3.2. Тематический план учебной практики ПМ 01. Преподавание в социально-педагогической области дополнительного образования детей 2 семестр
3.3. Содержание учебной практики ПМ 01 Преподавание в социально-педагогической области дополнительного образования детей 2 семестр
| Дата | Виды работ на практику | Содержание заданий на учебную практику | Предмет оценивания | Часы |
| | Интервьюирование: администрации, педагогов дополнительного образования, педагогов-организаторов, методистов и инструкторов по дополнительному образованию; | Задание 1 Познакомьтесь с базой практики: статус, структура, штатное расписание учреждения дополнительного образования, порядок комплектования, управленческая структура, организация предметно - пространственной среды, режим работы и др.). Проведите интервью администрации, педагогов дополнительного образования, педагогов-организаторов, методистов и инструкторов по дополнительному образованию. | Заполнение паспорта учреждения дополнительного образования Анализ интервьюирования | 8 ч |
| | Знакомство с системой работы УДО, с ситемой работы руководителя детского объединения УДО (план работы руководителя с объединением), (план работы с родителями, педагогами , план работы с детьми группы» риска») | Задание 2: - изучите различные виды учреждений дополнительного образования (дом творчества, центр, станция, , школа. по выбору - изучите специфические должностные обязанности педагога дополнительного образования в различных видах УДО - сформулируйте цели и задачи деятельности УДО, укажите основные направления работы УДО, основные направления работы в педагога доп. образования | 1. Презентация (основные разделы): - цели и задачи деятельности УДО -направления работы УДО -режим работы УДО - схема – положение о должностных обязанностях педагога доп. образования, -план работы педагога ДО 2. Примерные планы работы педагога УДО с родителями, с детьми группы» риска» | 6 ч. |
| | Изучение нормативных актов и документов, определяющих работу учреждений дополнительного образования и регламентирующих деятельность педагога дополнительного образования; | Задание 4: Нормативное регулирование деятельности учреждения дополнительного образования детей Изучите нормативно - правовые акты и документы, определяющих деятельность учреждения дополнительного образования: Закон РФ об образовании , типовое положение об учреждении дополнительного образования, устав учреждения, образовательная программа учреждения. Изучите связи учреждения дополнительного образования с другими образовательными учреждениями. | 1. 1. Конспекты нормативно- правовых документов. 2. 2. Схема связей учреждения 3. ДО с другими образовательными учреждениями | 4 ч. |
| | Работа с понятиями, характеризующими деятельность учреждений дополнительного образования; | Задание 5 Организуйте встречи с педагогом дополнительного образования, педагогом-организатором, инструктором, методистом, специалистом в области деятельности на базе практики. Оформите представление о видах деятельности и направлениях работы педагогических кадров дополнительного образования в учреждении дополнительного образования; Ознакомьтесь с документацией педагога дополнительного образования (журнал, календарно-тематические планы, планы уроков, программа). | Таблица «Виды деятельности и направления работы основных групп педагогических кадров УДО» Характеристика документов (структура, назначение) | 6 ч |
| | Наблюдения за деятельностью педагога дополнительного образования в различных видах учреждений дополнительного образования | Задание 6. Посетите детские объединения (кружки, клубы, секции и т.д.), проведите наблюдение за различными видами деятельности педагога ДО (социально-педагогическая, культурно-просветительская и т.д). Определите сходство и различия в работе педагога ДО в разнообразных областях деятельности | 1.Схема видов деятельности. 2.Аналитическая справка по результатам наблюдения | 8 ч |
| | Работа с научно-методической литературой | Задание 7. Составить список литературы по организации учреждений дополнительного образования | 1. Список литературы (не менее 10 источников) | 4 ч. |
3.4. Тематический план учебной практики ПМ 01 3семестр
3.5. Содержание учебной практики ПМ 01 Преподавание в социально-педагогической области дополнительного образования детей 3 семестр
