Позначте речення з прямою мовою.
ТЕСТ № 2
1. Укажіть речення з прямою мовою (розділові знаки пропущені):
АПилипку це ти здивувалася мати сплескуючи долонями (Є. Гуцало).
Б І в такі короткі миті тобі особливо гостро відчувалось так це твоя мати (Є.Гуцало).
В Зовсім не збираючись ображати Франка В. Щурат у рецензії на «Зів’яле листя» назвав його прихильником європейського декадансу (П. Колесник).
2. Укажіть речення, що відповідає схемі: «П, (?!) - а.(:) - П. (?!) (розділові знаки пропущені, велика літера замінена малою):
А Жну й не чую що сполохала пташину мовила мати докоряючи сама собі (Є.Гуцало).
БАну ти там хочеш раків половить кричить хто-небудь з дорослих на молодця злізай на берег (В. Винниченко).
В Брат заперечив нічого той розвідувач-літак не вислідив раз він накинувся на якусь нещасну пішаницю й додав нумо вечеряти (Б. Харчук).
3. Укажіть випадки, коли треба вжити велику літеру:
А «Чи будемо проситись до багатих, чи до бідних?» - (О,о)бізвався один бурлака (І. Нечуй-Левицький).
БВ казарму вбіг Кавун і крикнув до Миколи: «(Т,т)ікаймо, бра! Тікаймо!» (І. Нечуй-Левицький).
В А за вербами причаїлась дрімота і шепче: «(3,з)асни собі, засни собі...» (М. Стельмах).
4. Укажіть речення, де допущено помилку в оформленні прямої мови:
А Дід приходить до липки: «липко, липко, казала баба, щоб ти дала конячку з возом» (Народна творчість).
Б «Не сплять мої, - сказав боярин. - Та й кому до сну тепер?» (В. Малик).
В Кого ж ти княже, залишиш замість себе в Києві?» - спитав єпископ (В. Малик).
5. Укажіть речення, в яких правильно розставлені розділові знаки (в окремих випадках розділові знаки пропущені, велика літера замінена малою):
А «Ну чого ж тебе понесло в поле? Чого?» - допитувалась мати... (С. Васильченко).
Б Щоб угадати ім’я судженого, питали перехожих чоловіків: Дядьку, як вас звати?
В «Прощавайте, люди добрі! Прощавайте! - голосно прощався з козаками бранець. - Повісять мене вражі ляхи ні за нюх табаки.» (Я. Качура).
6. Укажіть речення з непрямою мовою:
А Перед від’їздом до Львова на навчання батько наказував Соломії, щоб вона чесно виконувала свої обов’язки, вчилася і йшла вперед (В. Дрозд).
БОт, спинивши його, й питаю, чи давно він з коша і чи далеко Господь несе? (Т. Шевченко).
В Синоптики попереджали про можливість ускладнення погодних умов.
7. Укажіть речення з непрямою мовою, побудоване правильно:
А Нимидора сказала Миколі, що я весь свій дитячий і дівчачий вік поневірялась у чужій хаті.
Б Микола сказав батькам, що я не хочу сватать Варки.
ВСтарий Джеря просив Миколу, щоб той не зачіпав осавулу та не дражнив пана.
8. Укажіть діалоги, в яких правильно розставлені розділові знаки:
А - Ну що ти побачив там? -
- Хмари, а більш нічого. -
- Подивись краще, може то й не хмари (С. Васильченко).
Б - Ну, а в отакі ночі ви літаєте?
- Звичайно. Тихо, місячно, ніч саме для польотів.
- А над морем ти літав уночі?
- Літав (О. Гончар).
В - Ти лазив з Толею драть горобців?
- Лазив.
- Ти порвав йому штанці?
- Він сам порвав. Не вміє лазить, а береться (В. Винниченко).
9. Укажіть правильний варіант виділення на письмі цитати:
А Взагалі ж після переїзду (з Німеччини) до Франції Винниченко припиняє активну політичну діяльність: «Обтрушує з себе всякий порох політики», якщо скористатися його власним виразом (І. Дзюба).
Б Взагалі ж після переїзду (з Німеччини) до Франції Винниченко припиняє активну політичну діяльність: «обтрушує з себе всякий порох політики, якщо скористатися його власним виразом.
В Взагалі ж після переїзду (з Німеччини) до Франції Винниченко припиняє активну політичну діяльність, «обтрушує з себе всякий порох політики», якщо скористатися його власним виразом.
10. Укажіть речення, де правильно оформлена цитата:
А Шевченко докоряє тим українцям, які запопадливо чекають, коли: «німець історію нашу нам розкаже».
Б З болем пише Шевченко про українське село: «Чорніше чорної землі Блукають люди; повсихали Сади зелені.»
В Поет ставить грізне питання-пересторогу: «Чи довго ще на сім світі катам панувати?»
11. Укажіть речення з прямою мовою, де правильно складено схему:
А Коли батько сказав, що мене прийняли у другу групу, мати одразу сумно повторила своє: «І що тільки буде з цієї дитини?» (М. Стельмах). «П», - а.
