Публикации рубрики - ОБЖ. Страница: 8

Стиль жизни -это объединение поведения, отношений и общей философии жизни. Он тесно связан со средой жизни человека и зависит прежде всего от географического региона проживания, питания человека, отдыха, досуга, быта. Образ жизни

Оздоровительная (кондиционная) тренировка –система специально организованных форм мышечной деятельности, предусматривающая повышение физического состояния до должного, т.е. высокого уровня (до должной кондиции). Основная

Здоровье и здоровый образ жизниПланЗначение здоровья и подходы к его определению.Компоненты здоровья.Факторы, влияющие на здоровье.Характеристика понятия «здоровый образ жизни». Компоненты здорового образа

Питание строиться с учетом специфики вида физических упражнений и индивидуальных особенностей занимающихся. Пища должна содержать необходимое количество основных веществ в сбалансированном виде. Принимать пищу следует за 2-2,5

С возрастом в процессе старения организма наступают изменения функциональных возможностей сердечно-сосудистой, дыхательной и других систем; двигательного аппарата и мышц; происходит нарушение обмена веществ – все это

Оперативный ежедневный прогнозВозникновения и развития чрезвычайных ситуацийНа территории Пермского краяна период с 20 ч. 19 января до 20 ч. 20 января 2016 г.(подготовлен на основе информации Пермский ЦГМС - филиал ФГБУ «Уральское

Структурное подразделение №1РешениеМалого педагогического совета 07.12.2015 г. №2 Председатель: Румянцева А.А. – заместитель директора по УВР Секретарь: Присутствовали: Асташко Ж.Л. заведующий структурным подразделением

ПСИХОЛОГИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫПонятие о чувствах, эмоциях и их видах.Переживание человеком своего отношения к тому, что он делает или познает, к другим людям, к самому себе, называют чувствами и эмоциями. Чувства и эмоции —

Основной признак живого организма – обмен веществ и энергии. В организме человека идут пластические процессы, процессы роста, образования сложных веществ, из которых состоят клетки и ткани. Процессы образования в клетках

Сохранение здоровья находится в прямой зависимости от уровня культуры. Здоровье – это естественная, абсолютная и непреходящая жизненная ценность, которая занимает верхнюю ступень иерархической лестнице ценностей. Можно

Физическое самовоспитание понимается как процесс, целенаправленный на формирование культуры личности. Основными мотивами физического самовоспитания выступают требования к социальной жизни и культуры, осознание собственных

Формы самостоятельных занятий физическими упражнениями и спортом определяются целями и задачами. Существуют три формы самостоятельных занятий: утренняя гигиеническая гимнастика, упражнения в течение учебного дня,

В процессе регулярных тренировочных занятий воспитываются умения и навыки, а также психические качества, черты и свойства личности человека. В процессе физического воспитания формирование психических качеств личности

В организме человека существуют следующие физиологические системы (костная система, мышечная, кровеносная, дыхательная, пищеварительная, нервная, система крови и др.). Кровь представляет собой жидкую ткань, которая циркулирует

Физическая культура в вузе выполняет следующие функции: · Преобразовательно-созидательскую · Организационную · Творческую · Проективно-прогностическую · Ценностно-ориентационную При изучении дисциплины «физической

Обязательная тема: Краткая характеристика заболевания студента. Медицинские противопоказания при занятиях физической культурой. ЛФК при данном заболевании. Темы по выбору: 1. Азбука оздоровительного бега и ходьбы. 2.

Гигиена и экология человекаГигиена воздушной среды (1)Значение воздушной среды для человека. Без воздуха немыслимо сохранение жизненных функций орга­низма. Человек вдыхает каждую минуту от 50 до 100 л воздуха, а за сутки

Содержание СРС 19, 20, 21Тема: Специализация в системе социального контроля в пресечении противоправного поведения несовершеннолетних. Володина Л. Уличные дети: Центр временной изоляции, адаптации и реабилитации

9. Материалы для самостоятельной работы обучающегося: СРО – это особый вид учебной деятельности, направленный на самостоятельное выполнение дидактической задачи, формирование интереса к познавательной деятельности и