Установіть відповідність між реченнями з прямою мовою та схемами

Речення	Схема
	«Така краса, - мовила Леся. – Ніколи не чула, як дикі качки крилами повітря ріжуть».	А	А: «П!»
	Гатило відвернувся і мовив: «Зараз ніколи мені…»	Б	А: «П».
	«Хто це тобі купив таке гарне намисто?» - спитав Карпо.	В	«П, - а. – П».
	Гетьман заперечив головою: «Не хочу!»	Г	«П?» - а.
Д	А: «П…»

Установіть відповідність між художніми засобами та прикладами.

Приклади	Речення
	Синій вечір. Вітри коротко стихли, Яскраве світло кличе мене додому.	А	Гіпербола
	Тінь далеких дерев на стіні, Мов у безвість споряджені мари.	Б	Порівняння
	Ми не бачилися вже сто років!	В	Метафора
	Вечір тутачки крапчастий в деревах моркву гризе.	Г	Анафора
Д	Епітет

32. Визначте, якою частиною мови є виділені слова в реченні:

Вишивкою, (1)за свідченням (2)Геродота, (3)був (4)прикрашений одяг скіфів (З журналу).

Слово	Частина мови
	За	А	Дієслово
	Геродота	Б	Дієприкметник (як форма дієслова)
	Був	В	Дієприслівник (як форма дієслова)
	Прикрашений	Г	Іменник
Д	Прийменник

Визначте правильне тлумачення фразеологізмів.

Фразеологізм	Значення
	Давати хропака	А	критикувати
Б	утікати
В	спати
Г	бити
	Ганяти вітер по світу	А	мандрувати
Б	бігати
В	провітрювати
Г	ледарювати
	Ускочити вище халяв	А	переборювати труднощі
Б	намочити ноги
В	здобути досвіду
Г	набратися неприємностей
	Мати руку	А	набути досвіду
Б	перший помічник, чиясь довірена особа
В	користуватися протекцією
Г	схильний до крадіжки

Прочитайте текст (окремі розділові знаки пропущено).

Виконайте завдання 34-37 до нього й позначте відповіді в бланку

(2) Дійсно лоза зразу кінчалась і ми вийшли на чистий піщаний висип. (2) Перед нами була тиха широка Десна. (3) За річкою крутий берег, а далі праворуч другий висип і лози. (4) За лозами темні ліси, над річкою і над лісами вечірнє небо, якого я ніколи таким ще не бачив. (5) Сонце давно вже зайшло, але його проміння освітлювало ще з-за горизонту верхи велетенського нагромадження хмар, що насувалися з заходу на все небо. (6) Хмара була важка, темно-темносиня, внизу зовсім чорна, а самий верх її було написано шаленими крученими криваво червоними і жовтими мазками. (7) Величні німі зловісні блискавиці горобиної ночі палахкотіли, не вгасаючи, між шарами хмар.

(За О.Довженком)

34. Орфографічні помилки допущено в реченні:

А) першому

Б) третьому

В) шостому

Г) сьомому

35. Не відокремлена комами уточнююча обставина в реченні:

А) першому

Б) третьому

В) п’ятому

Г) сьомому

36. Позначте речення, яке ускладнене вставним словом:

А) перше

Б) друге

В) п’яте

Г) сьоме

37. Ускладнене відокремленою обставиною речення:

А) третє

Б) четверте

В) шосте

Г) сьоме

Виконайте конструктивні завдання 38 – 41

та позначте відповіді в клітинах бланку

38. Доберіть до слів «нога»та«щока»спільнокореневі слова та форми слів з усіма можливими чергуваннями голосних і приголосних.

39. Зробіть фонетичний запис слів «кориться»та«мрія».

40. Запишіть можливі форми числівника «590»в орудному відмінку однини.

41. Складіть та запишіть речення за поданою схемою: [ ….. , (коли ….), …. ].

Сформулюйте самостійно відповідь до завдання 42 і запишіть її на спеціально відведених для цього рядках

Складіть і запишіть невеликий роздум (10-12 речень) на тему «Де співають, там охоче лишайся жити, лихі люди не мають пісень» (Ф.Шиллер). Сформулюйте тезу висловлювання, наведіть два-три переконливі докази, що найкраще аргументуватимуть Ваші думки. Сформулюйте висновок.

________________________________________________________

________________________________

Затверджено на засіданні циклової комісії суспільно-філологічних дисциплін

Протокол № 7 від " 9 " квітня 2013 року

Голова циклової комісії ____________________ Концевич О.В.

Екзаменатор ___________________ Концевич О.В.

Бердичівський педагогічний коледж Житомирської обласної ради КОД:_______

Освітньо-кваліфікаційний рівень МОЛОДШИЙ СПЕЦІАЛІСТ

Напрям підготовки 0101 Педагогічна освіта