Тема 3. Индивидуальное и групповое политическое лидерство

Содержание темы:

Вопрос 1. Объективная необходимость и сущность лидерства как базового элемента групповой организации.

Вопрос 2. Основные ролевые функции и типологические характеристики индивидуального политического лидерства.

Вопрос 3. Роль и значение в общественной жизнедеятельности группового политического лидерства.

Вопрос 4. Типология и механизмы воспроизводства политической элиты и контрэлиты.

В результате успешного изучения темы Вы узнаете:

· какие объективные и субъективные факторы обусловливают необходимость лидерства как ключевого элемента структурирования групповой деятельности;

· как трактуется феномен лидерства в теории черт, и какими из них в качестве общеобязательных должен обладать человек, претендующий на занятие лидирующих позиций;

· что характерно для ситуационного подхода к лидерству, а также подхода с позиций бихевиоризма и определяемых им стилей лидерства;

· в чем заключается суть и ролевые функции индивидуального политического лидерства, и каковы его отличительные признаки и характеристики;

· на какие типы классифицируют политических лидеров по таким основаниям-критериям, как социальная природа авторитета, отношение к существующей политической системе и др.;

· каковы природа и функциональное предназначение политической элиты. Из каких субстрат она состоит, за счет каких слоев и каким образом воспроизводится;

· что происходит с элитой на так называемых крутых поворотах истории, и как ведет себя «новая элита» по отношению к ценностям и традициям «старой элиты»;

· чем характеризуется институт политического лидерства в современной России и что представляет собой «новая элита» в сравнении с советской номенклатурой.

и приобретете следующие компетенции:

· различать лидерство как реализацию личностных качеств и способностей человека, и лидерство как управленческих статус (формальное и неформальное лидерство);

· формулировать принципиальные различия между автократическим и демократическим лидерством через призму восприятия и отношения к «подвластным», привычной манеры поведения и пр.;

· соотносить понятие индивидуального политического лидерства в общенациональном масштабе с понятиями лидерства дистанционного и корпоративного;

· «рисовать» типологические портреты («типовые модели») лидеров-реформаторов и лидеров-революционеров, лидеров-прагматиков и лидеров-идеологов, лидеров-реалистов и лидеров-романтиков и т.д.;

· различать и соотносить такие понятия, как правящая элита и политический истэблишмент, властвующая элита и правящий класс, контрэлита и субэлита;

· видеть принципиальные различия в механизмах воспроизводства элит открытого и закрытого типов, равно как «плюсы» и «минусы» каждого из этих типов;

· определять эффективность (результативность) нынешней политической элиты в России, в том числе через призму тех ролей и функций, которые она играет в рыночном реформировании страны.

В процессе освоения темы акцентируйте внимание на следующих понятиях:

Бюрократия –система управления обществом особым слоем людей, которые, выступая как носители публичной власти, обеспечивают функционирование государства и социальных институтов общества.

Вождизм – тип властных отношений, основанный на личной преданности персоне, обладающей верховной властью.

Лидерство – существенный элемент структурирования и интеграции социальной общности, группы, предполагающий особое (ведущее) положение определенной личности по отношению к остальным членам, ее способность навязывать им свою волю.

Лидерство политическое –один из уникальных феноменов политической и общественной жизни, связанный с осуществлением властных полномочий - руководством и управлением.

Харизма -экстраординарная способность, свойство, качество индивида, выделяющее его среди остальных и, что самое главное, не столь приобретенное им, сколько дарованное ему природой, Богом, судьбой.

Элита– высшие слои в системе социальной иерархии, сравнительно небольшие социальные группы, состоящие из лиц, занимающих ведущее и привилегированное положение в различных областях политической, экономической и культурной жизни общества и осуществляющие функции управления остальной массой людей.

Обратите внимание:

На важность знания этой темы для приобретениянавыков самостоятельно анализировать отечественные реалия, складывающиеся на рынке политических лидеров. Имея в виду, что этот рынок явно перенасыщен («затоварен») политиками, мнящими себя не иначе как «Петрами I» и претендующими на самую высокую власть в системе, при явном дефиците действительно талантливых и ярких личностей. Прирожденных политиков, ориентированных на то, чтобы «послужить» не себе, а Отечеству. Политиков, воспринимающих власть не как награду в политической борьбе, а как бремя, тяжесть которого оправдывается лишь историческим честолюбием. Желанием записаться на ленту отечественной истории в качестве тех, кто сделал для России что-то хорошее.

Этот дефицит не означает, что земля российская оскудела политическими талантами. А обусловливается только тем, что все еще не сформировался и не действует отлаженный общественный механизм отбора и селекции «вождей». И народ пока что не научился выдвигать из своей среды достойных, а чаще всего выбирает тех, кого и без него назначили.

Сказанное в равной мере касается и новой политической элиты. В своем отношении к этой категории первостепенное значение имеет понимание того, что в нынешней России она на самом деле является элитой не новой, а старой. В том смысле, что в основной своей массе состоит из представителей прежней советской номенклатуры («крепких хозяйственников» и партийно-комсомольских вожаков), вовремя «подсуетившихся» и сменивших «пролетарские» лексические одежды на «демократические».

Наконец, усваивая тему, студент тем самым (и это тоже весьма существенно) усваивает все «нормативные» качества и требования к лидеру, необходимые для эффективного руководства людьми (управления персоналом), которые затем могут быть востребованы в рамках карьерного роста и занятия руководящих постов в организациях и на фирмах. Или же сфере публичной политики, на ниве активной общественной деятельности.