Б «Голова за булаву? - глузливий сміх козацький дзвінким ляпасом хльоснув Яремі в обличчя. - Мала плата, ясновельможний пане, за голову Хмельницького» (Я. Качура). «П? - а. - П».
В «Дякую панове! - сміючись відповів Богун. - Лазня непогана!» (Я. Качура). «П! - а. - П!»
12. Укажіть правильні твердження:
АКоли слова автора стоять перед прямою мовою, то після них ставиться двокрапка.
Б Непрямою мовою називається чуже мовлення, що передається дослівно.
В Діалог - це пряма мова, що передає розмову двох або кількох осіб.
ТЕСТ № 3
1. Укажіть речення з прямою мовою (розділові знаки пропущені):
А Щоб я посидів спочив бабуся оповідала що і як у селі (Б. Харчук).
Б Чи можна у вас напитися спитав я бабусі що сиділа під грушею вишивала сорочку (Г. Тютюнник).
ВМихайлик казав що татар хтозна й скільки (Б. Грінченко).
2. Укажіть речення, що відповідає схемі: «П, (?!) - а.(:) - П». (?!) (розділові знаки пропущені, велика літера замінена малою):
А Степан який він не є поганий а своїх коней і в свята без води не залишив раптом каже до гурту Шептало (Б. Дрозд).
Б Брязкають клямки падає штаба мама виходить виносячи мороз і зиму не я йду Новий рік мене веде кажуть ніяково усміхаючись (Б. Харчук).
В Не гомоніть гримнув воєвода Всеслав що буде те й буде (В. Малик).
3. Укажіть випадки, коли треба вжити велику літеру:
А Взяла зілля, поклонилась: «(С.с)пасибі, бабусю» (Т. Шевченко).
Б «Що це за дівчина? Де вона взялася в нашому селі?» - (Д,д)умав молодий Джеря (І. Нечуй-Левицький).
В І не пом’яне батько з сином, не скаже синові: «(М.м)олись, молися, сину: за Вкраїну його замучили колись» (Т. Шевченко).
4. Укажіть речення, де допущено помилку в оформленні прямої мови:
А «Ти дивись-бо що там робиться, - понукав його раз у раз Чорнота. - Бачиш, ляхи назад повертають» (Я. Качура).
Б «От і принесли нам лебеді на крилах життя» - Говорить до неба і землі мій дід Дем’ян (М. Стельмах).
В Почувся чийсь різкий владний окрик: «Лучники - вперед!» (В. Малик).
5. Укажіть речення, в яких правильно розставлені розділові знаки (в окремих випадках розділові знаки пропущені, велика літера замінена малою):
А Батько оглянув пораненого птаха і сказав: «Без їжі довго не протягне. Та й бач, який зранений увесь» (Л. Смілянський).
Б «Всі на кутку кажуть, що з вашого Тараса, мабуть, щось добряче вийде. - Промовив сусід» (С. Васильченко).
В Запивали вареники маслянкою (сколотинами), примовляючи: «Нехай буде і маслянка, аби щоранку» (Р. Кобальчинська).
6. Укажіть речення з непрямою мовою:
А Коли цар спитав, на якій це мові і про що в цих піснях ідеться, Крушельницька пояснила по-французьки, підкресливши при тому, що це пісні її рідного народу (Б. Дрозд).
Б Ти попросив, щоб мати знову стала там, де стояла щойно (Є. Гуцало).
В Лікар повідомив про небезпеку споживання грибів, зібраних на забруднених територіях.
7. Укажіть речення з непрямою мовою, побудоване правильно:
А Захар Беркут сказав, що доки ми будемо держатися купи, ніяка сила нас не переможе.
Б Джериха попросила сина, щоб він не грав такої жалібної пісні.
В Мати сказала Миколі, що восени пошлемо старостів до Варки.
8. Укажіть діалоги, в яких правильно розставлені розділові знаки:
А- Коли ж можна прийти? -
- На мене, то хоч і завтра! Батько чи мати є в тебе? -
- Ні, я сирота. -
- Тим краще - сам собі хазяїн (С. Васильченко).
Б - От коли б твоєму татові я привів сліпого вовка, він би його вилікував?
- Вовка?
- Так.
- Сліпого?
- Так.
- Із казки?
- Ні. З оцього-о нашого лісу. Сіроманця (М. Вінграновський).
В - Пустіть мене, дядьку, в театр!
- Чого захотів! Я тебе пущу, але так, щоб знав, де раки зимують.
- Я вже знаю, де вони зимують. ( М. Стельмах.)
9. Укажіть правильний варіант виділення на письмі цитати:
А Олесь Гончар про все те написав, адже «нема країни кращої, ніж правда», як каже один з героїв твору металург Іван Баглай.
БОлесь Гончар про все те написав, адже «Нема країни кращої, ніж правда», як каже один з героїв твору металург Іван Баглай.
В Олесь Гончар про все те написав, адже «Нема країни кращої, ніж правда», - як каже один з героїв твору металург Іван Баглай.
