IV. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА. 4.1.Учреждение осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трех ступеней общего образования и реализует

4.1.Учреждение осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трех ступеней общего образования и реализует программы начального общего образования, основного общего и среднего (полного) общего образования:

4.1.1. Основные общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования:

Первая ступень- начальное общее образование (нормативный срок освоения - 4 года) – обеспечивает освоение обучающимися общеобразовательных программ начального общего образования, воспитание иразвитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счётом, основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни.

Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования.

Вторая ступень –основное общее образование (нормативный срок освоения - 5 лет) обеспечивает освоение обучающимися общеобразовательных программ основного общего образования, условиядля воспитания, становления и формирования личности обучающегося, развития его склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению.

Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.

Третья ступень- среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения - 2 года) – является завершающим этапом общеобразовательной подготовки, обеспечивающим освоение обучающимися общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования, развитие устойчивых познавательных интересов и творческих способностей обучающихся, интересы к познанию,формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения. В дополнение к обязательным предметам вводятся предметы для организации обучения по выбору самих обучающихся, направленные на реализацию интересов, способностей и возможностей личности. Среднее (полное) общее образование является основой для получения начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования. По желанию обучающихся и их родителей (законных представителей) может быть введено обучение по различным профилям и направлениям при наличии соответствующих условий в Учреждении.

На третьей ступени обучения, по желанию обучающихся, их родителей (законных представителей), в Учреждении может быть организовано профильное обучение по различным профилям. Регламентация деятельности профильного обучения определяется локальными актами Учреждения.

4.1.2. Дополнительные образовательные программы следующих направленностей: физкультурно-спортивной, научно-технической, художественно – эстетической:

· физкультурно-спортивная – нормативный срок освоения до 2 лет, категория обучаемых:3 – 11 классы, форма обучения очная;

· художественно - эстетическая – нормативный срок освоения до 2 лет, категория обучаемых:3 – 9 классы, форма обучения очная;

· научно-техническая – нормативный срок освоения до 2 лет,категория обучаемых:3 – 9 классы, форма обучения очная.

4.2. Предельный возраст обучающегося для получения общего образования в Учреждении по очной форме обучения -18 лет. Требование обязательности общего образования применительно к конкретному обучающемуся сохраняет силу до достижения им возраста 18 лет, если соответствующее образование не было получено обучающимся ранее.

4.3. Содержание общего образования определяется общеобразовательными программами на основе Федеральных государственных образовательных стандартов и примерных образовательных учебных программ, курсов, дисциплин с учетом национально - регионального компонента.

4.4.Организация образовательного процесса в Учреждении регламентируется учебным планом, годовым календарным учебным графиком, и расписанием учебных занятий и режимом работы. Учебный план разрабатывается и утверждается учреждением самостоятельно, на основе Федеральных базисных, Базисных и примерных учебных планов общеобразовательных учреждений Российской Федерации, Республики Коми.

4.5.Учебная нагрузка, режим занятий обучающихся определяются учебным планом, Уставом Учреждения, в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями.

4.6.Обучение и воспитание в Учреждении ведутся на русском языке.

4.7. Военная подготовка в Учреждении проводится согласно статье 13 Федерального Закона «О воинской обязанности и военной службе» от 01.03.1998г. в 9,10,11 классах по основам военной службы штатным преподавателем в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами.

4.8. Ежегодная промежуточная аттестация обучающихся проводится по итогам триместра, учебного года (2-11 классы).

Промежуточная аттестация обучающихся по итогам триместра, года осуществляется на основе текущей аттестации знаний, умений, навыков, компетентностей, компетенций (текущего контроля успеваемости) обучающихся за указанный период обучения. Педагогический совет учреждения имеет право на принятие решения о промежуточной аттестации обучающихся и проведении переводных экзаменов во 2 – 8 и 10-х классах. Сроки проведения, порядок и форма аттестации утверждается педагогическим советом Учреждения и доводится до сведения обучающихся и их родителей (законных представителей) не позднее января текущего года.

Текущая аттестация (текущий контроль успеваемости) обучающихся включает в себя оценивание результатов учёбы за урок, тему в течение триместра, года.

Формой проведения текущей аттестации (текущего контроля успеваемости) обучающихся являются опрос, контрольные, самостоятельные, практические работы, зачёты, тестировании включает в себя отметку по пятибалльной системе, а также «зачёт», «незачёт». Порядок проведения аттестации в учреждении регулируется Положением о системе оценок, периодичности промежуточной аттестации, переводе обучающихся в следующий класс.

