Навчально-виробнича практика

Головним завданням практики є надбання практичних навичок проведення емпіричного психологічного дослідження в умовах реальної організації.

При проходженні практики студент має засвоїти навички правильної постановки проблеми, формулювання мети і завдань, побудови логічного плану й оптимальної структури дослідження, роботи з джерелами інформації, аналізу та оцінки різних аспектів об’єкту дослідження, обґрунтування власних узагальнень, висновків і пропозицій.

Кожен студент отримує індивідуальне завдання, виконує його, оформляє звіт та проводить захист виконаної роботи.

Форма підсумкового атестування – залік за системою оцінювання ЄКТС.

3.3. Переддипломна практика для кваліфікаційного рівня «спеціаліст»

Переддипломна практика є складовою частиною підготовки майбутніх фахівців-психологів. Це заключний етап підготовки студентів до виконання дипломних досліджень та подальшої професійної діяльності. Переддипломна практика студентів 5-го курсу, які навчаються за спеціальністю «Психологія», проходить у державних та комерційних установах, на підприємствах, де практиканти мають статус психолога-консультанта.

На переддипломну практику студент виходить з остаточно визначеним завданням на дипломну роботу, розробленою теоретичною частиною дипломного дослідження.

Метою практики є підготовка кожним студентом індивідуального завдання з всебічного вивчення конкретної психологічної проблеми, збору практичних та статистичних матеріалів для виконання підсумкової атестаційної роботи. Зміст індивідуального завдання, порядок його виконання визначається та погоджується науковим керівником атестаційної роботи відповідного рівня. Завдання можуть бути пов’язані не тільки з написанням випускної, дипломної чи магістерської роботи, а й з науково-дослідною роботою кафедри з держбюджетної та господарської тематики, підготовкою доповідей на студентську наукову конференцію. Науково-дослідна робота в період практики має бути спрямована на підвищення фахового рівня підготовки студентів. Науково-дослідна робота в період практики спрямована на підвищення фахового рівня підготовки студента. Участь у цій роботі є обов’язковою для кожного студента денної форми навчання.

Основні завдання переддипломної практики:

· формування інформаційної бази для проведення аналітичного огляду теоретичних положень з досліджуваної проблеми;

· формулювання гіпотези емпіричного або експериментального дослідження;

· проведення експериментального (емпіричного) дослідження.

Після закінчення переддипломної практики студент має підготувати пропозиції науковому керівникові щодо першого варіанту теоретичного та аналітичного розділів роботи; перші інтерпретаційні матеріали щодо результатів експериментального дослідження.

Форма підсумкового контролю – залік за системою оцінювання ЄКТС.

4. ПІДВЕДЕННЯ ПІДСУМКІВ ПРАКТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ СТУДЕНТІВ

Контролювання практики студентів вирішує комплекс завдань від навчальних до контролюючих і забезпечує повноту, своєчасність та якість виконання програм практики.

Контролювання за проходженням практики з боку вищого навчального закладу здійснюється:

керівником практики;

завідувачем відповідної кафедри;

представником ректорату, деканату та навчального відділу університету.

Метою контролю є виявлення та усунення недоліків, та надання допомоги студентам у виконанні програми практики. На кожному етапі контролювання застосовуються специфічні методи.

Попереднє контролювання здійснюється під час підготовки студентів до проходження практики (на зборах). При цьому пояснюються цілі практики, порядок її проходження, форма звітування, а також студентам надаються направлення на базу практики, щоденники та програми практики.

Поточне контролювання з боку керівника практики від університету, завідувача кафедри, деканату та ректорату здійснюється під час відвідування баз практики, а також під час бесіди зі студентами, у дні, встановлені кафедрою для консультування студентів.

Підсумкове контролювання відбувається під час оцінювання та захисту звіту з практики.

Після закінчення терміну навчальних, виробничих комплексних практик з фаху, стажування з фаху, переддипломних практик, студенти звітують на кафедрі про виконання програм практики. Загальна форма такої звітності – подання письмового звіту з позитивною відміткою керівника від підприємства. Крім того, подається заповнений і оформлений щоденник практиканта, де міститься засвідчений печаткою підприємства відгук керівника від підприємства – бази практики про виконання студентом програми практики.