10. Укажіть речення, де правильно оформлена цитата:
АПоет змальовує всенародний визвольний рух, коли: «жінки навіть з рогачами пішли в гайдамаки».
Б «Він був сином мужика і став володарем у царстві духа», - писав про Тараса Шевченка його великий спадкоємець Іван Франко.
В«Поховайте та вставайте, Кайдани порвіте», - закликав Т. Шевченко у вірші «Заповіт».
11. Укажіть речення з прямою мовою, де правильно складено схему:
А І мені згадалися дідові слова: «Будеш іти межи люди і вибивати іскри...» (М. Стельмах). «П (?!),» - а.
Б«Гей, гей, поміч іде! - несподівано озвався з монастирської дзвіниці вартовий. - Цілий полк іде... Аж два!» (Я. Качура.) «П! - а. - П!»
В«Повість історична - се не історія, - пише І. Франко в передмові до першого видання повісті «Захар Беркут». - Праця історична має вартість, коли факти в ній представлені докладно і в причиновім зв’язку». «П, - а. - П.»
12. Укажіть правильні твердження:
А Кожне речення прямої мови пишеться з великої букви.
БВживання розділових знаків між прямою мовою і словами автора не залежить від їх взаєморозташування.
В Речення з непрямою мовою - це складне речення.
ТЕСТ № 4
1. Укажіть речення з прямою мовою (розділові знаки пропущені):
А Бабуся казала, що це зорі - душі людські (Ю. Мушкетик).
Б Що тут було, сам Геродот не знає. Він тільки твердить, що за тих часів кордон ішов від Дону до Дунаю, від моря аж до прип’ятських лісів (Л. Костенко).
ВА ким ти був лелеко питає грек лелеку на вербі (Л. Костенко).
2. Укажіть речення, що відповідають схемі А: «П, (... !?)» (розділові знаки пропущені, велика літера замінена малою):
А Серце козаче подумала Нимидора твоє ласкаве слово твої карі очі чогось ніби стають мені за матір за брата за все що було мені на світі найлютіше (І. Нечуй-Левицький).
Б Я відразу впізнаю Любин голос, підводжуся на санях і гукаю через став Любо не застуди голос (М. Стельмах).
В Не чуєш як літо пішло нашим городом дивується мати (М. Стельмах).
3. Укажіть випадки, коли треба вжити велику літеру:
А «Ні, Мирослово, не бійся за мене!» - (С,с)казав Максим (І. Франко).
БТатари помітили Гивора і закричали: «(О,о)це його кінь!»(М. Вінграновський).
В «Брате, - писала княгиня, - (П.п)орятуй!» (В. Малик).
4. Укажіть речення, де допущено помилки в оформленні прямої мови:
А «От, - думав собі Петро, - хто б це моїм товаришам-козакам та звістку подав, що я тут один у воді з очеретиною в роті та дихаю через неї?»(М.Вінграновський).
Б «Тікайте! - Безмовно волала Добринина душа. - В цьому ваш єдиний порятунок (В. Малик).
В«Стріляйте!» - гукнув воєводич (В. Малик).
5. Укажіть речення, в якому правильно розставлені розділові знаки (в окремих випадках розділові знаки пропущені, велика літера замінена малою):
А Той усміхнувся і сказав ласкаво, ще молодий, а вже був поліглот: «Моє ім’я нічого вам не скаже. Я мандрівник. І звуся Геродот» (Л. Костенко).
Б «Причалив грек та й став у грецьку позу: - Ну, налітайте, скіфи до привозу!» (Л. Костенко).
В «А ще ж пороги, зажурився грек!» (Л. Костенко).
6. Укажіть речення з непрямою мовою, побудоване правильно:
А Мирослава сказала Захарові Беркуту, що я бачила твого сина.
Б Микола сказав Нимидорі, що пан хоче віддати нас у москалі.
В Мирослава благала батька, щоб він лишився тут, між своїми людьми.
7. Укажіть діалоги, в яких правильно поставлені розділові знаки:
А - Ось, Михайлику, твій перший сніп... Запам’ятаєш його?
- Як же його запам’ятати?
- А ти за перевесло косарики чи петрів батіг засунь (М. Стельмах).
Б - А ми йдемо до вас на Щедрий вечір. -
- Справді? -
- Справді. Добрий вечір, Любо!
Добрий вечір, дядьку Себастіяне! (М. Стельмах).
В - А він і зараз тебе зіронькою зве чи, головуючи, забувся?
- Та... таке й скажете, - засоромилась Мар’яна (М. Стельмах).
8. Укажіть правильний варіант виділення на письмі цитати:
А Хіба то не сам Олесь Гончар підкреслює, що його основне завдання - відкривати в людських душах «джерела світлі і здорові»?
Б Хіба то не сам Олесь Гончар підкреслює, що його основне завдання - відкривати в людських душах: «Джерела світлі і здорові»?
В Хіба то не сам Олесь Гончар підкреслює, що його основне завдання - відкривати в людських душах: «джерела світлі і здорові»?
