Задания для самостоятельной работы

Задание 1.Проанализируйте учебный план школы. Обратите внимание на следующие вопросы:

- Сколько часов в неделю предусматривается для учащихся 1 – 4.

- На чем основаны такие нормы учебной нагрузки?

- Какие факультативы и предметы по выбору предусмотрены в начальной школе?

- Как распределяется время в учебном плане между циклами учебных предметов?

Задание 2. Проанализируйте объяснительную записку одной из программ для начальной школы? Каким образом в ней сформулированы задачи этого предмета? Выпишите основные понятия, подлежащие усвоению при изучении данного курса.

Задание 3.Проанализируйте содержание программы по одному из предметов, изучаемых в начальной школе, с точки зрения его вклада в формирование научного мировоззрения школьников.

Задание 4. Проанализируйте один из учебников для начальной школы с точки зрения его структурных компонентов, реализации функций, дидактических принципов, требований, предъявляемых к учебнику.

Список основной литературы:

1. Педагогика. Учеб. пособие для студ. пед. вузов и пед колледжей / Под ред. П.И.Пидкасистого. – М., 1998.

2. Хуторской А.В. Современная дидактика: учебник для вузов. – СПб., 2001.

Список дополнительной литературы:

1. Зорина Л.Я. Программа-учебник-учитель. – М., 1989.

2. Леднев В.С. Содержание образования. – М.,1989.

3. Лернер И.Я. Учебный предмет, тема, урок. – М., 1989.

4. Педагогика: Учебное пособие / Под ред. Ю.К.Бабанского. – М.,1988.

5. Теоретические основы общего среднего образования / Под ред. В.В.Краевского, И.Я.Лернера. – М.,1983.

6. Совершенствование содержания образования в школе/Под ред. И.Д.Зверева, М.П.Кашина. – М., 1985.

7. Учебные стандарты школ России. Государственные стандарты начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования. Кн. 1, 2 / Под ред. В.С.Леднева и др. – М., 1998.

Тест для самоконтроля

1. Что понимается под содержанием образования?

1. Содержание образование – это не что иное, как перечень предметов, которые должны изучаться в школе, количество часов на их изучение и указание тем и разделов.

2. Содержание образование – это такой круг знаний, который отбирает каждый учащийся для своего развития, удовлетворения интересов, склонностей, потребностей.

3. Содержание образование – это система знаний, умений, отобранных для изучения в школе, овладение которыми обеспечивает основу для всестороннего развития учащихся, формирования их мышления, познавательных интересов и подготовки к трудовой деятельности.

4. Правильного ответа нет.

5. Не знаю.

2. Из перечисленных названий систем выберите те, которые определяют формирование содержания учебного процесса. Это системы:

1. целей;

2. потребления;

3. социальных и научных достижений;

4. пожеланий родителей;

5. общественных потребностей;

6. личных потребностей;

7. возможностей;

8. методов обучения;

9. принципов обучения;

10.педагогических намерений.

3. Каким требованиям должно удовлетворять содержание школьного образования?

1. Научность; 2. Занимательность;

3. Формирование научного мировоззрения;

4. Последовательность;

5. Историзм;

6.Политехнизм;

7. Идейность;

8. Легкость обучения;

9. Связь с жизнью;

10. Систематичность;

11. Доступность;

12. Оптимизация нагрузки;

13. Подготовка к профессиональной деятельности; 14. Партийность;

15. Сознательность и активность;

16. Преемственность;

17. Патриотизм;

18. Соответствие возрастным возможностям и уровню подготовленности;

19. Отражение национальных особенностей;

20. Единство обучения во всех учебных заведениях;

21. Генерализация учебного материала;

22. Экологическая направленность;

23. Интеграция знаний;

24. Гуманитаризация;

25. Внедрение новых информационных технологий.

4. Укажите слева признаки, характеризующие особенности современной начальной школы, а справа – признаки, характеризующие Государственный образовательный стандарт.

1. - Стандарт – это типовой образец по качеству, размеру, форме.

- Разнообразие типов начальной школы: обучение с шестилетнего и семилетнего возраста, начальное звено при гимназии, частная начальная школа, школа с углубленным изучением иностранных языков, детсад-школа.

2. - Требования к усвоению всеми младшими школьниками обязательного минимума знаний, умений и навыков в таких образовательных областях: язык, математика, природоведение, человек, общество.

- Гибкость учебных планов, учебных пособий, программ, разнообразие учебников, форм, методов, средств обучения.

3. - Введение в содержание образования новых учебных дисциплин: культура общения, риторика, эстетика и др.

- Своей динамичностью, подвижностью, стандарт не противоречит творческой деятельности.

4. - Развитие творчества осуществляется через основательное, прочное овладение академическими знаниями, умениями и навыками.

- Сочетание базисного учебного плана и регионального учебного содержания в соответствии с Государственным образовательным стандартом.

5.. Что представляет собой учебная программа?

1. Учебная программа определяет порядок изучения учебных дисциплин, количество часов на них, начало и конец каждой четверти.

2. В учебной программе определены содержание и объем знаний по каждому учебному предмету, количество часов, которое отводится на изучение определенных тем, вопросов курса.

3. Под учебной программой следует понимать такой документ, в котором перечислены те предметы, которые будут изучаться в определенном классе, количество часов на их изучение.

6.Характеристика какого учебного пособия дана ниже?

· Учебник

· Тетрадь с печатной основой

· Справочник

1. Известное ученикам напечатано, а подлежащее усвоение опущено. Школьник записывает лишь наиболее существенное для отработки данного материала.

2. Сокращается малоэффективная работа по переписыванию знакомых текстов.

3. Ускоряется усвоение теоретического материала и выработка практических умений и навыков.

4. Совершенствуется технология учебного процесса.