ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ № 4. Морфологические нормы
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ № 4. Морфологические нормы
ПРАКТИКУМ
Задание 1. Прочитайте данные аббревиатуры. Определите род ведущего слова каждого наименования. Употребите аббревиатуру с прилагательным или с глаголом в прошедшем времени.
ВПК, ООН, ТЭЦ, АТС, СПИД, ЮНЕСКО, ЕС, ОПЕК, МВФ, МГУ.
Задание 2. Выберите из данных в скобках нужную форму. Объясните свой выбор.
1. ЛДПР (выступил – выступила). 2. (Наше – наша) ПВО. 3. СКВ (принималась – принималось – принимался). 4. (Обновлённый – обновлённая) МКАД. 5. ФИДЕ (объявил – объявила). 5. (Российский – российская) ЕСГ. 6. (Новый – новое) ОВ.
Задание 3. Подберите прилагательные (определения), правильно согласуя их с существительными. Какие факторы влияют на форму рода несклоняемых существительных?
Авеню, бра, безе, евро, жюри, ноу-хау, какаду, кольраби, коммюнике, кофе, алиби, салями, пенальти, табу, цунами, крупье, вуаль, зомби, Батуми, Калахари, лобби, Дели, бренди, Хуанхэ, шампунь, «Аргументы и факты», эмбарго, янки.
Задание 4. Образуйте от существительных мужского рода существительные женского рода, дайте их функционально-стилистическую характеристику. Отметьте случаи, когда соответствия нет.
Агроном, адвокат, аспирант, директор, доктор, доцент, защитник, инженер, инспектор, инструктор, кандидат, корректор, корреспондент, космонавт, кондуктор, лаборант, научный сотрудник, педагог, профессор, прокурор, редактор, руководитель, слесарь, следователь, судья, учитель, юбиляр.
Задание 5. Раскройте скобки, выберите нужный в данном контексте вариант. Мотивируйте свой выбор.
1. Для проведения бесед были подобраны квалифицированные (лекторы, лектора). 2. Медленно стали разноситься тихие, переливчатые (тоны, тона) свирели. 3. Необходимо устранить все(тормозы, тормоза), мешающие экономическому развитию предприятия. 4. На постоянную работу требуются квалифицированные (токари, токаря) и (слесари, слесаря)- инструментальщики. 5. Автор создал запоминающиеся литературные (образы, образа) своих современников. 6. На встрече подписаны важные (договоры, договора).
Задание 6. Исправьте речевые недочёты в предложениях. Объясните причины их появления.
1. Наш преподаватель химии кажется более образованнее. 2. Учёные описали более пятиста языков бесписьменных народов. 3. Белые соцветия каштана были подобные свечам на праздничных ёлках. 4. Наиболее высочайшие здания в мире находятся в городе Нью-Йорке. 5. Метель не утихала в течение троих суток. 6. На обеих коленях были царапины. 7. Голос, доносящийся до нас, становился всё глуше и слабже. 7. Неотложная помощь была оказана семиста тридцати пяти пациентам во время эпидемии. 8. Ответ его был резок, а поступок бессмысленен.
Задание 7. Напишите предложения, употребив числительные и существительные в нужной форме (словами).
1. Каждое из месторождений имеет не менее 750 млн. тонн извлекаемых запасов нефти. 2. Потери от мошенничества с пластиковыми карточками в прошлом году снизились только в одной из фирм до уровня 200-220 (тысяча) долларов. 3. Затраты на ИТ-услуги составляют примерно 1,2 млрд. долларов или 24% общих затрат на ИТ.1 4. Вероятная добыча газа из нетрадиционных природных источников не превысит 10-12 млрд. куб.м в 2010 году и составит около 30-40 млрд. куб.м к 2030 г. 5. Награждение завода «Кристалл» совпало с 850 (лет) первого хмельного производства на Руси. 6. Опрос 400 компаний показал, что 71% предприятий оценили работу своих пожилых сотрудников положительно. 7. Обе компании суммарно владели 141 млн. акров лицензионных площадей. 8. К 293 прибавьте 106.
Задание 8. Используя приведённые данные, составьте предложения. Употребите предлоги: ОТ ДО, БОЛЕЕ; существительные: КОЛИЧЕСТВО, ЧИСЛО, ДОЛЯ; глаголы: ДОСТИГАТЬ (чего?), СОСТАВЛЯТЬ (сколько?).
Образец: Количество вкладчиков, владеющих от одной до тысячи обыкновенных акций, составляет девяносто семь и шестьдесят четыре сотых процента.
Концентрация уставного капитала НК «ЛУКОЙЛ»
по числу принадлежащих акций2
| Пакет акций (шт.) | Количество держателей акций (%) | |
| обыкновенных | привилегированных | |
| 1-1000 | 97,64 | 95,68 |
| 1001 – 10000 | 1,89 | 4,10 |
| 10001 – 100000 | 0,37 | 0,16 |
| Более 100000 | 0,10 | 0,06 |
Задание 9. Образуйте глаголы несовершенного вида от приведенных ниже глаголов совершенного вида.
Сморщить, успокоить, опорочить, присвоить, уполномочить, облагородить, утроить, обезболивать, приурочить, разрознить, одолжить, опошлить, выломить, разровнять, подытожить, прострочить, засорить.
Задание 10. Попытайтесь образовать формы первого лица единственного числа от приведенных ниже глаголов. В разделах В и Д попробуйте передать значения отсутствующих форм другими языковыми средствами.
