Виды материального стимулирования

2.1. В целях материального стимулирования работников в школе применяет следующие виды материального стимулирования: доплаты; надбавки; премии; материальные помощи.

2.2. Надбавки устанавливают за высокую результативность работы, высокое качество, напряженность, интенсивность труда и другие качественные показатели труда конкретного работника школы.

2.3. Доплаты устанавливают за дополнительную работу, непосредственно не входящую в круг дополнительных обязанностей педагога. Доплата за совмещение профессии (должностей при выполнении временно отсутствующего работника) устанавливается приказом директора ОУ по вакантной должности в суммарном виде.

2.4. Единовременное вознаграждение является поощрением за инициативу и самостоятельность, творческий год-ход к работе, высокое качество проведения отдельных мероприятий, качественную и продолжительную работу.

2.5. Единовременное вознаграждение выплачивают по приказу директора ОУ при наличии финансовых средств.

2.6. Единовременное вознаграждение до 100 % должностного оклада с учётом квалификации может быть выплачено: по итогам подготовки ОУ к новому учебному году; по итогам конкретного мероприятия; к профессиональным праздникам; к Международному женскому дню и Дню защитника Отечества; к юбилею ОУ; к личному юбилею - 50 лет, и далее каждые 5 лет.

2.7. В течение срока действия дисциплинарного взыскания единовременное вознаграждение не выплачивается.

2.8. Материальная помощь выплачивается в размере оклада на основании заявления работников, по приказу директора ОУ при наличии финансовых средств.

2.9. В случае трудного материального положения, связанного с затратами на личное лечение, смертью близких родственников (муж, жена, дети, мать, отец), вопрос о размере материальной помощи решается в индивидуальном порядке.

2.10. По другим основаниям материальная помощь выплачивается по решению директора школы на основании личного заявления.

3. Порядок установления надбавок и доплат

3.1. Директору ОУ устанавливают доплаты и надбавки приказом наименование муниципального органа управления образованием).

3.2. Педагогическим и руководящим работникам ОУ за особое достижение в профессиональной деятельности устанавливаются надбавки в следующих размерах:

