Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине

ПЕРЕЧЕНЬ КОМПЕТЕНЦИЙ, ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ В ПРОЦЕССЕ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

№ п/п	Контролируемые разделы (темы) дисциплины	Код контролируемой компетенции	Наименование оценочных средства
1.	Тема 1. Понятие и предмет виктимологии	ОК-1-9 ПК-2-3 ПК-5 ПК-8-9 ПК-15 ПК-17 ПК-19	Доклад / сообщение Публичная презентация Рабочая тетрадь Реферат Эссе Зачет
2.	Тема 2. История виктимологии
3.	Тема 3. Криминальная виктимология
4.	Тема 4. Виктимность
5.	Тема 5. Жертва преступления
6.	Тема 6. Виктимологическая профилактика преступлений
7.	Тема 7. Виктимологическая профилактика насильственных преступлений
8.	Тема 8. Виктимологическая профилактика корыстной преступности
9.	Тема 9. Виктимологическая профилактика автотранспортных преступлений
10.	Тема 10. Виктимологическая профилактика должностной и коррупционной преступности
11.	Тема 11. Виктимологическая профилактика преступлений, совершаемых в быту
12.	Тема 12. Особенности виктимологической профилактики преступлений в отношении женщин
13.	Тема 13. Ювенальная виктимология

Промежуточный контрольпо дисциплине «Виктимологическая профилактика преступлений» осуществляется в виде текущего контроля успеваемости студентов и промежуточной аттестации согласно «Положению о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации», утвержденному приказом института.

В соответствии с учебным планом института промежуточная аттестация по дисциплине «Виктимологическая профилактика преступлений» проводится в форме зачёта.

ПОКАЗАТЕЛИ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ

Первый уровень: Результаты обучения студентов свидетельствуют об усвоении ими некоторых элементарных знаний основных вопросов по дисциплине. Допущенные ошибки и неточности показывают, что студенты не овладели необходимой системой знаний по дисциплине.

Второй уровень: Достигнутый уровень оценки результатов обучения показывает, что студенты обладают необходимой системой знаний и владеют некоторыми умениями по дисциплине. Студенты способны понимать и интерпретировать освоенную информацию, что является основой успешного формирования умений и навыков для решения практико-ориентированных задач.

Третий уровень: Студенты продемонстрировали результаты на уровне осознанного владения учебным материалом и учебными умениями, навыками и способами деятельности по дисциплине. Студенты способны анализировать, проводить сравнение и обоснование выбора методов решения заданий в практико-ориентированных ситуациях.

Четвертый уровень: Достигнутый уровень оценки результатов обучения студентов по дисциплине является основой для формирования общекультурных и профессиональных компетенций, соответствующих требованиям ФГОС. Студенты способны использовать сведения из различных источников для успешного исследования и поиска решения в нестандартных практико-ориентированных ситуациях.

ШКАЛА ОЦЕНИВАНИЯ

Характеристика уровней освоения компетенции
Уровни	Содержание	Проявления
Минимальный	Обучающийся обладает необходимой системой знаний и владеет некоторыми умениями	Обучающийся способен понимать и интерпретировать освоенную информацию, что является основой успешного формирования умений и навыков для решения практико-ориентированных задач
Базовый	Обучающийся демонстрирует результаты на уровне осознанного владения учебным материалом и учебными умениями, навыками и способами деятельности	Обучающийся способен анализировать, проводить сравнение и обоснование выбора методов решения заданий в практико-ориентированных ситуациях
Продвинутый	Достигнутый уровень является основой для формирования общекультурных и профессиональных компетенций, соответствующих требованиям ФГОС.	Обучающийся способен использовать сведения из различных источников для успешного исследования и поиска решения в нестандартных практико-ориентированных ситуациях