Публикации рубрики - Педагогика. Страница: 6118

1. История психологии. Этапы развития. 2. Основные направления современной психологии. 3. Психоанализ и научное наследие З. Фрейда. 4. Бихевиоризм. Научные труды Дж. Уотсона. 5. Когнитивная психология. 6. Психология античности. 7. Роль

Педагогическое общение в обучении и воспитании служит инструментом воздействия на личность обучаемого. Педагогическое общение – целостная система (приемы и навыки) социально-психологического взаимодействия педагога и

Первоначально рассуждения об аномалиях и болезнях не отделялись от общефилософских воззрений, переплетались с размышлениями о других явлениях человеческой жизни. Так, Гераклит Эфесский полагал, что «болезнь делает приятным и

Личность начинает складываться в дошкольном детстве. У детей старшего дошкольного возраста появляются достаточно устойчивые психологические свойства, определяющие действия и поступки, которые позволяют отследить

1. Федеральный Государственный образовательный стандарт дошкольного образования : утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013г., №1155 / Министерство образования и науки Российской

а) положительно сказывается на физическом и психическом состоянии человека; б) снимается утомление нервных клеток головно­го мозга; в) ритмичное чередование работы с отдыхом предупреждает возникновение перенапряжения; г)

43.Условия сохранения у детей стойкого интереса к игре. 44. Игровая позиция воспитателя в работе с дошкольниками. 45. Личностно-ориентированное взаимодействие воспитателя с детьми в процессе игровой деятельности. 46.Работа

Особенностью современного российского образования является его вариативность, наличие в образовательной системе различных типов и видов общеобразовательных учреждений. Образовательные учреждения – это учреждения, которые

Профилактика – комплекс мер социально-психологического, медицинского и педагогического характера, направленных на нейтрализацию воздействия отрицательных факторов социальной среды на личность, с целью предупреждения

Алалия. Определение. Причины, виды алалий, их характеристика.Алалия — отсутствие или недоразвитие речи вслед­ствие органического поражения речевых зон коры голов­ного мозга во внутриутробном или раннем периоде раз­вития

Стимулом в психологии называют внешнее побуждение человека к активной деятельности. Поэтому стимулирование - это фактор деятельности учителя. В самом названии “методы стимулирования и мотивации” находит отражение единство

Отчет по педагогике Гимназия № 10, 9 класс А Выполнила: студентка 5 курса 1 группы Изотова Е. В. Проверила: Елизарова Л.П. Сроки прохождения практики: с «12» ноября 2012г. по «29» декабря 2012г. Новокузнецк, 2012 г.План работы на период

Термин «методика» широко используется в педагогической, философско-социологической, психологической, инженерно-технической и других областях знаний. При этом ему придаются многообразные значения. Под методикой обычно

Согласно ст. 141 УИК РФ в целях исправления осуждённых к лишению свободы и подготовки их к самостоятельной жизни организуется единый учебно-воспитательный процесс, направленный на формирование у осуждённых законопослушного

(Бабанский Ю.К. Избранные педагогические труды. – М., 1989. – С. 328 -332.) В педагогической литературе имеются многочисленные перечни умений и навыков учебного труда. Мы исходим из того, что учебная деятельность имеет некоторые

Социальная профилактика(превенция) - деятельность по предупреждению социальной проблемы, социального отклонения или удержанию их на социально терпимом уровне посредством устранения или нейтрализации порождающих их причин.

Процесс усвоения ребенком грамматического строя сложный, он связан с аналитико-синтетической деятельностью коры головного мозга. Механизм развития этой сложной умственной деятельности раскрыл И. П. Павлов, высказав мысль о

Статья 52. Установление происхождения детей, родившихся в результате применения методов вспомогательных репродуктивных технологий. Муж, давший в установленном порядке согласие на применение в отношении своей жены методов

• Закон Российской Федерации «Об образовании» (в действующей редакции); • Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования; • СанПиН 2.4.2. 2821 – 10 «Санитарно-эпидемиологические требования к