А. Телиться, колоситься, осыпаться, гаснуть, ржаветь, горчить, мерцать, зеленеть, кипеть, сквозить, цвести.
Б. Толпиться, сбежаться, сползтись, скопиться, перепадать, набежать, померзнуть.
В. Галдеть, убедить, побудить, ерундить, дудеть, ощутить, шелестеть, чудить, колесить, грезить, затмить.
Г. Светать, смеркаться, знобить.
Д. Бузить, дерзить, тузить.
Задание 11. Прочитайте текст. Сколько нарушений грамматических норм в этой стихотворной пародии? Аргументируйте свой ответ.
Внесите исправления
Вспыхает небо, разбужая ветер,
Проснувший гомон птичьих голосов –
Проклинывая всё на белом свете,
Я вновь бежу в нетоптанность лесов.
Шуршат зверушки, выбегнув навстречу,
Приветливыми лапками маша:
Я среди тут пробуду целый вечер,
Бессмертные творения пиша.
Но, выползя на миг из тины зыбкой,
Болотная, зеленовая тварь
Совает мне с заботливой улыбкой
Большой Орфографический словарь.
(А. Матюшкин-Герке)
Задание 12. Прочитайте цитаты. Кто из авторов правильно образовал родительный множественного от имени Илья?
«Охраняли стоянку нашего знаменитого аэроплана – гиганта «Ильи Муромца». Впрочем, их не один, а два, но я не знаю, как будет родительный падеж множественное число:
«Ильей Муромцев»?
«Нет у нас и нашего кинематографа проблемы более насущной, чем выведение экспериментальным путем новых Ильев Муромцев».
ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Задание 1. К данным существительным подберите подходящие по смыслу прилагательные или глаголы прошедшего времени.
Залежь _______________________ Осло_______________________
Тюль ________________________ Гоби________________________
Мозоль _______________________ НПЗ_________________________
Гуашь _________________________ ВПК _________________________
Шампунь ______________________ ВИНК _______________________
Фальшь _______________________ ООН__________________________
Авеню ______________________ ТЭК _______________________
Бра _________________________ ВМФ ________________________
Жалюзи _______________________ ЮНЕСКО ____________________
Задание 2. Выберите правильный вариант.
1. В Ираке находились (инспектора/инспекторы) ООН. 2. У милицейского поста проверяли (пропуска/пропуски). 3. Водить автобусы по горным дорогам могут только опытные (шофера/шофёры). 4. Важнейшие отделы и (сектора/секторы) института были реорганизованы. 5. В соревновании участвовали представители разных профессий: (инженера/инженеры), (бухгалтера/бухгалтеры), (фельдшера/фельдшеры), (кондуктора/кондукторы).
Задание 3. Замените цифры словами.
1. Предложение принято 386 (_______________________) голосами против 44 (__________) голосов. 2. Станция находится в 167 (________________) километрах от города. 3. Высказалось «за» более 51% (__________________) опрошенных. 4. К 495 (______________) прибавить 2090 (____________________). 5. Инвестировать в экономику до 2,5 млрд. руб. (________________). 6. За 9 месяцев переработано 10,523 (______________________) млн. тонн нефти, что на 14,1% (________________________) выше, чем за аналогичный период прошлого года.
Задание 4. Составьте словосочетания со следующими словами.
идентичный ______________ сходный __________________
обрадоваться ______________ обрадован ________________
обращать внимание ________ уделять внимание __________
жертвовать (что?) __________ жертвовать (чем?) __________
наблюдать (что?) ___________ наблюдать (за чем?) ________
удостоить (чего?) __________ удостоить (чем?) ___________
Задание 5. Исправьте ошибки в употреблении падежных форм и предлогов.
Докладчик подчеркнул о необходимости строительства. 2. Высказывается критика о том, что мы делаем. 3. Решимость парламента свелась лишь в предоставлении полномочий. 4. Озабоченность за безопасность границ. 5. Участвовать на выборах. 6. Факты говорят за возможность использования резервов. 7. Согласно приказа директора предприятие перешло на круглосуточную работу. 8. По окончанию работы все должны собраться в кабинете заведующего отделения. 9. По истечению некоторого времени можно будет снова вернуться к этому вопросу. 10. Благодаря трудностей, мы не успели выполнить задание в срок. 11. Проект заслуживает одобрение.
Задание 6. Исправьте ошибки в употреблении причастных и деепричастных оборотов.
1. Прочитав вторично рукопись, мне думается, она нуждается в серьёзной доработке. 2. Прочитанная лекция для студентов о новых достижениях в медицине вызвала большой интерес. 3. Доехав до ближайшего светофора, у водителя заглох мотор. 4. Проснувшись, ему сказали, что завтрак уже подан. 5. Морские волны, энергично накатывавшиеся на берег и которые издавали волнующий шум, оказывали на нас магическое воздействие. 6. Устав после занятий, мне не читалось. 7. Открыв окно, запахло соснами. 8. Жмя друг другу руки, они улыбались.
Задание 7. (повторительное). Поставьте ударение в следующих словах.
Августовский, баловать, безудержный, бюрократия, втридорога, давнишний, договоренность, донельзя, завидно, заговор, закупорить, изобретение, исчерпать, каучук, красивее, маркировать, нормировать, осужденный, новорожденный, путепровод, сосредоточение.
1 ИТ – информационные технологии
2 Данные на 30 апреля 1998 г.