9. Укажіть речення, де правильно оформлена цитата:
А Автор змальовує трагізм життя селян, яких пани «Запрягають в тяжкі ярма».
БШевченко висловлює своє ставлення до обдуреної дівчини: Катерино, серце моє! Лишенько з тобою!
В Великий гуманіст, Шевченко закликає всі слов’янські народи до об’єднання - «нехай ... нерозмежованою останеться навіки од моря і до моря слов’янська земля».
10. Напишіть, які розділові знаки вживаються, коли слова автора стоять між окремими реченнями, з яких складається пряма мова. Відповідь підтвердіть прикладами.
ТЕСТ № 5
1. Укажіть речення з прямою мовою (розділові знаки пропущені):
А Шепталові подумалось що весь сьогоднішній вечір він повсякчас відчував на собі владний Степанів погляд (В. Дрозд).
Б Грек уклонився, дякуючи ґречно, сказав, що в жертву принесе бика (Л. Костенко).
В М’ята прошепотіла Леся (Григір Тютюнник).
2. Укажіть речення, що відповідають схемі А: «П, (...!?)» (розділові знаки пропущені, велика літера замінена малою):
А Михайлику хочеш побачити диво обертається до мене дядько Себастіян і грає засніженими віями (М. Стельмах).
Б Бачиш кивнула на вікно у небі наче на грозу збирається (Є. Гуцало).
В Надворі з мискою куті та бичем у руках господар кликав Морозе Морозе йди до нас кутю їсти! (Р. Кобальчинська).
3. Укажіть випадок, коли треба вжити велику літеру:
А «Чим живе Київ, Дмитре?» - (С,с)питав князь (В. Малик).
БПролунали голоси: «(Т,т)и щось знаєш, княже! Кажи!» (В. Малик).
В «Будемо битися!» - (В.в)игукнув Іванко запально (В. Малик).
4. Укажіть речення, де допущено помилку в оформленні прямої мови:
А «Не дивуйтеся, - сказав князь Данило, - я вклонився Києву - матері городів руських» (В. Малик).
Б Він гукнув ще раз щосили: «Хто є в Храмі? Озовися!» (В. Малик).
В «Спасибі діточки, що защедрували в нашій хаті,» - жебонить жіночий голос (М. Стельмах).
5. Укажіть речення, в яких правильно розставлені розділові знаки (в окремих випадках розділові знаки пропущені, велика літера замінена малою):
А Заходив Великий піст, люди з жалем казали: Масляна, Масляна, яка ти мала... (Р. Кобальчинська).
Б «Ось і дочекалась женчика собі», - підхвалює мене мати (М. Стельмах).
В «Татусю, татусю! - кажуть діти. - Чи бачиш - голубок від сестриці прилетів?» (Народна творчість).
6. Укажіть речення з непрямою мовою, побудоване правильно:
АМирослава сказала Захарові Беркуту, що твій син у монгольській неволі.
БЗахар Беркут скрикнув, що мій син радше дасть на кусні порубати себе, аніж узяти себе в неволю.
В Максим сказав Мирославі, щоб вона не боялась за нього.
7. Укажіть діалоги, в яких правильно поставлені розділові знаки:
А - Біжи сюди, я тобі загадку загадаю. -
- Яку? -
- А ось яку: біжать коні вороні, на них узди порвані (С. Васильченко).
Б - Що воно ото чорніє в тумані серед поля?
- То був колись Курінь. Тепер там ніхто не живе (Григір Тютюнник).
В - Як тебе звати?
- Михайлом.
- А вчитися хочеш?
- Дуже хочу! - так вирвалось у мене, що вчителька розсміялась (М.Стельмах).
8. Укажіть правильний варіант виділення на письмі цитати:
А Цей міжнародний ювілей Леся Українка назвала «справжнім святом свідомої себе України».
БЦей міжнародний ювілей Леся Українка назвала «Справжнім святом свідомої себе України».
ВЦей міжнародний ювілей Леся Українка назвала: «Справжнім святом свідомої себе України».
9. Укажіть речення, де правильно оформлена цитата:
А Максим Рильський стверджував: «Франко живе в народній пам’яті як великий Каменяр».
Б Поет викриває загарбницьку політику російського царя, який: «Неситим оком за край світа зазирає».
В Заклик Шевченка звучить як грізна пересторога: «Схаменіться! Будьте люде! Бо лихо вам буде».
10. Напишіть, які зміни відбуваються в реченні, коли пряму мову замінюють непрямою. Наведіть відповідні приклади.
ТЕСТ № 6
1. Укажіть, яким способом передана чужа мова в кожному реченні:
Учитель сказав, що кожен учень повинен виступити з повідомленням.
Головний лікар санаторію нагадав про необхідність дотримання режиму під час лікування.
«Одягайся тепліше», - порадила мама.
Наведіть власний приклад двох речень із різними способами передачі чужого мовлення.