| Дата | Виды работ на практику | Содержание заданий на учебную практику | Предмет оценивания | Кол-во баллов | Основные показатели оценки результата |
| | Изучение работы с детьми группы риска (неблагополучные семьи, безнадзорные дети, дети с аддиктивным поведением и т.д.). | Задание 1 - Ознакомьтесь со списками обучающихся «группы риска» учреждения дополнительного образования -Составьте анкету для родителей, с целью получения сведений для заполнения «социального паспорта» учреждения | 1. Анализ наличия списков детей «групп риска» 2. Анкета для родителей | | 3 б. – анкета разработана с учетом требований к составлению. 2 б. – в анкете соблюдены не все требования (имеется несоответствие с поставленной целью) 0 б. – анкета составлена без соблюдения соответствующих требований |
| | Анализ предметных и социальных условий деятельности социального педагога в данном учреждении | Задание 2 - проведите наблюдение за работой педагога дополнительного образования и проанализируйте предметные и социальные условия, режим труда. Заполните таблицы «Предметные условия деятельности» и «Социальные условия деятельности» | 1. Таблицы «Предметные условия деятельности» и «Социальные условия деятельности» (приложение). | | 3 б. – таблицы заполнена по всем пунктам, грамотно 2 б. – заполнение таблицы выполнено с замечаниями по оформлению или содержанию. 0 б. – заполнение таблицы произведено не полностью. |
| | Подготовка необходимых материалов, обсуждение с социальным педагогом условий проведения воспитательных мероприятий | Задание 3 Составьте конспект проведения мероприятия в рамках дополнительного образования с включением игровой и социально-полезной деятельности детей (согласно структуре проведения мероприятий – название, участники, время проведения, цель, содержание и т.д.) | 1. Конспект мероприятия | | 3 б. – конспект составлен с учетом требования (соблюдена структура) 2 б. – конспект составлен с незначительными замечаниями по структуре 0 б. – конспект составлен без соблюдения соответствующих требований |
| | Разработка анкеты для детей, направленной на выявление отношения ребенка к своей семье. | Задание 4 Разработайте анкету для детей на тему: «Я и моя семья», направленную на выявление отношения ребенка к своей семье. (Приложение «Требования к составлению анкет») | Анкеты | | 3 б. – анкета разработана с учетом требований к составлению. 2 б. – в анкете соблюдены не все требования (имеется несоответствие с поставленной целью) 0 б. – анкета составлена без соблюдения соответствующих требований |
| | Разработка методических рекомендаций для педагога дополнительного образования на тему: «Поведение взрослых в конфликте с подростком». | Задание 5 Разработайте методические рекомендации для педагога дополнительного образования на тему: «Поведение взрослых в конфликте с подростком». | Перечень рекомендаций | | 3 б. – рекомендации составлены с учетом психофизиологических и социальных особенностей детей 2 б. – рекомендации учитывают не все аспекты (возрастной, гендерный и т.д.) 0 – рекомендации носят формальный характер |
3.6. Тематический план производственной практики (по профилю специальности) ПМ 01 Преподавание в социально-педагогической области дополнительного образования детей
| Виды работ на производственную практику | Объем часов | Формируемое ПК и ОК |
| Разработка социально-педагогического проекта | | ПК 3.5, 3.1 ОК 2, 5, 9, 10, 11 |
| Наблюдение и анализ организации и содержания занятий в социально-педагогической области деятельности | | ПК 1.5 ОК 2, 5, 9, 10, 11 |
| Разработка методических материалов | | ПК 3.1, 3.3 ОК 1, 2, 5, 7, 9 |
| Анализ примерной социально-педагогической программы. | | ПК 3.3, 3.5 ОК 1, 2, 4 |
| Проведение мероприятия с включением игровой и социально-полезной деятельности детей | | ПК 1.1, 1.2 ОК 2, 4, 5, 6, 10, 11 |
| Создание проекта социально-развивающей среды в кабинете (мастерской, лаборатории). | | ПК 3.2, 3.3 ОК 2, 4, 5, 10, 11 |
| Выполнение конкретных поручений социального педагога учреждения/организации. | | ПК 1.3, ОК 1, 6, 9 |
| Проведение самоанализа практической деятельности в учреждении/организации | | ПК 3.3, 3.4 ОК 5, 6 |
| Проведение анкетирования детей. | | ПК 3.1, 3.3, 3.5 ОК 2, 4, 5, 7, 11 |
| Проведение консультации с педагогом дополнительного образования | | ПК 3.3 ОК 1, 2, 3, 4, 6, 11 |
3.7. Содержание производственной практики (по профилю специальности) ПМ 01 Преподавание в социально-педагогической области дополнительного образования детей
