У нас МАТЕРЯТСЯ -- ВЕЗДЕ, на улице, в подъезде, в электричке, автобусе, во всех общественных местах.
И хотя эта брань является «как бы» общественным правонарушением, но на деле за мат никого – НЕ ШТРАФУЮТ, не увольняют с работы и т.д. Моя знакомая, проходившая практику в Госдуме РФ, рассказывала мне, как наши министры и депутаты в дорогих костюмах, галстуках и запонках с бриллиантами -- КРОЮТ своих подчинённых матом направо и налево. И уж если, там-то не чувствуют моральных обязанностей и не имеют никаких сдерживающих рефлексов, закладываемых с детства элементарным воспитанием и культурой, если даже «ответственные» в государстве люди, облечённые властью, позволяют себе невоспитанность, грубость и бранность языка, то что же тогда можно требовать -- от провинции, от живущих в серой, полуразрушенной российской глубинки, в тысячах Пикалёво, еле сводящих концы с концами?
В окружении грубой брани вдруг увидишь одного-двух милых, прелестных пятиклашек, чистенько одетых, вежливо разговаривающих с тобой, учителем, с одноклассниками. И понимаешь, что их родители просто вынуждены бегать по городу в поисках такого учебного заведения, где строгий отбор учеников, только из «хороших семей» (т.н. интеллигенции, людей, называемых средним классом), а это ведь, только блатные и частные платные школы. И нельзя этих родителей винить в изнеженности и классовой неприязни, поскольку я бы и сама не хотела, чтобы мои дети проводили -- часть своей юной жизни -- в грубости и пошлости.
А посмотреть на это с другой стороны: пока есть школы, где ПЕРЕМЕШЕНЫ -- дети из хороших семей с детками из Неблагополучных семей, то у последних есть шанс поглядеть на вежливого умного мальчика или милую девочку и где-то внутри захотеть быть лучше: меньше ругаться матом, не пинать кого-нибудь ногами, не портить общественное имущество, не пить, не курить... То есть, пока они вместе, они взаимно -- влияют друг на друга, но с течением времени, когда общество окончательно расслоится по признаку наличия денег на благополучных и неблагополучных, богатые отмежуются -- от бедных, богатые районы от неблагополучных, куда и милиция, как в США, уже не будет заезжать — потому что там свои, а не общеамериканские законы, тогда и школы также чётко будут: одни -- для приличных деток, а для «неприличных» -- отдельные школы с вооруженной охраной на входе и учителями-вышибалами, и это уже начинает происходить в нашей стране.
Так вот, когда я попала на работу в государственную школу, у меня уши свернулись в трубочку от похабщины, изрыгающейся изо ртов учащихся. Но хуже мне стало от другого. Как-то я отправила одного старшеклассника к директору за трехэтажный мат на перемене у двери моего кабинета. Так директор мне сказала: «А меня не волнует то, что он хулиганит, сами -- разбирайтесь, это ваши проблемы, зачем вы его ко мне отсылаете». Это значит, у меня, совсем нового в этом заведении учителя, -- есть ответственность за детей, которых ВОСПИТАЛИ, вернее попросту -- ИСПОРТИЛИ так, что на каждой перемене можно «спокойно» СЛЫШАТЬ -- мат-перемат, а вот, директора это – НЕ ВОЛНУЕТ, и она даже не стесняется об этом заявлять. Воистину, сегодня не краткость, а НАГЛОСТЬ -- сестра таланта!
Школьный психолог (а скоро, наверное, понадобится и школьный нарколог, и школьный венеролог и т.д. -- у нас ведь школа не хухры-мухры, вон сколько специалистов!)
А закончился этот вышеописанный случай тем, что ко мне подошла школьный психолог и сделала мне замечание о том, что я, учитель, не имею права подходить к ученикам школы на перемене и делать им какие бы то ни было замечания по поводу их поведения. Привожу её слова почти дословно: «Перемена -- это их свободное время, когда они могут делать – все, что хотят, и вы к ним не должны подходить вообще». И пригрозила мне разбирательством: если я буду и впредь делать учащимся замечания о неподобающем поведении на перемене, она будет вынуждена написать на меня бумагу.
На мой вопрос: «Что, и курить им можно в туалетах, и наркотики принимать, и дискотеку на перемене устраивать, а мне мимо проходить?» — ответа от этого школьного психолога я, конечно, не получила. Она, как и все делают в таких случаях, просто перевела тему. Тогда я попробовала спросить о том же, обращаясь к логике другого примера: а как же тогда быть с дежурством учителя на перемене в коридорах и холлах школы (теперь это обязательная посменная обязанность школьных учителей), в чём тогда заключается это дежурство? На что этот «специалист» ответила, что учитель должен следить только -- за физической безопасностью учеников и может вмешиваться только в таких случаях, когда кто-то выпрыгивает в окно или режут друг друга ножом и т.д.