2. Поставте розділові знаки та замініть в разі потреби малу літеру великою:
Подивився хлипнівський маляр на Тарасові малюнки та й каже еге-ге козаче та з тебе буде маляр та ще й путній маляр (С. Васильченко).
Додому додому співало все в ньому уже досі закінчилися жнива і йде молотьба (Григорій Тютюнник).
Наведіть власні приклади речень із такими ж способами взаєморозташування слів автора та прямої мови.
3. Знайдіть помилки і запишіть речення правильно:
Тухольці кричали, що ми хочемо загинути, як наші брати погинули в обороні свого краю.
Наведіть власний приклад заміни прямої мови непрямою.
4. Замініть пряму мову непрямою:
«Таточку, - прошепотіла крізь сльози Мирослава, - покинь такі думки» (І. Франко).
«Чи добре ж тобі, Нимидоро, тепер у Кавунів?» - спитав Микола (І. Нечуй-Левицький).
Наведіть власний приклад заміни прямої мови непрямою в розповідному реченні.
5. Складіть речення з поданою цитатою:
Іван Левицький - це великий артист зору, це колосальне всеобіймаюче око України (І. Франко).
Наведіть власний приклад речення з цитатою або фрагментом цитати.
6. Складіть діалог, використовуючи подані репліки та супроводжуючи їх словами автора:
- Мені сподобався фільм.
- А мені не дуже.
- Чому? Актори грають чудово.
- Кінець сумний.
Наведіть власний приклад діалогу.
ТЕСТ № 7
1. Прямою мовою називається:
Ачуже мовлення, передане не дослівно, без збереження форми та інтонації, а тільки із збереженням змісту;
Б чуже мовлення, передане дослівно, з повним збереженням змісту, форми та інтонації;
В дослівний уривок з чийогось тексту або висловлення для підтвердження якоїсь думки;
Гтекст, у якому його частини мають будову простих речень і не поєднуються за змістом.
2. Наведіть приклад речення з прямою мовою.
3. Пряма мова звичайно супроводжується: А словами автора; Б непрямою мовою; В складними реченнями з різними видами зв’язку; Гвідокремленими прикладками.
4. Наведіть приклад речення, у якому слова автора стоять після прямої мови.
5. Чуже мовлення, передане не дослівно, без збереження форми та інтонації, а тільки зі збереженням змісту, називається: Апрямою мовою; Б діалогом; В полілогом; Гнепрямою мовою.
6. Наведіть приклад речення з непрямою мовою.
7. Укажіть речення з прямою мовою.
АОдна сказала: «Гляньте, гарно як! Немов облита снігом кожна гілка!» (М. Рильський).
Б Слова диктора про те, що переможця естафети буде визначено через кілька хвилин, глядачі так і сприймають (В.Собко)
ВСпівають у пісні, що нема найкращого на вроду, як ясна зоря в погоду (П. Куліш).
Г Тоді, я сказав йому, що українські прерії (рівнини) відрізняються від мексиканських лише тим, що в Мексиці ростуть кактуси, а в нас - верба (Г. Шкурупій).
8. Наведіть приклад речення, у якому слова автора стоять перед прямою мовою.
9. Яке з речень побудоване за схемою: А: «Я».?
АТим-то й бабуся-покійничка, було, каже: «Не стає, не стає, моя дитино, таких дівчат і козаків на Вкраїні, як за мого було дівування» (П. Куліш).
Б«Чи то б хто подумав, що Яким, отакий неповороткий, та отак плавав», - дивуєтесь ви (Панас Мирний).
В Учора зайшов собі до Йвана-музики, приніс горілки, пиво, ковбасу та й: «Грай мені», - каже до Йвана (Л. Мартович).
Г«Про мене... - згоджується Артем стосовно лелек і рішуче додає: - А зілля вирви. Дах псуватиме» (В. Дрозд).
10. Наведіть приклад речення, побудованого за схемою: «П? - а. – П!».
11. Яке з речень побудоване за схемою: «П, - а, - п». ?
А І звелів одвітовати по-запорозьки: «Козак з Лугу», бо запорожці здоровкались мов хиже птаство на степу (Я. Куліш).
Б «Ну звичайно, - думаєш собі, - старалась, старалась людина, співала, а цей дивак нічого й не бачив» (Г. Шкурупій).
В «Шептала візьмеш, - сказав конюх хлопчикові. - Тільки зачекай, напою» (В.Дрозд).
ГТоді Славко скаже йому: «А ямаю ще більшу гризоту», - та йпризнається в усьому (Л. Мартович).
12. Наведіть приклад речення, побудованого за схемою:А: «П, - а: - П».
ТЕСТ № 8
1. Якез речень побудованеза схемою: «П»,- а.?
А«Чи не час нам в дорогу?» - спитала Соломія (М. Коцюбинський).
Б«Васильку, го-о-в! А йди сюди!» - гукнув з подвір’я батько (М. Коцюбинський).
В «Лізьте на машину», - наказав він усім (М. Руденко).
ГІван Юхимович відсторонив Ларивонову руку, спокійно сказав: «Давай на ковадло, бо перепалиш» (М. Руденко).