Текущий контроль успеваемости обучающихся 2-11 классов Учреждения осуществляется учителями (преподавателями) по пятибалльной системе. Учитель (преподаватель), проверяя и оценивая работы (в т.ч. контрольные), устные ответы обучающихся, достигнутые ими навыки и умения, выставляет отметку в классный журнал и дневник обучающегося.

Текущие, триместровые отметки в баллах выставляются в классных журналах, дневниках.

В конце учебного года выставляются годовые, итоговые отметки в классный журнал, дневник. Отметки за триместр выставляются на основе текущих отметок за указанный период обучения.

Отметки за год выставляются на основе отметок за триместры.

Итоговые отметки выставляются на основе отметок за триместры, год, переводные экзамены в переводных классах.

Обучающиеся переводного класса, имеющие по всем предметам, изучавшимся в этом классе триместровые и годовые отметки «5» награждаются Похвальным листом «За отличные успехи в учении».

4.9. Обучающиеся, освоившие в полном объёме общеобразовательные программы, переводятся в следующий класс.

Обучающиеся на ступенях начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету, переводятся в следующий класс условно. Обучающиеся обязаны ликвидировать академическуюзадолженность в течение следующего учебного года, Учреждение обязано создать условия обучающимся для ликвидации этой задолженности и обеспечить контроль за своевременностью ее ликвидации.

4.10. Обучающиеся на ступенях начального общего, основного общего образования, не освоившие образовательной программы учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету, по усмотрению их родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся в классы компенсирующего обучения с меньшим числом обучающихся на одного педагогического работника учреждения или продолжают получать образование в иных формах. Обучающиеся на ступени среднего (полного) общего образования, не освоившие образовательные программы учебного года по очной форме обучения и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету, продолжают получать образование в иных формах.

4.11. Обучающиеся, не освоившие общеобразовательную программу предыдущего уровня, не допускаются к обучению на следующей ступени общего образования. Перевод обучающегося в следующий класс осуществляется по решению Педагогического совета и оформляется приказом по Учреждению.

4.12.Система оценок при промежуточной аттестации, формы и порядок ее проведения.

4.12.1. Учреждение самостоятельно в выборе системы оценок, формы, порядка и периодичности промежуточной аттестации обучающихся в пределах, определённых Законом Российской Федерации «Об образовании» и настоящим Уставом.

4.12.2.Система и порядок оценки знаний обучающихся, за исключением установленных настоящим Уставом компонентов, определяется Положением о промежуточной аттестации и переводе обучающихся в следующий класс.

4.13. Государственная итоговая аттестация.Освоение общеобразовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования завершается обязательной государственной (итоговой) аттестацией выпускников, если учреждение имеет государственную аккредитацию. При отсутствии государственной аккредитации у Учреждения освоение образовательных программ основного общего, среднего (полного) общего образования завершается обязательной итоговой аттестацией обучающихся.

Государственная (итоговая) аттестация выпускников Учреждения осуществляется в соответствии с нормативными документами Федерального и регионального уровней.

Выпускникам Учреждения, прошедшим государственную (итоговую) аттестацию, выдается документ государственного образца о соответствующем уровне образования, заверенный печатью Учреждения с изображением Государственного герба Российской Федерации.

Выпускники 11(12) - х классов, достигшие особых успехов при освоении общеобразовательной программы среднего (полного) общего образования, награждаются в установленном порядке золотой или серебряной медалью.

Выпускники 9, 11(12)-х классов, достигшие особых успехов в изучении одного или нескольких предметов, награждаются в установленном порядке Похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов».

Обучающимся, не завершившим основное общее, среднее (полное) общее образование, учреждение выдает справки установленного образца.

Выпускникам, добившимся особых успехов в учебе, выдаются аттестаты с отличием, золотые, серебряные медали. Государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы среднего (полного) общего образования, проводится в форме единого государственного экзамена, а также в форме государственного выпускного экзамена. Иные формы проведения государственной (итоговой) аттестации могут проводиться для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, освоивших образовательные программы среднего (полного) общего образования.

Государственная (итоговая) аттестация в форме государственного выпускного экзамена проводится для обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования.

Для указанных категорий выпускников государственная (итоговая) аттестация может по их желанию проводиться в форме ЕГЭ. При этом допускается сочетание обеих форм государственной (итоговой) аттестации. Выбранные выпускником форма (формы) государственной (итоговой) аттестации и общеобразовательные предметы, по которым он планирует сдавать экзамены, указываются им в заявлении.

Государственный выпускной экзамен для выпускников с ограниченными возможностями здоровья организуется с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей выпускников и состояния их здоровья.