Категория работника	Вид надбавок	(Руб)
Учителя первых классов	1. Своевременное выявление детей с проблемами (поданных ПМПК). 2. Адаптированность учеников к школе не менее 80%
Учителя четвёртых классов	1. За текущий учебный год по итогам аттестационного тестирования средний результат выполнения учащимися тестовых заданий по русскому языку от 75% до 100%, по математике от 85% до 100% (в тестировании участвуют не менее 50% учащихся). 2. 80% эффективность обучения и процент готовности к обучению в основной школе (по данным психологических исследований). 3. Результативность участия в городских и областных олимпиад.
Учителя начальных классов	1. Качество обучения учащихся за год не ниже 55%. 2. Сохранность контингента класса. 3. Участие в программах психолого-педагогического сопровождения различных категорий учащихся, в том числе и учеников «группы риска». 4. Адаптированность учеников к школе не менее 80%. 5. 80% родителей (или их заменяющих), чувствующих себя ОУ комфортно и удовлетворённых деятельностью школы. 6. Использование в профессиональной деятельности современных компьютерных технологий. 7. Результативность участия в городских конкурсах профессионального мастерства. 8. Результативность участия учеников в городских и областных мероприятиях. 9. Наличие актов обследования семей учащихся.
Учителя 5-х классов	1. 100% выпускников начальной школы, подтвердивших хорошие и отличные отметки по итогам обучения в 5 классе.
Учителя 5-11-х классов	1. Обеспечение преемственности: сохранность контингента учеников, обучающихся по предмету на «4» и «5». 2. Обеспечение качества обучения: 2.1. 5-6 кл. математика и русский язык - 65% литература, биология, география, история, иностранный язык – 75%; 2.2. 7-9 кл. математика и русский язык -45%, биология, история, обществознание – 65%, черчение, физика, химия – 50%, география – 70%, иностранный язык – 75%; 2.3. 10-11 кл. математика, физика – 50%, русский язык и химия – 60%, литература – 80%, история, обществознание, география – 75%, иностранный язык – 85%. 3. Использование в профессиональной деятельности современных компьютерных технологий. 4. Ведение инновационной деятельности. 5. 80% учеников, удовлетворённых процессом и результатом обучения. 6. Участие в программах психолого-педагогического сопровождения различных категорий учащихся, в том числе учащихся «группы риска». 7. Отсутствие травматизма во время учебно-образовательного процесса. 8. Результативность участия в городских конкурсах педагогического мастерства. 9. Результативность участия в городских и областных олимпиадах
Учителя 8-11-х классов	10. Результативность участия в городских и областных олимпиадах по общеобразовательным предметам.
Учителя 9-х классов	1. Средний балл экзамена по алгебре (новая форма) не ниже лучшего результата по городу и области. 2. Средний балл экзамена по русскому языку (новая форма) не ниже лучшего результата по городу и области.
Учителя 11-х	1. Средний балл ЕГЭ не ниже лучшего результата по городу и области. 2. 100% учащихся, подтвердивших на ЕГЭ годовую отметку.
Классные руководители 1-11-х классов	1. 100 % учащихся, не пропускающих занятия по неуважительным причинам. 2. Выполнение учениками Правил для учащихся ОУ. 3. Качество ведения документации (классный журнал, дневники, личные дела, план воспитательной работы, статистические отчёты). 4. Активность участия в школьных мероприятиях. 5. 35% выпускников 9, 11 классов, получивших аттестаты без троек. 6. 100 % учащихся, подтвердивших получение аттестата особого образца за курс основной школы, аттестат особого образца за курс средней (полной) школы. 7. Наличие плана развития кабинета, выполнение норм СанПиН. 8. Результативность участия в городских и областных мероприятиях. 9. Создание условий для сохранности и улучшения здоровья учащихся (проведение профилактических бесед, участие в спортивных соревнованиях, походы) и т.д. 10. Отсутствие травматизма и ДТП во время учебно-воспитательного процесса. 11. 80 % родителей, удовлетворенных работой классного руководителя (тематика и регулярность проведения родительских собраний, индивидуальная работа). 12. 80 % высокого уровня сформированное™ ученического коллектива (80 % учеников, удовлетворенных жизнедеятельностью классного коллектива, 80 % высокого уровня взаимоотношений в системе «ученик-ученик», ученик-классный руководитель»).
Заместители директора по учебно-воспитательной работе	1. Сохранность контингента (отсутствие выбывших учеников до получения основного общего образования). 2. Отсутствие выявленных не обучающихся учащихся, фактически проживающих на территории микрорайона ОУ. 3. Организация системы методической работы. 4. Организация работы по проведению учителями инновационной деятельности. 5. Реализация программ допрофессионального и профессионального обучения, предпрофильной и профессиональной подготовки учащихся 9,11 классов в рамках сотрудничества с учреждениями профобразования, предприятиями и организациями на договорной основе. 6. Уровень квалификации педагогических кадром (наличие высшей категории 100 %). 7. 90 % занятость учащихся дополнительными оправдательными услугами (в ОУ, УДОД). 8. 60 % учащихся, систематически занимающихся и спортивных кружках, секциях, школах (в ОУ, УДОД). 9. Наличие и организация работы детского самообразования (наличие пакета нормативно-регламентирующей документации, отображающейся в плане воспитательной работы). 10. Место школы в рейтинге школ города. 11. 80 % удовлетворенности выпускников 9-11 классов и их родителей качеством учебно-воспитательного процесса. 12. Результативность профориентационной работы в 11 классе: 80% учащихся, фактически поступивших в ВУЧм, У ( 1К ). УНПО, соответствие выбранной специальности профилю обучения в них. 13. 95% выпускников 9 класса, продолживших обучение в 10 классе. 14. Наличие договоров о сотрудничестве с различными учреждениями образования, культуры. 15. Улучшение показателя среднешкольного уровня физической подготовленности учащихся (в сравнении с предыдущим ГОДОМ) 16. Качество ведения и наличие необходимой документации (в том числе нормативно-правовой базы) по охране груда. 17. Отсутствие случаев детского травматизма во время учебно-воспитательного процесса. 18. Отсутствие случаев производственного травматизма. 19. 100% обучение работников ОУ по охране труда. 20. Качество выполнения гигиенических требовании к учебному процессу (% выполнения гигиенических требовании) 21. Качество выполнения гигиенических требований к физическому воспитанию (% выполнения). 22. 80 % обеспеченности наглядными пособиями в соответствии с Перечнем наглядных средств обучения. 23. 100 % педагогов, прошедших обучение по новым информационным технологиям.
Социальный педагог	1. Наличие нормативно-правовой документации. 2. Организация профилактики ПАВ (наличие плана работы, использование профилактической программы, проведение диагностики, привлечение к работе по профилактике специалистов, наличие договоров, планов работы мс ними). 3. Наличие актов обследования семьи учащихся 1-4 классов. 4. Результативность организации индивидуальной профилактической работы с детьми «группы риска», отсутствие учеников, совершивших преступления; отсутствие учеников, пропускающих от 30% и более уроков без уважительной причины. Отсутствие учеников, состоящих на учете в ПДН, КДН. 5. Организация бесплатного питания. 6. Работа с опекаемыми детьми.
Педагог-психолог	1. Разработка и реализация программы медико-психолого-педагогического сопровождения различных категорий учащихся. 2. Психологическое сопровождение работы МО. 3. % охвата учащихся школы различными направлениями мониторинга (не менее 80%). 4. Наличие системы лонгитюдного наблюдения за развитием личности учащихся. 5. Качество ведения документации. 6. Результативность участия в городских и областных конкурсах медико-психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса. 7. Проведение опытно-экспериментальной работы.
Учитель-логопед	1. Организация системы мониторинга по исследованию речевого развития, навыка чтения и письма учащихся.