2. Наведіть приклад речення з прямою мовою.
3. Дослівне відтворення фрагмента іншого тексту зі збереженням усіх його граматичних та стилістичних особливостей називається:
А діалогом; В цитатою;
Бнепрямою мовою; Г не власне прямою мовою.
4. Наведіть приклад реченняз непрямою мовою.
5. Виділіть цитату.
А «Ото й порозбігалися ік нечистій матері ляхи, а ватажко тоді: «Ех, батьку! Да се в тебе коня нема?.. Братчики, добудемо йому коня!» - да йприпустив за ляхами» (П. Куліш).
Б Еміль Золя написав колись палку статтю «Що я ненавиджу», яка кінчається так: «А тепер ви знаєте, що я люблю, до чого відчуваю пристрасну любов ще зюних літ» (М. Рильський).
В Хотів іще сказати: «Ти робиш навмисне дідові шкоду?» - але ці слова застигли йому на устах, бо не мав нагоди їх виповісти (Л. Мартович).
ГДивишся на Дніпро й думаєш, який він широкий і який він вузький, що він бачив, цей старенький козарлюга (Г. Шкурупій).
6. Наведіть приклад речення, побудованого за схемою:«П, - а, - п».
7. Укажіть речення з непрямою мовою.
А Мама плакала й казала, що я зовсім неможливо поводжуся з нею (М. Хвильовий).
Б А він забув про весло, що лежало під ногами, і боявся поворухнутися, щоб не сполохнути її голосу... (Г. Тютюнник).
В Жінка, правда, й не плакала зараз, але все-таки їй чогось було сумно, як і завше матері, що схилилась над сином, котрий став на порі (О. Ільченко).
Г Та є й такі дороги, що їх самі ми вибираємо собі на щастя або на лихо (Б. Шевчук).
8. Наведіть приклад речення, побудованого за схемою:«П! - а. - П».
9. Діалог- це:
А роздуми якоїсь особи; Брозмова двох осіб; В розмова кількох осіб; Гцитата.
10. Наведіть приклад діалогу.
11. Слова автора виділяються при діалозі так, як:
А при прямій мові; Бпри вставних словах; Впри звертаннях; Г при відокремленні
12. Наведіть приклад речення, побудованого за схемою:«П, — а, - п!»
ТЕСТ № 9
1. Укажіть речення з прямою мовою (розділові знаки опущені).
АЩоб я посидів спочив бабуся оповідала що і як у селі (Б. Xарчук).
БЧи можна у вас напитися спитав я у бабусі що сиділа під грушею і вишивала сорочку (Г.Тютюнник).
В Михайлик казав що татар хтозна й скільки (Б. Грінченко).
ГБачиш кивнула на вікно у небі наче на грозу збирається (Є. Гуцало).
Ґ Можна напевне сказати тепер що Франкова художня проза була перехідним етапом від соціально-побутової до соціально-психологічної прози (П.Колесник).
ДНе чуєш як літо пішло нашим городом дивується мати (М. Стельмах).
2. Укажіть речення, що відповідають схемі А: «П , ...!?» - а (розділові знаки опущені, велика літера замінена малою).
А Степан який він не є поганий а своїх коней і в свята без води не залишив раптом каже до гурту Шептало (В.Дрозд).
Б Брязкають клямки падає штаба мама входять вносячи мороз і зиму не я йду Новий рік мене веде кажуть ніяково усміхаючись. (Б. Xарчук).
ВБачу каже сину що з вас трьох тільки ти сам не розминувся з правдою (Народна творчість).
Г То найменший брат і каже коли б мені з цією дівчинкою одружитися то робили б ми і хліб у нас був би (Народна творчість).
3. Укажіть схему, за якою побудоване речення (розділові знаки пропущені, велика літера замінена малою).
Ти дивись-бо що там робиться понукував його раз у раз Чорнота бачиш ляхи назад повертають (Я.Качура).
А «П?!», - а.
Б А: «П?!».
В «П?!, - а. : - П?!».
Г А: «П», - а.
4. Укажіть речення, в яких правильно розставлені розділові знаки (в окремих випадках розділові знаки пропущені, велика літера замінена малою).
А Батько оглянув пораненого птаха і сказав: «Без їжі довго не протягне. Та й бач, який зранений увесь». (Л.Смілянський).
Б «Всі на кутку кажуть, що з вашого Тараса, мабуть, щось добряще вийде. - Промовив сусід» (С.Васильченко).
В Запивали вареники маслянкою (сколотинами), примовляючи: «Нехай буде і маслянка, аби щоранку» (Р. Кобальчинська)
Г «Гей, гей поміч іде! - несподівано озвався з монастирської дзвіниці вартовий. - Цілий полк іде... Аж два! (Я.Качура).
5. Укажіть речення з непрямою мовою.
АКоли цар спитав, на якій це мові і про що в цих піснях ідеться, Крутельницька пояснила по-французьки, підкресливши при тому, що це пісні її рідного народу (В. Дрозд).
