В результате освоения дисциплины обучающийся должен

Избранные проблемы психологии труда

Психология

Программа специализированной подготовки магистров

Психология труда, инженерная психология

Квалификация (степень)

Магистр

Форма обучения

Очная

Обсуждено на заседании кафедры «24»января 2012 г. Протокол № 5   Зав. Кафедрой _____(Т.А. Жалагина)

Составитель: к.п.н., доцент Н.Н. Демиденко     ______________________

Тверь 2012

Пояснительная записка

Учебная дисциплина «Избранные проблемы психологии труда» входит в вариативную часть профессионального цикла дисциплин ООП, относится к дисциплинам по выбору. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов).

Содержательно дисциплина призвана помочь углубленно изучить актуальные проблемы психологии труда. В связи с тем, что магистранты выбирают определенные проблемы психологии труда в качестве тем исследований, то содержание дисциплины варьируется в зависимости от тематики исследований. В процессе изучения дисциплины особое внимание сосредоточено именно на выбранных для исследований проблемах. В ходе изучения дисциплины обучающиеся систематизируют, уточняют, дополняют свои знания понятийного строя психологии труда, знакомятся с тенденциями развития этой отрасли научного знания, знакомятся с основными проблемами исследований в области психологии труда.

Уровень начальной подготовки обучающегося для успешного освоения дисциплины «Избранные проблемы психологии труда»:

· Иметь представление о закономерностях развития человека, парадигмах, концепциях и теориях, существующих в психологии, основных методологических положениях и проблемах этой области науки.

· Знать основные понятия, которыми оперирует психология, теории развития личности, сущность общения, деятельности, психики, ее проявлениях и связи с высшей нервной деятельностью, актуальные проблемы исследований в области общей психологии, психологии развития, социальной психологии.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов).

Цельюдисциплины является формирование и развитие у обучающихся следующих компетенций:

· Способность и готовность к использованию на практике навыков и умений в организации научно-исследовательских и научно-практических работ, в управлении коллективом (ОК – 5);

· Способность и готовность к адаптации к новым условиям, переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей (ОК – 7);

· Способность и готовность к определению проблемного поля и к компетентному выбору тем научно-исследовательских и проектных работ (ПК-5);

· профессионально профилированному обращению к антропометрическим, анатомическим и физиологическим параметрам жизнедеятельности человека в фило- и онтогенезе (ПК-9);

· Способность и готовность к формулировке обоснованных психологических рекомендаций прикладного профиля на основе теоретических и прикладных исследований (ПК – 20).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

понимать: значение специальных знаний в области психологии труда для успешной профессиональной научно-исследовательской и практической деятельности психолога;

знать современные проблемы и тенденции развития психологии труда как отрасли научного знания;

уметь использовать на практике знания в области организации научного исследования, управления коллективом; адаптироваться в новых условиях, использовать свои возможности; определять проблемное поле научного исследования; формулировать обоснованные психологические рекомендации прикладного профиля на основе теоретических и прикладных исследований;

владеть навыками формулирования психологических рекомендаций прикладного профиля на основе данных исследования.

В процессе освоения дисциплины используются следующие образовательные технологии, способы и методы формирования компетенций:

Традиционная академическая лекция, активизация мыслительной деятельности, заполнение таблиц, работа с раздаточным материалом, подготовка письменных творческих работ, составление рефератов, подготовка сообщений, дискуссии, работа в группах, презентация программ исследований, дискуссия.

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

Тема 1