Единый государственный экзамен представляет собой форму объективной оценки качества подготовки лиц, освоивших образовательные программы среднего (полного) общего образования, с использованием заданий стандартизированной формы (контрольных измерительных материалов), выполнение которых позволяет установить уровень освоения ими федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования. Удовлетворительные результаты государственной (итоговой) аттестации по русскому языку и математике являются основанием выдачи выпускникам документа государственного образца об уровне образования - аттестата о среднем (полном) общем образовании, форма и порядок выдачи которого утверждаются Минобрнауки России.

Лицам, сдавшим единый государственный экзамен, выдается свидетельство о результатах единого государственного экзамена. Выпускникам, прошедшим государственную (итоговую) аттестацию в форме ЕГЭ, выдается свидетельство о результатах ЕГЭ, форма и порядок выдачи которого устанавливаются Минобрнауки России. В свидетельство выставляются результаты ЕГЭ по тем общеобразовательным предметам, по которым выпускник набрал количество баллов не ниже минимального.

4.14.Образовательные программы осваиваются в Учреждении в очной форме. Учреждение по желанию родителей (законных представителей) оказывает помощь и содействие в создание условий для освоения общеобразовательных программ или их отдельных разделов в форме семейного образования, самообразования, экстерната. Порядок организации определяется примерным Положением о формах получения образования в Учреждении. Допускается сочетание различных форм получения образования.

4.15.Учреждение обеспечивает индивидуальное обучение больных детей на дому на основании медицинской справки о состоянии здоровья обучающегося. В соответствии с нормативными правовыми документами Российской Федерации в области образования выделяется количество учебных часов в неделю, составляется расписание, приказом директора Учреждения определяется персональный состав педагогов, ведется журнал проведенных занятий. Родители (законные представители) обязаны создать условия для проведения занятий на дому.

4.16. Учебный год в Учреждении начинается 1 сентября, если это число приходится на выходной день, то в этом случае учебный год начинается в первый, следующий за ним рабочий день.

4.16.1. Продолжительность учебного года в 1 классах не менее - 33 недель, во II - IV классах не менее 34 учебных недель, в V – IX классах от 34 до 37 учебных недель (с учетом экзаменационного периода), в X – XI классах – от 34 до 37недель (с учетом экзаменационного периода).

4.16.2. Продолжительность каникул:

- в Учреждении в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом не менее 8 недель. Для обучающихся первых классов в середине третьего триместра устанавливаются дополнительные

недельные каникулы.

4.17. В Учреждении устанавливается следующий режим занятий:

а) Учреждение определяет:

-триместровый режим занятий (триместры, год);

-продолжительность учебной недели: шестидневный для 2 – 11 классов. Максимальная недельная нагрузка в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями 37 часов.

б) Для 1-х классов устанавливается пятидневная учебная неделя.

в)Начало уроков в I смене не ранее 8 часов. Проведение нулевых уроков не допускается.

г) Обучение 1, 5, выпускных 9, 11 классов проводится в первую смену.

д) Продолжительность урока (академический час) во всех 2-11 классах 45 минут.

ж) Для обучающихся первых классов:

- устанавливается ступенчатый режим обучения: в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре - по 4 урока по 35 минут каждый; январь - май - по 4 урока по 45 минут каждый. В середине учебного дня организована динамическая пауза продолжительностью – 40 минут.

з) Продолжительность перемен между уроками составляет не менее 10 минут, большой перемены (после 2 или 3 уроков) – 20 - 30 минут. Вместо одной большой перемены после 2 и 3 уроков допускается устанавливать две перемены по 20 минут каждая.

и) Расписание уроков составляется отдельно для обязательных и факультативных занятий. Между началом факультативных занятий и последним уроком обязательных занятий устанавливается перерыв продолжительностью не менее 45 минут.

4.18.Количество классов и групп продлённого дня в Учреждении определяется потребностью населения и зависит от санитарных норм и условий для проведения образовательного процесса.

4.18.1. Наполняемость классов и групп продленного дня устанавливается:

- не должна превышать 25 человек в общеобразовательных классах, профильных классах

4.19. При проведении занятий по иностранному языку (2- 11 классы), технологии в 5 – 11 классах, физической культуре в 10-11 классах, по информатике и ИКТ, физике и химии (во время практических занятий) допускается деление класса на две группы при наполняемости 25 человек. При наличии необходимых условий и средств, возможно комплектование классов с меньшей наполняемостью, а также деление на группы при изучении иностранного и коми языков.

4.20. Учреждение обеспечивает функционирование системы внутреннего мониторинга качества образования в образовательном учреждении.

4.21. Дисциплина в Учреждении поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся, педагогических работников. Применение методов физического и психического насилия не допускается.