Звіт з практики оформлюється відповідно до стандарту ДСТУ 3008-95 від 23.02.1995 р. «Документація. Звіти у сфері науки та техніки. Структура та правила оформлення».

Звіт перевіряє керівник практики від підприємства і ставить підпис на титульній сторінці.

Письмовий звіт разом зі щоденником подається у встановлений термін керівнику практики від вищого навчального закладу для перевірки, рецензування та допуску до захисту. Письмова рецензія керівника практики від кафедри заноситься до щоденника практиканта.

За результатами перевірки звіту керівник приймає рішення про допуск його до захисту або повертає студенту на доопрацювання у відповідності до зазначених зауважень.

До захисту допускаються студенти, які повністю виконали програму практики, представили звіт згідно встановленої форми та одержали позитивну характеристику керівника від підприємства – бази практики.

Захист звіту з практики проводиться при наявності позитивної оцінки за результатами її рецензування керівниками практики від підприємства та університету. Процедура захисту передбачає постановку питань студенту за темою його індивідуального завдання. Головне завдання захисту – виявити дійсну ступінь самостійності студента у виконанні звіту та глибину його розуміння тих процесів, які відбувалися на підприємстві під час виробничої практики. Максимальна кількість балів, якою оцінюється звіт з виробничої практики, складає 100 балів. Із них:

- за своєчасне подання звіту на кафедру – максимум 20 балів. Своєчасним вважається подання звіту на кафедру відповідно до терміну, визначеному керівником практики від університету. У цьому випадку студент отримує 20 балів. При запізненні з представленням звіту не більше, ніж на 7 (сім) днів студент отримує 10 балів. В інших випадках – 0 балів.

- оцінка за результатами рецензування – максимум 40 балів (при повторному представленні роботи (після доопрацювання) – максимум 20 балів);

- оцінка за результатами захисту – максимум 40 балів. Студент повинен пройти повторний захист, якщо його оцінка на захисті звіту менше або дорівнює 19 балам.

Переведення результатів 100-бальної шкали в 4-бальну здійснюється таким чином:

- 90-100 балів – А «відмінно»;

- 80-89 балів – В «добре»;

- 70-79 балів – С «добре»;

- 60-69 балів – D «задовільно»;

- 50-59 балів – Е «задовільно»;

- 30-49 балів – FX «незадовільно»;

- 0-29 балів – F «незадовільно».

Результати захисту звітів заносяться в екзаменаційну відомість та проставляються у залікових книжках.

Студенти, які не виконали програму практики без поважних причин, відраховуються з університету. В окремому випадку їм може бути надано право проходження практики повторно під час канікул. Студенти, які повторно отримали в комісії негативну оцінку з практики, відраховуються з університету.

Інформація про хід практики та її підсумки обговорюються на засіданнях кафедри.

Навчальне видання

Програма наскрізної практики для студентів освітньо-кваліфікаційних рівнів «бакалавр», «спеціаліст» напряму підготовки 6.030102 «Психологія», спеціальності 7.03010201 «Психологія»

Підписано до друку __.__.201__ р. Формат 60х84/16. Ум. друк. арк.

Оперативна поліграфія. Зам. № Тираж прим.

Дніпропетровський університет імені Альфреда Нобеля

49000, м. Дніпропетровськ, вул. Набережна Леніна, 18.

Лист погодження

Випускаючий підрозділ:кафедра практичної психології

	Посада	ПІБ	Підпис	Дата
Розробив	ст. викладач	Єрмолаєва Т.В.

Затверджено на засіданні кафедри:

Протокол № 6 від 21 грудня 2011 р.

Завідувач кафедри Пальм Г.А. (підпис)

Документ узгоджено:

Посада	ПІБ	Підпис	Дата
Проректор з науково-педагогічної роботи та організації навчально-виховного процесу	Павлова В.А.
Начальник навчально-методичного центру	Глуха Г.Я.
Старший методист навчально-методичного центру	Салтан М.К.