БТи попросив, щоб мати знову стала там, де стояла щойно (Є. Гуцало).
ВТоля ще раз забіг до стайні, попросив, щоб Тихоні подали добрий обрік (В.Земляк).
ГРозвинувши думку, він зауважив із скромністю підлеглого, що на тому місці дуже, мовляв, доречно ув’язалось би будівництво зразкового критого ринку для трудящих (О.Гончар).
6. Укажіть діалоги, в яких правильно розставлені розділові знаки.
А - Коли ж можна прийти? -
- На мене, то хоч і завтра! Батько чи мати є в тебе? -
- Ні, я сирота. -
- Тим краще - сам собі хазяїн (С. Васильченко).
Б - От коли б твоєму татові я привів сліпого вовка, він би його вилікував?
- Вовка?
- Так.
- Сліпого?
- Так.
- Із казки?
- Ні. З оцього-о нашого лісу. Сіроманця (М.Вінграновський).
В - Пустіть мене, дядьку, в театр!
- Чого захотів! Я тебе пущу, але так, щоб знав, де раки зимують.
- Я вже знаю, де вони зимують (В.Стус).
7. Укажіть правильний варіант виділення на письмі цитати.
АОлесь Гончар про все те написав, адже «нема країни кращої, ніж правда», як каже один з героїв твору металург Іван Баглай (А. Погрібний).
БОлесь Гончар про все те написав, адже: «Нема країни кращої, ніж правда», як каже один з героїв твору металург Іван Баглай.
В Олесь Гончар про все те написав, адже: «Нема країни кращої, ніж правда», - як каже один з героїв твору металург Іван Баглай.
ТЕСТ № 10
1. Укажіть речення з прямою мовою (розділові знаки опущені).
АПилипку це ти здивувалася мати сплескуючи долонями (Є. Гуцало).
БІ в такі короткі миті тобі особливо гостро відчувалось так це твоя мати (Є.Гуцало).
ВЗовсім не збираючись ображати Франка В. Щурат у рецензії на «Зів’яле листя» назвав його прихильником європейського декадансу (П. Колесник).
ГМихайлику хочеш побачити диво обертається до мене дядько Себастіян і грає засніженими віями (М. Стельмах).
ҐТихіше тихіше мимоволі прищулився бухгалтер, зиркнувши на вікна (О.Гончар).
ДДень завтра буде як золото дивиться на зорі дідусь і йде зі мною до воріт (М.Стельмах).
2. Укажіть речення, що відповідають схемі А: «П, (?!) - а.(:) - п».(?!) (розділові знаки опущені, велика літера змінена малою).
А Жну й не чую що сполохала пташину мовила мати докоряючи сама собі (Є. Гуцало).
Б Ану ти там хочеш раків половить кричить хто-небудь з дорослих на молодця злізай на берег (В.Винниченко).
В Брат заперечив нічого той розвідувач-літак не вислідив раз він накинувся на якусь нещасну пішаницю й додав нумо вечеряти (Б. Xарчук).
Г Зустрів дід братів тай питає куди це ви дітки йдете (Народна творчість).
3. Укажіть схему, за якою побудоване речення (розділові знаки пропущені, велика літера замінена малою).
Дід приходить до липки липко липко казала баба щоб ти дала конячку з возом (Народна творчість).
А «П?!», - а.
Б А: «П?!».
В «П?!, - а. : - П?!».
Г А: «П», - а.
4. Укажіть речення, в яких правильно розставлені розділові знаки ( в окремих випадках розділові знаки пропущені, велика літера замінена малою).
А«Ну чого ж тебе понесло в поле? Чого? - допитувалась мати... (С.Васильченко).
БЩоб угадати ім’я судженого, питали перехожих чоловіків: Дядьку, як вас звати?
В«Прощавайте, люди добрі! Прощавайте! - голосно прощався з козаками бранець. - Повісять мене вражі ляхи ні за нюх табаки» (Я. Качура).
Г«Ти звідки такий вскіпався: підхопивши мене під боки запитав парубок» (М.Стельмах).
5. Укажіть речення з непрямою мовою.
АПеред від’їздом до Львова на навчання батько наказував Соломії, щоб вона чесно виконувала свої обов’язки, вчилася і йшла вперед (В.Дрозд).
Б Її обов’язок не тільки розносити податкові листки по дворах, та нагадувати Катратому, щоб прапор у свята вивішував (О.Гончар).
ВОт, спинивши його, й питаю, чи давно з коша і чи далеко Господь несе? (Т.Шевченко).
ГПриїжджий скаржився, що з запчастинами трудно та що робочих рук не вистачає (О.Гончар).
6. Укажіть діалоги, в яких правильно розставлені розділові знаки.
А - Ну що ти побачив там? -
- Хмари, а більш нічого. -
- Подивись краще, може, то й не хмари (С.Васильченко).
Б - Ну, а в отакі ночі ви літаєте?
- Звичайно. Тихо, місячно, ніч саме для польотів.
- А ну морем ти літав уночі? в зоряну, тиху ніч?
