Iii.распределение учебного времени по cеместрам, темам и видам учебных занятий

Для специальностей: «Социально-культурный сервис и туризм», «Связи с общественностью», «Документоведение и документационное обеспечение управления», «Перевод и переводоведение», «Менеджмент», «Коммерция», «Прикладная информатика», «Экономика»

(очная форма обучения, срок обучения – 5 лет)

п/п	Наименования тем	Всего	Аудит.	Самост. работа
лекции	семинары
	Предмет и задачи психологии и педагогики
	Психика и мозг человека. Сознание как высшая ступень развития психики
	Психические познавательные процессы
	Личность и ее развитие. Психологическая структура личности
	Психические состояния. Эмоции и чувства.
. 6	Индивидуально-типологические особенности личности.
	Деятельность. Психология взаимодействия людей.
	Методологическая структура педагогической деятельности.
	Педагогический процесс.
	Цели и задачи непрерывного образования Зачет
Итого по дисциплине
	(очно-заочная форма обучения, срок обучения – 6 лет)
	Предмет и задачи психологии и педагогики
	Психика и мозг человека. Сознание как высшая ступень развития психики.
	Психические познавательные процессы
	Личность и ее развитие. Психологическая структура личности.
	Психологические состояния. Эмоции и чувства.
	Индивидуально-типологические особенности личности
	Деятельность. Психология взаимодействия людей.
	Методологическая структура педагогической деятельности.
	Педагогический процесс.
	Цели и задачи непрерывного образования Зачет
Итого по дисциплине

Заочная форма обучения

(6 л. и 3, 5 г.)

	Предмет и задачи психологии и педагогики. Проблема психики и структура сознания.
	Психологическая структура личности. Познавательные процессы.
	Индивидуально-типологические особенности личности. Формирование личности.
	Структура педагогической деятельности. Педагогический процесс.
	Зачет Контрольная работа Итого по дисциплине

Специальность «Юриспруденция»

п/п

Наименования тем

Всего

Аудит.

Сам. работы

лекции

семинары

2

3

4

очная форма обучения (5 л.)

Предмет и задачи психологии и педагогики

Психика и мозг человека. Сознание как высшая ступень развития психики

Психические познавательные процессы

Личность и ее развитие. Психологическая структура личности

Психические состояния. Эмоции и чувства.

. 6

Индивидуально-типологические особенности личности.

Деятельность. Психология взаимодействия людей.

Методологическая структура педагогической деятельности.

Педагогический процесс.

Цели и задачи непрерывного образования   Зачет

. Итого по дисциплине

Очно-заочная форма обучения

Предмет и задачи психологии и педагогики. Психика и мозг человека. Сознание как высшая ступень развития психики.

Психические познавательные процессы

Личность и ее развитие. Психологическая структура личности. Индивидуально-типологические особенности личности.

Деятельность. Психология взаимодействия людей.

Методологическая структура педагогической деятельности. Педагогический процесс.

Зачет Итого по дисциплине

Заочная форма обучения

(5 л и 3,5 г.)

	Предмет и задачи психологии и педагогики. Проблема психики и структура сознания.
	Психологическая структура личности. Познавательные процессы.
	Индивидуально-типологические особенности личности. Формирование личности.
	Структура педагогической деятельности. Педагогический процесс.
	Зачет Контрольная работа Итого по дисциплине