Критерии оценки тематического кроссворда

№ п/п	Критерий	Уровень, оценка в баллах
Превос-ходно	Приемлемо	Требует коррекции	Неприем-лемо
1.	Соответствие содержания кроссворда избранной теме
2.	Грамотность, лаконичность в составлении вопросов
3.	Количество вопросов в кроссворде.
4.	Наличие списка использованной литературы
5.	Эстетически выдержанное оформление
	Итого

Максимальный балл – 100 Подпись преподавателя _____________

ОЦЕНОЧНЫЙ-ЛИСТ

Ф.И.О. студента _____________________

Критерии оценки рисунка

№ п/п	Критерии оценки	Уровень, оценка в баллах
Превос-ходно	Приемлемо	Требует коррекции	Неприемлемо
	Соответствие рисунка заданной теме		7,5
	Наличие в рисунке всех необходимых элементов		11,25	7,5
	Наглядность рисунка		11,25	7,5
	Красочность рисунка		11,25	7,5
	Демонстрация творческого подхода		11,25	7,5
	Умение ответить на вопросы по рисунку		11,25	7,5
	Умение конструктивно реагировать на критику		11,25	7,5
	Итого

Максимальный балл – 100 Подпись преподавателя______________________________

ОЦЕНОЧНЫЙ-ЛИСТ

Дата занятия «____»______________20___ г

Ф.И.О. студента _____________________

Группа_____________Подгруппа________________

Критерий оценки лабораторной работы

№ п/п	Критерии оценки	Уровень, оценка в баллах
Превос-ходно	Прием-лемо	Требует коррек-ции	Непри-емлемо
1.	Экзаменуемый установил соответствие формы рецептурного бланка составу прописи и правильность написания рецепта. Выбрал необходимые нормативные документы, регламентирующие изготовление лекарственной формы и справочную литературу. Обоснованно указал на наличие (отсутствие) в лекарственной форме наркотических и ядовитых и других веществ, подлежащих количественному учету. При наличии вышеуказанных веществ правильно проверил их дозы. Правильно определил совместимость ингредиентов в лекарственной форме. Рассчитал лекарственные и вспомогательные вещества для приготовления данной лекарственной формы.		7,5
2.	Студент правильно подготовил необходимое оборудование и средства малой механизации. Обоснованно подготовил штангласы с лекарственными и вспомогательными веществами, входящими в рецептурную пропись. Правильно подобрал упаковочные и укупорочные средства; основные и дополнительные этикетки.		7,5
3.	Студент правильно обосновал оптимальный способ приготовления лекарственной формы.		7,5
4.	Отвесил (отмерил) необходимые ингредиенты. Правильно смешал (растворил) выписанные ингредиенты, провел дозирование по количеству выписанных доз.		7,5
5.	Упаковал, укупорил и оформил лекарственную форму в соответствии с физико-химическими свойствами входящих ингредиентов.		7,5
6.	Выписал паспорт письменного контроля.		7,5
7.	Экзаменуемый правильно оценил паспорт письменного контроля и рецепт.		7,5
8.	Проверил качество упаковки, укупорки и оформления.		7,5
9.	Провел органолептический контроль (цвет, запах).		7,5
10.	Определил допустимые нормы отклонения в % по массе или по объему в зависимости от вида лекарственной формы. Определил специфические показатели оценки качества предлагаемой лекарственной формы.		7,5

Максимальный балл – 100 Всего баллов _______________ Подпись преподавателя ________________

ОЦЕНОЧНЫЙ-ЛИСТ

Ф.И.О. студента _____________________

Критерии оценки логико-дидактической схемы (таблицы)

№ п/п	Критерии оценки	Уровень, оценка в баллах
Превос-ходно	Прием-лемо	Требует коррекции	Неприем-лемо
	Соответствие заданной теме (проблеме)		7,5
	Смысловое содержание		7,5
	Наличие всех необходимых элементов		7,5
	Наглядность		7,5
	Лаконичность		7,5
	Структурированность		7,5
	Демонстрация творческого подхода		7,5
	Качество оформления		7,5
	Умение ответить на вопросы		7,5
	Умение конструктивно реагировать на критику		7,5

Максимальный балл – 100 Подпись преподавателя __________________

ОЦЕНОЧНЫЙ-ЛИСТ

Ф.И.О. студента _____________________