Положение №1 Требования и правила
Калужский филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования
«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ»
Цикловая комиссия специальных дисциплин специальности 23.02.06. Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог
Автор Сосков Александр Викторович
Внеаудиторная работа по МДК 02.01. Тема 2.1
Техническая эксплуатация железных дорог и безопасность движения
Специальность 23.02.06. Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог
|
Калуга 2014
СОДЕРЖАНИЕ
Общие положения. Внеаудиторная работа…………………………..3
Требования и правила………………………………………………….5
Необходимый материал для внеаудиторной работы и итоги её
проведения…………………………………………………………..................5
Развлечения, игры и творческая деятельность, как
необходимые мероприятия в учебном процессе…………………………..6
Перечень видов самостоятельной работы………………………...…8
Виды самостоятельных работ…………………………………………...9
Функции и этапы выполнения самостоятельной работы…………….10
Последовательность выполнения самостоятельной работы………….11
Методические рекомендации по подготовке письменных работ….11
Правила составления доклада………………………………………..11
Примерная структура доклада………………………………………..12
Структура реферата……………………………………………………12
Правила изложения материала……………………………………….13
Требования к оформлению и содержанию письменной работы……...13
Правила оформления списка литературы………………………………14
Оформление письменной работы……………………………………….15
Памятка студентам для самостоятельной работы с источниками информации……………………………………………………………………..17
Рекомендации при поиске литературы…………………………………18
Общепринятые правила чтения литературы…………………………...18
Работа с Интернет ресурсами…………………………………………...19
Оформление Интернет-информации…………………………………...19
Правила оформления интернет источников в списке литературы…...19
Перечень теоретических вопросов для самостоятельного изучения обучающимися………………………………………………………………….20
Список литературы для выполнения внеаудиторной работы………...22
Рабочая тетрадь для самостоятельной работы………………………....23
Введение…………………………………………………………...24
Критерии оценивания…………………………………………….25
Самостоятельная работа №1- №10…………………..…………..27
Самоотчет об успеваемости ……………………………………..47
Творческие работы…….……………………………………….48
Калужский филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования
«Московский государственный университет путей сообщения».
Сосков А.В
преподаватель специальных дисциплин специальности 23.02.06.
«Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог»
ВНЕАУДИТОРНАЯ РАБОТА
Роль этого вида учебной деятельности особенно возрастает в настоящее время, когда учебные заведения переходят на стандарты нового поколения, в рамках которых реализуется компетентностный подход, когда появилась необходимость выработать у студентов навыки и способности к самостоятельной учебной деятельности.
Работа во внеурочное время оказывает значительную помощь в осуществлении некоторых учебно-воспитательных задач и в достижении дидактических целей:
- закрепление, углубление, расширение и систематизация знаний, получаемых на аудиторных занятиях, самостоятельное овладение новым учебным материалом;
- формирование общетрудовых и профессиональных умений;
- формирование умений и навыков умственного труда;
- мотивирование регулярной целенаправленной работы по освоению специальности;
- развитие самостоятельности мышления;
- формирование убежденности, волевых черт характера, способности к самоорганизации;
- овладение технологией самообразования
Достижение поставленных целей обучения анализируется с помощью контроля за качеством усвоения учебного материала. Но иногда контроль знаний – тесты, диктанты, контрольные и самостоятельные работы разного вида – показывает, что часть обучающихся с трудом справляются с предложенными заданиями, а это обязательно влечет за собой дальнейшие трудности. На уроке у преподавателя ограничены возможности для проведения индивидуальной работы с каждым обучающимся. Выход из этого положения – внеаудиторная работа с обучающимися.
Работа во внеурочное время проводится в разной форме. Это могут быть индивидуальные или групповые консультации, которые проводятся с различной целью: изучение и закрепление нового материала с неуспевающими студентами, обобщение и систематизация знаний по темам программы для повышения их качества или проведение контролирующих работ для тех, кто получил неудовлетворительную отметку или отсутствовал на этой работе.
Во внеурочное время можно закрепить знания и умения по специальным дисциплинам специальности 23.02.06. «Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог», исправить задолженности по предмету, подготовиться к письменным работам, зачетам и заняться ликвидацией пробелов в знаниях.
При проведении внеурочной работы используется различный материал: образцы всех базовых заданий по каждой теме для внеаудиторной работы представлены в приложении 1. (см П.1).
С трудом решив первое задание, обучающийся увереннее выполняет аналогичное и готов решать еще и еще. Усвоив данный материал данной темы, переходим к следующей. Успех при выполнении заданий придает обучающимуся уверенность в себе и желание продолжать работу. Достигнутый результат надо обязательно одобрить, оценить и закрепить домашним заданием.
Еще лучше, если такую работу выполняют несколько обучающихся. Разобравшись в материале темы, они с удовольствием помогают друг другу, тем самым закрепляя свой успех.
Несомненно, индивидуальные или коллективные занятия во внеурочное время дают положительные результаты, но некоторые обучающиеся предпочитают поработать дома, уповая на помощь друзей или даже родителей. Естественно, они получают работу на дом. Выполненное таким образом задание ребята на уроке или во внеурочное время защищают: ответы на вопросы, пояснения, выполнение аналогичных заданий.
Для закрепления и повышения качества знаний и умений, а также контроля используются тренажеры, представляющие собой комплект заданий по определенной теме на электронных носителях. В зависимости от темы и цели этой работы обучающиеся получают определенный объем заданий, который обычно выполняют, но некоторые обучающиеся предпочитают работать под руководством преподавателя.
Положение №1 Требования и правила
Во время консультации обучающиеся могут получить ответ на любой интересующий их вопрос из области специальных дисциплин специальности 23.02.06. «Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог», на который они не услышали ответа на уроке или не поняли его.
В процессе изучения настоящих инструкций ОАО «РЖД» решаются задачи с производственным содержанием. Обучающимся предлагается составить задачи по выбранной специальности (по конкретной теме или просто по профессии) или решить уже готовые задачи из сборника. Самые интересные задачи решаем на уроке (например действия локомотивной бригады при возникновении аварийной и нестандартной ситуации).