| Дата | Виды работ на практику | Содержание заданий на практику | Предмет оценивания | Кол-во баллов | Основные показатели оценки результата |
| | Планирование занятий в УДО | Задание 1 -познакомьтесь с существующими в УДО планами-конспектами проведения занятий | 1. Перечень исследуемых планов-конспектов занятий | | 3 б. – наличие перечня исследуемых планов-конспектов занятий (не менее 5) 2 б. – наличие перечня исследуемых планов-конспектов занятий - менее 5 0 – отсутствие перечня занятий |
| Задание 2 - изучите запрос администрации и педагогических работников учреждения на разработку занятий социально-педагогической направленности с обучающимися | 2. Анкета по изучению запроса педагогических работников на запрос разработки занятий социально-педагогической направленности с обучающимися | | 3 б. – анкета по изучению запроса педагогических работников на запрос разработки занятий социально-педагогической направленности с обучающимися разработана с учетом требования к составлению диагностики 0 – анкета составлена без соблюдения соответствующих требований |
| Задание 3 -разработайте план-конспект занятия, по установленной схеме, направленного на решение социально-педагогических задач | 3. План-конспект занятия | | 3 б. – в представленном плане-конспекте указаны все элементы структуры 2 б. –план-конспект разработан без учета отдельных элементов (цели, задачи, время, возраст и т.д.) 0 б. – несоответствие структуры плана-конспекта требованиям |
| | Наблюдение и анализ организации и содержания занятий в социально-педагогической области деятельности | Задание 4 - Составьте схему наблюдения и анализа занятия | 1.Схема наблюдения (Протокол наблюдения занятия (приложение) | | 3 б. – протокол наблюдений составлен с учетом требования, анализ содержит выводы 2 б. – оформление протокола выполнено с замечаниями или отсутствуют анализ, выводы 0 – протокол наблюдений составлен без соблюдения соответствующих требований |
| Задание 5 - Ознакомьтесь с планом работы УДО на период каникул - Проанализируйте план работы УДО в каникулярное время. | 2. Аналитическая справка | | 3 б. – аналитическая справка содержит полную информацию о работе УДО в каникулярное время, содержит выводы 2 б. – аналитическая справка не содержит полной информации или отсутствуют выводы 0 – аналитическая справка отсутствует |
| Задание 6 - Посетите 3 занятия проводимых педагогом доп. образования в социально-педагогической области деятельности - Оформите анализ занятия | 3. Анализ посещенных занятий(3) подпись руководителя, печать учреждения | | 3 б. – проведено не менее 3 посещений занятий, анализ составлен с учетом требований 2 б. – проведено менее 3 посещений занятий; анализ составлен без соблюдения соответствующих требований, отсутствуют основные характеристики 0 – проведено менее 3 посещений занятий анализ отсутствует. |
| | Разработка методических материалов | Задание 7 - Разработайте рекомендации для родителей по профилактике употребления психоактивных веществ подростками | 1. Рекомендации родителям (фото уголка для родителей, макет информационной брошюры и т.д.) | | 3 б. – оформление рекомендаций -информативность, наглядность соответствуют поставленной цели. 2 б. - информативность, наглядность не соответствуют поставленной цели 0 б. – недостаточная информативность, отсутствие наглядности разработанных материалов |
| Задание 8 Разработайте сценарий мероприятия, направленного на поликультурное воспитание детей | 1. Сценарий мероприятия | | 3 б. – сценарий разработан с учетом возрастных особенностей детей, содержит все необходимые элементы 2 б. – сценарий разработан без соблюдения соответствующих требований 0 б. – сценарий разработан без соблюдения соответствующих требований, тематика мероприятия не соответствует поставленной цели |
| Задание 9 Разработайте и оформите для использования методические рекомендации для родителей на тему: «Поведение взрослых в конфликте с подростком». | 1. Информационный буклет | | 3 б. – оформление рекомендаций -информативность, наглядность соответствуют поставленной цели. 2 б. - информативность, наглядность не соответствуют поставленной цели 0 б. – недостаточная информативность, отсутствие наглядности разработанных материалов |