3.3. Работникам ОУ за работу, не входящую в круг основных обязанностей, за сложность, напряжённость и высокое качество работы устанавливают доплаты и надбавки в следующем размере:

Учитель	1. За классное руководство. 2. За проверку тетрадей. 3. За руководство творческой группой.
Секретарь	1. За формирование базы данных на работников ОУ, учеников. 2. За работу на компьютере.
Библиотекарь	1. За работу с библиотечным фондом. 2. За использование современных компьютерных технологий, работу на компьютере. 3. За обновление фонда школьной библиотеки, обеспечение комплектом учебников (% не ниже областного).
Лаборант	1. За вредность работы.
Главный бухгалтер	1. За реализацию программ АСБК, АСУМ, «Налогоплательщик» и т.д. 2. За работу с электронной почтой. 3. За экономию финансовых средств. 4. За работу на компьютере.
Бухгалтер	1. За реализацию программ АСУМ, АСБКи т.д. 2. За работу с электронной почтой. 3. За работу кадровика, работу с архивом. 4. За работу на компьютере.
Заместитель директора по АХР	1. За работу по содержанию здания. 2. За документацию по технике безопасности. 3. За работу с коммунальными службами.
Уборщик служебных помещений	1. За качество работы. 2. За вредность.
Гардеробщица	1. За сложность и напряженность работы.
Рабочий по текущ. рем. здания	1. За качественное выполнение работы.
Сторож	1. За напряжённость работы.
Водитель автомобиля	1. За выполнение ремонтных работ. 2. За качество обслуживания техники.
Дворник	1. За напряжённость работы в зимний период.

3.4. Педагогические, руководящие и другие работники школы представляют до 1 июля текущего года в экспертную комиссию заявление об установлении надбавок и доплат, самоанализ своей профессиональной деятельности в соответствии с требованием к установлению надбавок и доплат.

3.5. Изменения в данное положение вносятся по решению общего собрания трудового коллектива и оформляются локальным актом по ОУ.