Оценка качества освоения дисциплины (системы оценивания для текущей и промежуточной аттестации, примеры оценочных средств)

При оценивании результатов освоения дисциплины (текущей и промежуточной аттестации) применяется бально-рейтинговая система. В качестве оценочных средств на протяжении семестра используются:

· общетеоретические вопросы и задания с открытой формой ответа,

· тестирование,

· контрольные работы студентов,

· творческая работа,

· итоговое испытание.

Итоговое испытание является аналогом устного экзамена. Его отличие состоит в том, что оценка за итоговое испытание составляет часть общей оценки за работу в течение семестра.

При включении в проверочные задания общетеоретических вопросов необходимо предоставить студенту возможность выбора, предоставив право письменного ответа на определенное количество вопросов из списка. Общетеоретические вопросы должны соответствовать тематике лекционных занятий.

С помощью контрольных заданий тестового типа можно проверить следующие элементы подготовки студентов по социологии:

1) знание дат, основных этапов развития социологии, социологических школ и направлений, основных представителей и их вклада в развитие социологии;

2) знание фактов – места, обстоятельства, участников, результатов наиболее важных социальных событий;

3) соотнесение единичных фактов и общих явлений;

4) указание характерных, существенных признаков социальных событий и явлений;

5) классификация фактов, событий по указанному признаку;

6) знание социологических терминов и понятий;

7) объяснение причинно-следственных связей событий.

Задания могут разделяться на типы:

1) выбор одного правильного ответа (даты, названия, имени и т.п.);

2) указание необходимой даты, названия, имени и т.д.;

3) определение хронологической последовательности;

4) установление соответствия между двумя рядами данных ;

5) группировка социальной информации по указанному признаку;

6) определение общего явления для нескольких фактов.

При составлении контрольных заданий необходимо, чтобы все вопросы имели одинаковое количество вариантов ответа. Вместе с тем задание должно быть сформулировано таким образом, чтобы правильный вариант ответа был только один из нескольких возможных ответов. В случае если используются различные типы заданий, то они должны группироваться по отдельным рубрикам.

Общее количество заданий должно соотноситься с количеством лекционных часов.

ЛИТЕРАТУРА И ИСТОЧНИКИ

Основная:

Аверьянов Л.Я. Социология: что она знает и может. М., 1993.

Волков Ю.Г. Социология. / Ю.Г. Волков, Н.В. Мостовая. М., 1998.

Ганзен В.А. Теория и методология исследования / В.А. Ганзен, В.Д. Балин. СПб., 1991.

Голосенко И.А. История русской социологии ХIХ-ХХ вв. / И.А. Голосенко, В.В. Козловский – Пособие . М., Онега, 1995.

Гофман А.Б. Семь лекций по истории социологии : Уч. пособие для Вузов. – М., 1995

Гречихин В.Г. Лекции по методике и технике социологических исследований. М., 1988.

Зборовский Г.Е. Социология: Учебник для студентов гуманитарных вузов/ Г.Е. Зборовский, Г.П. Орлов. М., Интнрпракс, 1995.

Здравомыслов А.Г. Социология конфликта. Россия на путях преодоления кризиса: учебное пособие для студентов вузов. – М., 1995.

Ионин Л.Г. Понимающая социология: историко-критический анализ. – М., 1984.

История социологии / Под ред. А.Е. Елсуеова. Минск: Высшая школа, 1997.

Как провести социологическое исследование. М., 1990.

Комаров М.С. Введение в социологию. М., 1997.

Кравченко А.И. Социология. М., 1997.

Краткий словарь по социологии. – М., 1998.

Левада Ю.А. Лекции по социологии: В 2 ч.М., 1987.

Методическое пособие для социолога-практика. / Под. Ред. Д.А. Шевченко, А.И. Кравченко. М., 1990.

Ноэль Э. Массовые опросы. Введение в методику демоскопии. М., 1993.

Основы социологии: Курс лекции / Отв. Ред. А.Г. Эфендиев. М., 1993.

Очерки по истории теоретической социологии ХIХ - начала ХХ вв.: Пособие для студентов гуманит. Вузов / Отв. Ред. Ю.Н. Давыдов. М.: Наука, 1994.

Практикум по социологии. М., 1992.

Проблемы сравнительных исследований в социологии. М.. 1988.

Радугин А.А. Социология: Курс лекций для студентов и преподавателей вузов. / А.А. Радугин, К.А. Радугин. М.: Владос, 1995.

Рукавишников В.О. Опросы населения / В.О. Рукавишников, В.И. Паниотто, Н.Н. Чурилов. М., 1983.

Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. М., 1992.

Социальная статистика: Учебник. М., 1988.

Социологический словарь. Минск, 1991.

Социологический справочник. Киев, 1990.

Социологический энциклопедический словарь. М., 1998.

Социология Основы общей теории. М., 1996.

Социология: Словарь – справочник / Отв. Ред. Г.В. Осипова. М.: Наука, 1995.

Справочник по прикладной социологии: / Пер. с анг.М., 1990.

Тавокин Е.П. Эффективность социологического исследования: вопросы методологии и методики: В 2 ч. – М., 1989.

Тексты по истории социологии ХIХ – ХХ вв. Хрестоматия. М.: Наука, 1994.

Фролов С.С. Социология. – М., 1994.

Харчева В. Основы социологии. М., 1997.

Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. М., 1997.

Дополнительная:

Аргунова К.Д. Качественный регрессионный анализ в социологии. М., 1990.

Белановский С.А. Методика и техника фокусированного интервью: Учебно-методическое пособие. М., 1993.

Бестужев-Лада И.В. Экспертный сценарно-прогностический мониторинг: принципы организации // Социологические исследования. 1993. № 8

Бешелев С.Д. Математико-статистические методы экспертных оценок / С.Д. Бешелев, Ф.Г. Гурвич. М, 1980.

Бизюков П.В. Метод структурированного наблюдения при оценке работы городского транспорта / П.В. П.В. Бизюков, Е.Б. Савельев // Социологические исследования. 1991. № 1.

Бутенко И.А. Анкетный опрос как общение социолога с респондентами. М., 1989.

Докторов Б.З. Типология методических исследований // Социологические исследования. 1989. № 1.

Дружинин Н.К. Выборочные наблюдения и эксперимент. М., 1977.

Знанецкий Ф. Мемуары как объект исследования // Социологические исследования. 1989. № 1.

Интерпретация и анализ данных в социологических исследованиях / Под ред. В.Г. Андреенкова, Ю.Н. Толстовой. М., 1987.

Информационное обеспечение в социологии: теоретические и практические аспекты. М., 1987.

Качанов Ю.А. Метод построения представительной выборки по оценкам моментов до второго порядка при наличии ограничений на стоимость измерений / Ю.А. Качанов, О.Г. Горбачев. М., 1990.

Количественные методы в социологии. М., 1976.

Методы сбора информации в социологических исследованиях. В. 2 кн. М., 1990.

Филлипов Ф.Р. Социология и жизнь. М., 1989.