| | Разработка примерной социально-педагогической программы. | Задание 10 - на основе методических рекомендаций по составлению программ дополнительного образования проанализируйте примерную социально- педагогическую программу (структура программы). | 1. Аналитическая записка по программе дополнительного образования (подпись руководителя) | | 3 б. – аналитическая записка содержит сведения о всех разделах программы, выводы 2 б. - отсутствует выводы или аналитическая записка содержит не все сведения о разделах программы 0 – отсутствует выводы и аналитическая записка содержит не все сведения о разделах программы |
| Задание 11 - на основе методических рекомендаций по составлению программ дополнительного образования разработать элементы структуры примерной социально- педагогической программы (Пояснительная записка, учебно-тематический план). | 1. Пояснительная записка программы 2. Учебно-тематический план программы | | 3 б. – наличие пояснительной записки и учебно-тематического плана программы, разработанных в соответствии с методическими рекомендациями 2 б. – составление пояснительной записки или учебно-тематического плана без соблюдения методических требований по составлению программы 0 б. – отсутствуют пояснительная записка и/или учебно-тематический план |
| Задание 12 - на основе методических рекомендаций по составлению программ дополнительного образования разработать элементы структуры примерной социально- педагогической программы (методическое обеспечение, список литературы). | 1. Раздел программы: «Методическое обеспечение программы» (методики проведения занятий) 2. Список литературы (для педагогов, для детей), оформленный согласно ГОСТ | | 3 б. – наличие методического обеспечения и списка литературы, оформленного согласно ГОСТ 2 б. – составление раздела «Методическое обеспечение» и списка литературы без соблюдения требований. 0 б. - отсутствуют методическое обеспечение и/или список литературы |
| | Проведение мероприятия с включением игровой и социально-полезной деятельности детей | Задание 13 -принять участие в разработке сценария мероприятия с включением игровой и социально-полезной деятельности детей | 1. Сценарий мероприятия | | 3 б. – сценарий разработан с учетом возрастных особенностей детей, содержит все необходимые элементы, отражает игровую или социально-полезную деятельность 2 б. - сценарий разработан с учетом возрастных особенностей детей, содержит все необходимые элементы, но не отражает игровую или социально-полезную деятельность 0 б. – сценарий разработан без соблюдения соответствующих требований |
| Задание 14 - осуществите проведение мероприятия с включением игровой и социально-полезной деятельности детей | 2. Отчет о проведении мероприятия (дата, количество участников, фотоотчет) | | 3 б. – отчет содержит подробную и полную информацию, включая фотоматериалы 2 б. – отчет содержит подробную и полную информацию, отсутствует фотоотчет 0 б. – отчет отсутствует или содержит неполную информацию о мероприятии |
| Задание 15 - проведите самоанализ мероприятия. | 3. Карта самоанализа занятия (п.3.6). | | 3 б. – карта самоанализа заполнена с учетом требований. 2 б. – карта самоанализа заполнена без учета требований 0 б. – карта самоанализа не заполнена |
| | Создание проекта социально-развивающей среды в кабинете (мастерской, лаборатории). | Задание 16 Изучить условия формирования социально-развивающей среды в кабинете (мастерской, лаборатории). | 1. Анализ требований СанПиН, структуры паспорта кабинета | | 3 б. – аналитическая записка содержит полную информацию, выводы по соответствию требованиям СанПиН 2 б. – в аналитической записке отсутствуют выводы по соответствию требованиям СанПиН 0 б. – аналитическая записка отсутствует или содержит неполную, недостоверную информацию, отсутствуют выводы по соответствию требованиям СанПиН. |
| Задание 17 - изучите педагогический опыт создания социально-развивающей среды в кабинете (мастерской, лаборатории). | 2. Список публикаций по теме (не менее 10) | | 3 б. – список (не менее 10 публикаций о педагогическом опыте), краткая характеристика каждого источника. 2 б. список (менее 10 публикаций о педагогическом опыте) или отсутствуют краткие характеристики 0 – менее 5 публикаций о педагогическом опыте (периодическая печать), отсутствие краткой характеристики. |
