Тема 1.4 «Управленческие отношения. Методы социального управления»

Лекция 4 «Основные модели управленческих отношений. Методы

Управления»

План лекции:

4.1 Управленческие отношения: субординация, реординация, координация.

4.2 Методы социального управления: понятие, классификация, сущность.

Семинарское занятие 5: «Основные модели управленческих отношений. Методы управления»

1. Обсуждение проблемных вопросов по теме занятия:

1. Методы социального управления: понятие, классификация, сущность

2. Управленческое воздействие. Социальное управление и манипулирование.

Самостоятельная аудиторная работа

№ п/п	Вид самостоятельной работы	Форма самостоятельной работы	Форма отчетности
	Общая	Конспектирование лекции	Наличие конспекта
	Групповая	- Коллективное обсуждение докладов. - Работа в малых группах (решение ситуационных задач).	Участие в работе семинара (в обсуждении выступлений; в анализе ситуаций)

Тренинги: «Спарринг», «Не мытьем, так катаньем» - формирование и

развитие действенных навыков управления персоналом организации.

Ситуация «Трудный подчиненный». Вы только что назначены руководителем подразделения организации, в которой прежде никогда не работали. Неделю Вы затратили на вхождение в должность (знакомство с сотрудниками и делами).

Считая необходимым ознакомить всех членов коллектива с взглядами на совместную работу, Вы назначаете специальное совещание за полчаса до окончания рабочего времени. Выступая с докладом, Вы постоянно увлекаетесь, вступаете в пространные рассуждения, совещание затягивается. Вдруг один из сотрудников (сотрудница) встает с места со словами: «рабочее время закончилось, а у меня есть неотложные дела!» направляется к выходу. Вы пытаетесь призвать его (ее) к порядку, а в ответ слышите, что своевременное окончание рабочего дня есть необходимый признак управленческой культуры, о чем следует помнить каждому руководителю. И уходит. По реакции в коллективе Вы можете судить, что люди склонны поддержать этот поступок, а в свой адрес Вы слышите осуждающие реплики. Вы быстро завершаете совещание, и люди расходятся.

Вы наводите справки о сотруднике (сотруднице). Вам характеризуют его (ее) как опытного и авторитетного специалиста, отмеченного заслуженными наградами и, одновременно. Как человека с сильным и независимым характером, который является неформальным лидером коллектива. Более того, Вас специально предупреждают, что этот человек пользуется личным расположением и поддержкой руководителя организации. Вам придется, так или иначе, реагировать.

Тренинг: «Спарринг». Задание: в ходе делового общения

реализовать любую выбранную Вами цель управления.

Тренинг: «Не мытьем, так катаньем». Задание: в ходе делового общения реализовать следующие цели управления:

1) избавиться от строптивого сотрудника (сотрудницы);

2) привлечь на свою сторону.

№ п/п	Вид самостоятельной работы	Форма самостоятельной работы	Форма отчетности
	Общая (единое задание для каждого студента группы)	Изучение материала, вынесенного на самостоятельную проработку.	Проверка конспектов


2.	Индивидуальная.	Поиск и обзор литературы по теме.	Проверка конспектов.

Семинар. 6. Иерархия, власть и социальный контроль в управлении

1. Обсуждение проблемных вопросов по теме занятия

1. Иерархия и власть как объективные условия процесса управления.

2. Социальный контроль в управлении.

3. Мотивация и стимулирование в трудовой деятельности, их влияние на управление.

Самостоятельная аудиторная работа

№ п/п	Вид самостоятельной работы	Форма самостоятельной работы	Форма отчетности
	Общая	Конспектирование лекции	Наличие конспекта
	Групповая	- Коллективное обсуждение докладов. - Работа в малых группах (решение ситуационных задач).	Участие в работе семинара (в обсуждении выступлений; в анализе ситуаций)

Самостоятельная внеаудиторная работа

№ п/п	Вид самостоятельной работы	Форма самостоятельной работы	Форма отчетности
	Общая (единое задание для каждого студента группы)	Изучение материала, вынесенного на самостоятельную проработку.	Проверка конспектов


2.	Индивидуальная.	Поиск и обзор литературы по теме.	Проверка конспектов.