Список слів, вимову і правопис

яких учні повинні запам’ятати у 3 класі:

Абрикос, адреса, айстра, автомобіль, акваріум, апельсин, апетит, асфальт, бензин, велосипед, внесок, вогнище, вокзал, гармонія горизонт, гриміти, депутат, дециметр, директор, електрика, кипіти, кошеня,кишеня, колектив, комбайнер, комбайн, коридор, космонавт,криниця, кукурудза, минулий, очерет, пиріг, президент, пшениця, сантиметр, секунда, тривога, фермер, хвилина, черемха, черешня. ( 42 слова)

І СЕМЕСТР

(до підручника М.Д.Захарійчук, А.І.Мовчун)

(119 годин, І семестр – 60 години (4 години на тиждень),

Програма. Оновлені навчальні програми для початкової школи затверджені наказом Міністерства освіти і науки України «Про затвердження змін до навчальних програм для 1-4-х класів загальноосвітніх навчальних закладів» від 05.08.2016 № 948

Підручник. Українська мова : підруч. для 3 кл. загальноосвітн. навч. закл. /

М. Д. Захарійчук, А. І. Мовчун. – К.: Грамота, 2013. – 176 с.: іл.

І семестр

№ з/п	Тема уроку	Дата	Примітка
Мова і мовлення (3 год)
	Розширення відомостей про мову як засіб людського спілкування (с.5-6, впр. 1-4)
	Державна і рідна мова (с. 6-8, впр. 5-8)
	Культура усного і писемного мовлення. Слова ввічливості, їх уживання в різних ситуаціях (с. 8-9, впр. 9-12)
Текст (10 год)
	Розширення уявлень про текст та його будову (с. 10-11, впр. 13-16)
	Уявлення про змістовий зв’язок між частинами тексту (с. 11-13, впр. 17-20)
	Абзац. Роль абзаців у тексті. Необхідність дотримання абзаців при оформленні творчих завдань, переказів (с. 13-15, впр. 21-23)
	Спостереження за найголовнішими ознаками художніх та науково-популярних текстів (с. 15-16, впр. 24-27).
	Урок розвитку зв’язного мовлення №1. Написання правил за темою «Поведінка в осінньому лісі» (с. 17, впр. 28)
	Ознайомлення з жанром есе. Ознаки ділового тексту (с. 17-19, впр. 29-32)
	План тексту (с. 19-21, впр. 33-36)
	Текст-розповідь. Текст-опис (с. 21-25, впр. 37-43)
	Контрольна робота №1. Письмовий переказ
	Аналіз контрольної роботи. Текст-міркування. Складання текстів-описів, есе, художніх та науково-популярних. (с. 25-26, впр. 44-47). Підсумок по темі		Тема
Речення (9 год)
	Закріплення й узагальнення вивченого про речення (с.27-28, впр. 48-51)
	Речення, різні за метою висловлювання (с. 29-30, впр. 52-56)
	Урок розвитку зв’язного мовлення №2. Робота з деформованим текстом (с. 30, впр. 56)
	Речення окличні та неокличні. Інтонування речень під час голосного читання, зв’язних висловлювань та усного діалогу (с. 31-32, впр. 57-60)
	Звертання, розділові знаки при них. Виділення звертань в усному мовленні паузами, а на письмі – розділовими знаками. Використання у ролі звертань форм кличного відмінка (с. 32-33, впр. 61-64)
	Члени речення. Головні і другорядні члени речення. Зв’язок слів у реченні (с. 34-36, впр. 65-68)
	Встановлення смислових і граматичних зв’язків між словами в реченнях. Словосполучення (с. 36-37, впр. 69-72)
	Контрольна робота №2. Діалог (письмово)
	Аналіз контрольної роботи. Побудова речень. Поширення речень за запитаннями (с. 38, впр. 73-76). Підсумок по темі		Тема
Слово. Значення слова (8 год)
	Значення слів, пряме й переносне значення слів (с. 39-40, впр. 77-80)
	Слова, що мають кілька значень (с. 40-42, впр. 81-84)
	Урок розвитку зв’язного мовлення №3. Робота з деформованим текстом (с. 42, впр. 85)
	Слова, що звучать однаково, але мають різні значення (с. 43-44, впр. 86-89)
	Синоніми. Добір синонімів з метою увиразнення висловленої думки та уникнення повторів того самого слова. Роль синонімів у тексті (с. 44-45, впр. 90-93)