- Літав (О.Гончар).
В -Ти лазив з Толею драть горобців?
- Лазив.
- Ти порвав йому штанці?
- Він сам порвав. Не вміє лазить, а береться (В.Винниченко).
7. Укажіть правильний варіант виділення на письмі цитати.
А Взагалі ж після переїзду (з Німеччини) до Франції Винниченко припиняє активну політичну діяльність: «Обтрушує з себе всякий порох політики», якщо скористатися його власним виразом. (І. Дзюба).
БВзагалі ж після переїзду (з Німеччини) до Франції Винниченко припиняє активну політичну діяльність: «обтрушує з себе всякий порох політики», якщо скористатися його власним виразом.
ВВзагалі ж після переїзду (з Німеччини) до Франції Винниченко припиняє активну політичну діяльність, «обтрушує з себе всякий порох політики», якщо скористатися його власним виразом.
ТЕСТ № 11
1. Укажіть речення з прямою мовою (розділові знаки опущені).
АРозцвітали яблуні і груші лунало в хаті (Є. Гуцало).
БШепталові подумалося що весь сьогоднішній вечір він повсякчас відчував на собі владний Степанів погляд (В.Дрозд).
В Так тебе хто послав сюди нахилився до нього з-за столу комендант (Б.Антоненко-Давидович).
ГЦей міжнародний ювілей Леся Українка назвала справжнім святом свідомої себе України (Ю.Федькович)
ҐНічна зміна йде якось ваговито з сумовитою гордістю каже Катратий їм услід (О.Гончар).
ДМ’ята прошепотіла Леся (Г.Тютюнник).
2. Укажіть речення, що відповідають схемі «П,(?!) - а. (:) - П». (?!) (розділові знаки опущені, велика літера замінена малою).
АБабуся згадали як їхні батько благословляли вечерю набирали в ложку куті і підкидали її до стелі хай так родяться бджоли і щастя (Б. Xарчук).
БА це каже така в мене рана що від неї мені скоро смерть буде (Народна творчість).
ВМи вже думали що не побачимо тебе казали батько й мати а Василько весело щебетав оповідаючи свої пригоди в лісі (М. Коцюбинський).
ГГолова за булаву глузливий сміх козацький дзвінким ляпасом хльоснув Яремі в обличчя мала плата ясновельможний княже за голову Хмельницького (Я. Качура).
3. Укажіть схему, за якою побудоване речення (розділові знаки пропущені, велика літера замінена малою).
Ви робіть свою справу, а я буду дивитися спокійно пояснив ковалеві Василько і для переконливості додав ми вам за науку заплатили наперед (О. Паламарчук).
А «П?!», - а.
Б А: «П?!».
В «П?!, - а. : - П?!».
Г А: «П», - а.
4. Укажіть речення, в яких правильно розставлені розділові знаки (в окремих випадках розділові знаки пропущені, велика літера замінена малою).
А«Ну де б їй дітися, вражій дитині, - не слухаючи сусідових балячок, тихо, з нудьгою казала мати. Вечеряй, Катре, та підемо шукати знову» (С.Васильченко).
БЗаходив Великий піст, люди з жалем казали: Масляна, Масляна, яка ти мала... (Р. Кобальчинська).
В«Дякую, панове! сміючись, відповідав Богун. - Лазня непогана!» (Я. Качура).
ГА за вербами причаїлася дрімота і шепоче засни собі, засни собі. (М. Стельмах).
5. Укажіть речення з непрямою мовою.
А Голова, наблизившись до подвір’я Катратого, привітався до господаря й запитав, чи можна бачити Олену Чечіль (О.Гончар). Б Я писав у тому листі, що незабаром вирвуся із цієї каторги і приїду до тебе в гості (Т.Шевченко). В Невимушено зав’язалась розмова, і Галя призналась, що справді недавно плакала (О.Гончар). ГСин, передаючи Уралову та Галі привіт, особливо цікавився, як їхня маленька донечка росте (О.Гончар).
6. Укажіть діалоги, в яких правильно розставлені розділові знаки.
А - Біжи сюди, я тобі загадку загадаю. -
- Яку? -
- А ось яку: біжать коні вороні, на них узди порвані (С.Васильченко).
Б -Що воно ото чорніє в тумані серед поля?
- То був колись Курінь. Тепер там ніхто не живе (Г.Тютюнник).
В - Мамо, а де наш тато?
- А хіба ви мене не бачите, діти?
- Не бачимо, тату.
- Дай Боже, щоб і на той рік ви мене так бачили! (Р.Кобальчинська).
7. Укажіть правильний варіант виділення на письмі цитати.
АХіба то не сам Олесь Гончар підкреслює, що його основне завдання - відкривати в людських душах «джерела світлі і здорові»?
БХіба то не сам Олесь Гончар підкреслює, що його основне завдання - відкривати в людських душах: «Джерела світлі і здорові»?
ВХіба то не сам Олесь Гончар підкреслює, що його основне завдання - відкривати в людських душах: «джерела світлі і здорові»?