| Задание 18 - предложите свой фрагмент социально-развивающей среды в кабинете (мастерской, лаборатории). | 3. Эскиз фрагмента социально-развивающей среды кабинета (мастерской, лаборатории). (фотография, описание) | | 3 б.– информативность, наглядность, функциональность представленного фрагмента соответствуют поставленной цели социального развития детей. 2 б.- информативность, наглядность, функциональность представленного фрагмента не в полной мере соответствуют поставленной цели социального развития детей. 0 б. – содержание не соответствует поставленной цели социального развития детей |
| | Выполнение конкретных поручений социального педагога учреждения/организации | Задание 19 - в плане-сетке зафиксируйте поручения, мероприятия, проведённые совместно со специалистами учреждения | 1. План-сетка (приложение) | | 3 б. – план-сетка деятельности заполнен согласно требованиям 2 б. – план-сетка заполнен, но не заверен руководителем организации 0 б. – план-сетка не заполнен. |
| | Проведение анкетирования детей. | Задание 20 - - проведите анкетирование детей по выявлению отношения ребенка к своей семье. | 1. Протокол результатов анкетирования, образец анкеты | | 3 б. – анкета разработана с учетом требований к составлению. 2 б. – в анкете соблюдены не все требования (имеется несоответствие с поставленной целью) 0 б. – анкета составлена без соблюдения соответствующих требований |
| Задание 21 - - проведите анкетирование детей по выявлению интересов ребенка. | 2. Протокол результатов анкетирования, образец анкеты | | 3 б. – анкета разработана с учетом требований к составлению. 2 б. – в анкете соблюдены не все требования (имеется несоответствие с поставленной целью) 0 б. – анкета составлена без соблюдения соответствующих требований |
| Задание 22 - - проведите анкетирование детей по выявлению группового взаимодействия. | 3. Протокол результатов анкетирования, образец анкеты | | 3 б. – анкета разработана с учетом требований к составлению. 2 б. – в анкете соблюдены не все требования (имеется несоответствие с поставленной целью) 0 б. – анкета составлена без соблюдения соответствующих требований |
| Задание 23 - - проведите анкетирование детей по выявлению уровня социализации/ социальной адаптации ребенка. | 4. Протокол результатов анкетирования, образец анкеты | | 3 б. – анкета разработана с учетом требований к составлению. 2 б. – в анкете соблюдены не все требования (имеется несоответствие с поставленной целью) 0 б. – анкета составлена без соблюдения соответствующих требований |
| | Проведение консультации с педагогом дополнительного образования по проблеме поведения в конфликте с подростком | Задание 24 - проведите консультацию с педагогом дополнительного образования по проблеме поведения в конфликте с подростком. | - 1. План консультации | | 3 б. – план-конспект консультации соответствует теме 2 б. - план-конспект консультации не соответствует теме 0 б. – план-конспект консультации отсутствует |
| Задание 25 - проведите консультацию с педагогом дополнительного образования по проблеме профилактики девиантного поведения. | 2. План консультации | | 3 б. – план-конспект консультации соответствует теме 2 б. - план-конспект консультации не соответствует теме 0 б. – план-конспект консультации отсутствует |
| Задание 26 - проведите консультацию с педагогом дополнительного образования по проблеме взаимодействия с семьями «группы риска». | 3. План консультации | | 3 б. – план-конспект консультации соответствует теме 2 б. - план-конспект консультации не соответствует теме 0 б. – план-конспект консультации отсутствует |
| | Проведение самоанализа практической деятельности в учреждении/организации | Задание 27 - проведите самоанализ практической деятельности в учреждении/организации | - 1. «Самоанализ деятельности практиканта» (п.4.1). | | 3 б. – самоанализ оформлен в соответствии с требованиями, содержит практические выводы 2 б. - самоанализ оформлен в соответствии с требованиями, не содержит практических выводов 0 – самоанализ составлен без соблюдения соответствующих требований |
| Задание 28 - составьте отчет по результатам прохождения педагогической практики | 2. Отчет по производственной практике | | 3 б. – отчет по практике содержит все необходимые элементы и оформлен в соответствии с требованиями 2 б. – отчет по практике не содержит все необходимые элементы или оформлен не в соответствии с требованиями. О б. - отчет по практике не содержит все необходимые элементы и оформлен не в соответствии с требованиями. |
| | | | | | | |