	Антоніми. . Ознайомлення з деякими найпоширенішими фразеологізмами (с. 45-48, впр. 94-101)
	Контрольна робота №3. Перевірка мовних знань і вмінь
	Аналіз контрольної роботи. Культура мовленого слова: розрізнення літературної лексичної норми та ненормативної лексики (діалектизмів, суржику, русизмів тощо) (с. 49, впр. 102-105). Підсумок по темі		Тема
Будова слова (30 год)
	Поняття про закінчення. Роль закінчення як частини слова, за допомогою якої змінюється форма слова. Закінчення як засіб зв’язку слів у реченні (с. 50-51, впр. 106-109)
	Основа слова. Частини основи: корінь, префікс, суфікс (с. 52-53, впр. 110-113)
	Урок розвитку зв’язного мовлення №4. Складання художнього тексту за початком, сюжетними малюнками і планом (с. 54, впр. 114)
	Корінь слова. Спільнокореневі слова. Аналіз будови слова (с. 54-56, впр. 115-118)
	Чергування голосних [о], [е] з [і] у коренях слів (с. 56-57, впр. 119-122)
	Чергування приголосних [г], [к], [х] із [ж], [ч], [ш] і [з'],[ц'], [с'] (с. 58-59, впр. 123-126)
	Вимова та правопис слів із ненаголошеними [е], [и] у корені слів, що перевіряються наголосом (с. 59-60, впр. 127-130)
	Добирання спільнокореневих слів і зміна форми слова для написання слів із ненаголошеними [е], [и] (с. 60-61, впр. 131-134)
	Контрольна робота №4. Диктант
	Аналіз контрольної роботи. Поняття «орфограма» (с. 62-63, впр. 135-138). Підсумок по темі		Тема
	Вимова та правопис слів із ненаголошеними [е], [и] у корені, що не перевіряються наголосом (с. 63-64, впр. 139-142)
	Урок розвитку зв’язного мовлення №5. Складання інструкції «Як зробити рамку для фотографії» (с. 64-65, впр. 143)
	Вимова і правопис з ненаголошеними голосними в корені слова, що не перевіряються наголосом. Робота з орфографічним словником (с. 65-66, впр. 144-147)
	Вимова і правопис слів із дзвінкими приголосними в кінці та в середині слів перед глухими (с. 67-68, впр. 148-151)
	Правило перевірки правопису слів типу просьба, боротьба, кігті, нігті (с. 68-70, впр. 152-155)
	Правильна вимова і правопис слів із дзвінкими приголосними в кінці та в середині слів перед глухими. Робота з орфографічним словником (с. 70-71, впр. 156-159)
	Повторення правопису слів із дзвінкими приголосними в кінці та в середині слів перед глухими. Робота з орфографічним словником. (с. 71-72, впр. 160-163)
	Контрольна робота №5. Списування
	Аналіз контрольної роботи. Вимова і правопис слів із дзвінкими приголосними в кінці та в середині слів перед глухими. Написання записки (с. 72-74, впр. 164-171). Підсумок по темі		Тема
	Урок розвитку зв’язного мовлення №6. Листи (с. 75, впр. 172)
	Префікс. Словотворча роль префіксів. З’ясування значень слів з різними префіксами (с. 76-77, впр. 173-176)
	Творення слів з найуживанішими префіксами. З’ясування значень слів з різними префіксами (с. 77-78, впр. 177-178)
	Префікси, співзвучні з прийменниками (с. 78-79, впр. 181-184)
	Правопис префіксів роз-, без-. Перенос слів з префіксами (с. 79-80, впр. 185-188)
	Спостереження за збігом однакових приголосних звуків на межі префікса і кореня (с. 81-82, впр. 189-192)
	Практичне ознайомлення з написанням префіксів з-, с-. Апостроф після префіксів перед я, ю, є, ї (с. 82-84, впр. 193-200). Підсумок по темі
	Урок розвитку зв’язного мовлення №7. Написання запрошення (привітання) (с. 84-85, впр. 201)
	Контрольна робота №6 (комбінована)
	Аналіз контрольної роботи. Перенос слів з префіксами. Оголошення (с. 85-86, впр. 202-206).
60.	Повторення вивченого матеріалу. Підсумок по темі		Тема