышения эффективности своей деятельности.

Информационная база исследования включает в себя перечень законодательных, нормативно-правовых актов, статистические материалы, наиболее значимые монографии и научные исследования.

Хронологические рамки (период) исследования. Практический материал в курсовой работе должен быть проанализирован за последние три года в динамике.

Направления реализации полученных выводов и предложений являются важным элементом введения. Полученные автором результаты могут быть использованы при подготовке учебно-методических материалов в практической деятельности экономических субъектов (что подтверждается соответствующими актами). Такой составной частью введения отличаются далеко не все курсовые работы, однако наличие направлений реализации полученных выводов и предложений придает работе большую теоретическую и практическую значимость.

Структуру работы целесообразно раскрыть в заключительной части введения, т.е. дать краткий перечень структурных элементов курсовой работы и обосновать последовательность их расположения. Необходимо указать, что работа состоит из введения, основной части и заключения, объем работы, наличие и количество таблиц, рисунков и приложений.

«Введение» в курсовой работе должно быть по объему 3-4 страницы. «Введение» – это самостоятельная часть работы. Ни в плане курсовой работ, ни в тексте оно цифрами не обозначается. Каждый элемент «Введения» излагается с новой строки.

ОФОРМЛЕНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Общие положения

Оформление курсовой работы должно соответствовать требованиям стандартов:

1. ГОСТ 7.32-2001 «Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления»;

2. ГОСТ 7.1-2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления»;

3. ГОСТ 2.105-95 «Общие требования к текстовым документам»;

4. ГОСТ 7.9-95 «Реферат и аннотация. Общие требования»;

5. ГОСТ 7.12.93 «Библиографическая запись. Сокращение слов на русском языке»;

6. ГОСТ 7.11-2004 «Библиографическая запись. Сокращение слов и словосочетаний на иностранных европейских языках».

7. ГОСТ 7.82-2001. Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая запись. Библиографическое описание электронных ресурсов. Общие требования и правила составления"

Работа должна быть выполнена на белой бумаге формата А4.

Текст курсовой работы должен быть выполнен на компьютере с одинаковым межстрочным интервалом (1,5) в текстовом редакторе Microsoft Word for Windows 6.0-7.0. Текст набирается нежирным шрифтом Times New Roman Cyr, размером 14 пунктов. Размер абзацного отступа – 5 знаков.

Курсовая работа выполняется на листах с одной стороны, разборчиво, аккуратно, четко.

Текст курсовой работы следует располагать, соблюдая следующие размеры полей:

· левое – 30 мм;

· правое – 15 мм;

· верхнее – 20 мм;

· нижнее – 25 мм.

Листы работы подшиваются в папку, написанный текст рекомендуется тщательно проверить.

Текст курсовой работы подразделяется на отдельные главы, параграфы, каждый из которых должен содержать заголовок, соответствующий плану работы.