Реформы в 50-60тые года двадцатого века.

Социальная сфера жизни в 50-70-е гг. 20ого века.

Правительство провело ряд мероприятий для проведения благосостояния народа. Был введен закон о государственных пенсиях. В средних и высших ученых заведениях отменяли плату за обучение. Рабочих тяжелой промышленности перевели на скоращенный рабочий день, при этом не уменьшая зарплату. Население получило различные денежные пособия. Все рабочие и служащие имели право на отпуск. Выросли материальные доходы населения.

Одновременно с повышением зарплаты было проведено снижение цен на товары массового потребления, на некоторые ткани, одежду, товары для детей, часы, лекарства и т.п.

Были созданы общественные фонды, выплачивающие различные льготные пособия. За счет этих фондов многие смогли обучаться в школе или вузе.

Рабочий день был сокращен до 6-7 часов, а в предпраздничные и праздничные дня абочий день длился ещё меньше. Рабочая неделя стала короче на 2 часа. С 1 октября 1962 года были отменены все налоги с зарплаты рабочих и служащих.

С конца 50-ых гг. началась продажа товаров длительного пользования в кредит.

Восстановление хозяйства в Советском Союзе в первые послевоенные годы.

Огромные потери в ВОВ обусловили принятие спец. Мер по ликвидации последствий войны. В 1946 году был принят закон о пятилетнем плане восстановления и развития народного хозяйства страны. Одновременно были выдвинуты задачи восстановления, тяжелой промышленности, жизненных дорог, нужно было ускорить технический прогресс, усилить оборонную мощь страны.

Промышленность требовала вывести на довоенный уровень, развивать топливное и энергетическое производство, увеличить объемы вкладываемого капитала в экономику отдаленных районов Сибири и Дальнего Востока.

Послевоенная пятилетка отмечена большими стройками (ГЭС, ГРЭС) и развитием дорожно-транспортного строительства. Наиболее высоких етмпов развития удалось добиться в таких отрасялх, как черная металлургия, добыча нефти и угля, строительство машин и станков. К началу 1953 года государственные резервы хлебы выросли в 3, 3 раза, а угля и даров- в 5,1 и 2,7 раза.

После войны деревня оказалась в более тяжелом положении, чем город, так как политика по заготовке зерна еще более ужесточилась, чем в годы войны. Если раньше колхозники отдавали «в общий амбар» лишь часть зерна, то теперь они были вынуждены отдавать все зерно, иногда даже семенное. Местные чиновники часто искусственно создавали дефицит продуктов питания, что привели к усилению поборов с колхозников. Таким образом, чиновники наживались, а недовольство на селе росло. У крестьян нехватало техники, тяговой силы, т.к. сократилось поголовье лошадей. Сильно сократились посевные площади. Из-за изношенности техники и недостатка рабочих рук полевые работы велись с опозданием, что отрицательно влияло на урожай.

Реформы в 50-60тые года двадцатого века.

Реформы, проводимые в50-ых- начало 60х годов, носили противоречивый характер. Еще Сталин наметил определенные экономические рубежи, на которые страна должна была выйти в ближайшее время. При Хрущеве СССР влиял на эти рубежи, но условия изменились, и теперь достижение тех рубежей дало не столь значительный феномен.

-Произошли перемены в ограрном секторе для того, чтобы укрепилось народное хоязйство. Было решено установить приемлемые цены на с/х продукцию, изменить налоговую политику, чтобы колхозники были материально заинтересованы в сбыте продукции.

- В перспективе было намечено увеличение пенсионного обеспечения, смягчение паспортного режима. Каждый колхоз принимал устав. Планировалось также увеличить денежные доходы колхозов.

- к 1953 большинство колхозов не имели электричества, дома освящались свечами, керосиновыми лампами, а иногда и лучинами. Электроэнергия, вырабатываемая на колхозных станциях стала гораздо дороже, чем энергия ГРЭС.

- В 1954 по инициативе Хрущева началось освоение целинных земель. Позже приступили к переустройству хозяйственного уклада колхозников. Хрущев предложил строить для сельских жителей здания городского типа и проводить другие меры по благоустройству их быта.

- 50-е годы – это года колоссального успеха в развитии промышленности. Главная задача- подъем всех отраслей экономики. Особенно должна была вырасти продукция тяжелой промышленности. Большое внимание уделялось тем отраслям, которые обеспечивали развитие техники. Планировалось увеличить продукцию хим предприятий. Первостепенное значение уделялось программе сплошной электростанции страны. С этой целью строились новые ГЭС и ГРЭС.

17 С чем связан курс на ускоренную индустриализацию и ….?

На 14 съезде в декабре 1925 года был взят курс на индустриализацию страны . на съезде шла речь о необходимости превращения СССР из страны , ввозящей машины и оборудование в страну , производящую их. Для этого необходимо было максимально развивать производства , средств производства , обеспечение экономической независимости страны , а так же создать социалистическую промышленость на основе повышения ее технического оснащения.

18. каковы достижения советской культуры 20-30 годы 20 века.

В 1930 г. введено всеобщее начальное образование. Новая школа организовывалась на дореволюционных традициях. В сфере образования запрещались все эксперименты. Оно проводилось на основе строгой дисциплины, расписания. Изучалась история страны, гуманитарные и точные дисциплины. Учебники составлялись в соответствии с государственным стандартом. Декретами СНК и ЦК ВКП(б) от 15 мая 1934 г. учреждена начальная школа (1-4 классы), неполная средняя школа (1-7 классы), средняя (1-10 классы). Идеологическое руководство осуществляли опытные партработники и комсомольцы.

Техническая революция на производстве потребовала увеличения числа грамотных специалистов. По этой причине в 1933-1937 гг. для повышения образовательного уровня рабочих созданы системы рабочих школ и профессиональных курсов.

Открывались технические и сельскохозяйственные вузы, широкое распространение получило образование без отрыва от производства. Применялась практика получения образования молодежью, не имеющей начального образования, для дальнейшего обучения в вузах.

В 1925 г. из Ленинграда в Москву переведена Академия наук СССР. В 1929 г. была учреждена Всесоюзная академия сельскохозяйственных наук, которую возглавил Н.И.Вавилов. Отделения академии наук создавались в союзных республиках и регионах РСФСР (создано более 850 НИИ).
Главной задачей «большого стиля» в 30-е г было воздействие на мироощущение и поведение больших масс людей. Этот стиль должен был закрепить в сознании народа стабильность и силу советской власти. Он выражался в массовых шествиях, парадах и празднествах, где прославлялись достижения народа под руководством КПСС.
Новый союз писателей, живопись и скульптура находились под строжайшим надзором партии. Деятелям культуры предоставлялись исключительные блага, как и партийным лидерам; формировалась зависимость искусства от государства