Общая характеристика индивидуальных проектов

ВЫПОЛНЕНИЕ И ЗАЩИТА

ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПРОЕКТА

Методические рекомендации

г. Новокузнецк

ББК 74.5

Д 304

М 171

Утверждено на заседании методического совета

ГПОУ «Кузнецкий индустриальный техникум»

Протокол № 1 от « 05» сентября 2016 г.

Председатель методического совета

_______________ Н. В. Максименко

Авторы-составители: Демидова Н. В., Максименко Н. В.

Выполнение и защита индивидуального проекта: методические рекомендации для преподавателей [Текст] / Н.В. Демидова, Н. В. Максименко. – Новокузнецк: Кузнецкий индустриальный техникум, 2016. – 32 с.

В издании характеризуется индивидуальный проект как особая форма организации деятельности обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС среднего общего образования. Определяется структура, этапы работы над индивидуальным проектом. Даются рекомендации по оформлению и организации работы над индивидуальным проектом в рамках учебного времени, специально отведенным учебным планом ПОО.

Методические рекомендации предназначены для преподавателей и студентов ГПОУ «Кузнецкий индустриальный техникум».

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………..
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ………
КЛАССИФИКАЦИЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ………………….
ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ИНДИВИДУАЛЬНЫМ ПРОЕКТОМ………………
ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ И ОФОРМЛЕНИЮ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПРОЕКТА……………………………………………
ЗАЩИТА ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПРОЕКТА И КРИТЕРИИ ЕГО ОЦЕНКИ………………………………………………………………………….
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ……………………………
ПРИЛОЖЕНИЕ А. ОБРАЗЕЦ ОФОРМЛЕНИЯ ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА…………………………………………………………………………..
ПРИЛОЖЕНИЕ Б. ОБРАЗЕЦ ОФОРМЛЕНИЯ ОГЛАВЛЕНИЯ………….
ПРИЛОЖЕНИЕ В. ПРИМЕР ОФОРМЛЕНИЯ ТАБЛИЦ…………………
ПРИЛОЖЕНИЕ Г. ПРИМЕР ОФОРМЛЕНИЯ СПИСКА ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ………………………………………

ВВЕДЕНИЕ

Современные Федеральные государственные образовательные стандарты среднего профессионального образования предполагают подготовку квалифицированных специалистов, которые могут и умеют организовать собственную деятельность, находить необходимую информацию для решения профессиональных задач, работать в команде с коллегами и руководством. Поэтому основным требованием к результатам освоения программы подготовки специалистов среднего звена является формирование общих и профессиональных компетенций.

Для решения этой задачи предусматривается введение новой формы организации образовательной деятельности обучающихся «Индивидуальный проект».

Выполнение проекта позволит обучающимся продемонстрировать свои достижения в самостоятельном освоении содержания избранных областей знаний и/или видов деятельности и способность проектировать и осуществлять целесообразную и результативную деятельность (учебно-познавательную, конструкторскую, социальную, художественно- творческую, иную).

Индивидуальный проект – это самостоятельная творческая деятельность обучающегося реферативного, практического или опытно-экспериментального характера.

Результаты выполнения индивидуального проекта должны отражать:

- сформированность навыков коммуникативной, учебно-исследовательской деятельности, критического мышления;

- способность к инновационной, аналитической, творческой, интеллектуальной деятельности;

- сформированность навыков проектной деятельности, а также самостоятельного применения приобретенных знаний и способов действий при решении различных задач, используя знания одного или нескольких учебных предметов или предметных областей;

- способность постановки цели и формулирования гипотезы исследования, планирования работы, отбора и интерпретации необходимой информации, структурирования аргументации результатов исследования на основе собранных данных, презентации результатов.

Индивидуальный проект выполняется обучающимся в течение одного года в рамках самостоятельной работы, специально отведенной учебным планом, и должен быть представлен в виде завершенного учебного исследования или разработанного проекта.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ

Проект – это работа, направленная на решение конкретной проблемы, на достижение оптимальным способом заранее запланированного результата.

Индивидуальный проект представляет собой учебный проект, выполняемый обучающимся в рамках одного или нескольких учебных дисциплин с целью продемонстрировать свои достижения в самостоятельном освоении содержания и методов избранных областей знаний и видов деятельности, способность проектировать и осуществлять целесообразную и результативную деятельность.

Работа над индивидуальным проектом направлена на приобретение практического опыта по систематизации полученных знаний и практических умений.

Разработка индивидуального проекта осуществляется под руководством преподавателя по выбранной теме в рамках одной или нескольких изучаемых учебных дисциплин, курсов в любой избранной области деятельности. Результатом данной работы должен стать индивидуальный проект, выполненный и оформленный в соответствии с установленными требованиями.

Выполнение и защита индивидуального проекта обязательно для каждого обучающегося.

Результатом (продуктом) проектной деятельности может быть любая из следующих работ:

- письменная работа (эссе, реферат, аналитические материалы, обзорные материалы, отчёты о проведённых исследованиях, стендовый доклад и др.);

- материальный объект, макет, иное конструкторское изделие;

- отчётные материалы по социальному проекту, которые могут включать как тексты, так и мультимедийные продукты.

Итоговый продукт проектной деятельности может быть представлен в одной из следующих форм:

- анализ данных социологического опроса

- аналитические материалы

- бизнес-план

- видеоролик или видеофильм

- виртуальная экскурсия

- виртуальная выставка