Граматика. морфологія. частини мови.

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

Слов’янський державний педагогічний університет

Факультет підготовки вчителів початкових класів

Кафедра теорії і практики початкової освіти

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ВИВЧЕННЯ КУРСУ

«Сучасна українська мова з практикумом (морфологія)»

для студентів спеціальності 6.010102 Початкова освіта

(денна форма навчання)

Слов’янськ – 2012

Методичні рекомендації до вивчення курсу «Сучасна українська мова з практикумом (морфологія)» / уклад. Помирча С.В. – Слов’янськ, 2012

Рецензенти:

канд. філол. наук, Сиротенко В.П., доцент кафедри теорії і практики початкової освіти

канд. філол. наук, Лебеденко Ю.М., доцент кафедри української мови Харківського національного педагогічного університету імені Г.С. Сковороди

Пропоновані методичні матеріали призначені для студентів факультету підготовки вчителів початкових класів і покликані допомогти опанувати теоретичні та практичні основи курсу «Сучасна українська літературна мова з практикумом (морфологія)», культуру усного та писемного мовлення, а також зорієнтувати студентів в організації навчальної аудиторної та самостійної роботи з вивчення курсу.

Затверджено на засіданні кафедри теорії і практики початкової освіти

протокол № ___ від _________ р.

Затверджено на засіданні вченої ради Слов’янського державного педагогічного університету

протокол № 9 від 25 травня 2012 р.

ПЕРЕДМОВА

«Сучасна українська мова з практикумом» як навчальна дисципліна в підготовці вчителя початкових класів посідає одне з центральних місць.

Учитель початкових класів зможе успішно виховувати в дітей хист до слова, активно допомагати їм у розвитку мовлення лише за умови, якщо сам володітиме глибокими знаннями з рідної мови, знатиме її фонетичну систему, лексику і фразеологію, граматичну будову і стилістику, буде взірцем для учнів у культурі усного і писемного мовлення.

Вибір матеріалу в методичних рекомендаціях обумовлений передусім логікою самої науки про мову, а також завданнями формування особистості вчителя початкових класів, його світогляду.

У процесі вивчення розділу «Морфологія» студенти повинні глибоко усвідомити систему частин мови, їх категорії і форми, особливості вживання цих форм у зв’язному мовленні. Одержані знання з морфології допоможуть майбутнім учителям початкових класів сформувати в учнів лінгвістичні поняття і навички побудови граматично і стилістично правильного мовлення.

Під час виконання практичних завдань студенти повинні набути необхідних умінь і навичоквиділяти в тексті різні типи мовних одиниць, розрізняти типи орфограм, правильно визначати способи вираження граматичних значень. Студенти мають виготовляти і використовувати наочні засоби навчання, застосовувати ТЗН, аналізувати з лінгвістичних позицій шкільні підручники і посібники з української мови, складати тези і конспекти робіт на лінгвістичні теми, перекладати тексти з російської мови на українську і навпаки. Необхідно постійно приділяти увагу написанню студентами творчих робіт.

Навчальна дисципліна «Сучасна українська мова з практикумом» складається з окремих змістових модулів, кожен з яких має свій об’єкт і завдання вивчення. Слово як основна одиниця мови забезпечує зв’язок між темами.

Мета курсу сучасної української мови з практикумом – сприяти підвищенню культури мовлення студентів, виробленню і подальшому вдосконаленню їх орфографічних і пунктуаційних навичок.

Завдання курсу:

1. Забезпечити теоретичну та практичну підготовку із курсу «Сучасна українська мова з практикумом».

2. Допомогти студентам сформувати міцні навички культури писемного й усного мовлення.

3. Забезпечити навички застосовувати набуті знання на практиці під час проведення занять.

ПРОГРАМА

Системний модуль 1

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ І

ГРАМАТИКА. МОРФОЛОГІЯ. ЧАСТИНИ МОВИ.