Раздел А. Повседневная лексика.

Инструкция: «Что это?» (экспериментатор предъявляет картинный материал). В случае отсутствия данного слова в активном словаре дается задание: «Покажи, где....»

Предлагаемый материал Ответы
Начала года Конец года
Кукла    
Мишка    
Мяч    
Машинка    
Матрешка    
Пирамидка    
Тарелка    
Блюдце    
Кастрюля    
Чашка    
Чайник    


Раздел Б. Редкоупотребляемая лексика.

Инструкция: «Что это?» (предъявляется картинный материал). При обследовании пассивного словаря дается инструкция: «Покажи, где...»

Предлагаемый материал Ответы
Начало года Конец года  
Ресницы      
Брови      
Ноздри      
Подбородок      
Локоть      
Веки      
Затылок      
Окно      
Подоконник      
Форточка      
Рельсы      
Пассажиры      
Памятник      
Клумба      
Табуретка      
Воротничок      
Перчатки      

Оценка:

5 баллов — все 28 слов правильно понимаются и употребляются в активном словаре;

4 балла — все слова из раздела «А» (11 слов) и 10-12 слов из раздела «Б» есть в активном словаре, а 5-7 слов из раздела «Б» отсутствуют в активном, но есть в пассивном словаре;

3 балла — 1-2 слова из раздела «А» и 11-12 из раздела «Б» отсутствуют в активном, но есть в пассивном словаре, все остальные предложенные слова (14-16 слов) употребляются ребенком в активном словаре;

2 балла — 7-8 слов из раздела «А» есть в активном словаре, остальные — в пассивном; из раздела «Б» в активном словаре есть 2-З слова, в пассивном —8-9 слов, 5-7 слов из раздела «Б» отсутствуют и в активном, и в пассивном словаре;

1 балл — 5-6 слов из раздела «А» и большая часть слов из раздела «Б» отсутствуют в активном и пассивном словаре.

2. Глагольный словарь

Инструкция:«Солнышко светит, греет, печет, восходит, заходит. А что делает ...»

Предлагаемый материал Ответы
Начало года Конец года
Зайчик    
Рыба    
Ребенок    
Мама    
Самолет    
Снежинка    

Оценка:
5 баллов — самостоятельно придумано по каждому из предложенных 6-ти слов более 3-х лексем;

4 балла - самостоятельно придумано по каждому из первых 4-х слов более З-х лексем, а по каждому из 2-х последних — 2 лексемы;

3 балла — по каждому из первых 4-х слов придумана од- на лексема самостоятельно, 2 лексемы с помощью; по каждому из 2-х последних слов — 1 лексема самостоятельно, 1 лексема с помощью в виде побуждающих вопросов;

2 балла — требуется повторение, расширение инструкции; из предложенных 6-ти слов в большинстве случаев придумано по 1-й лексеме с помощью в виде побуждающих вопросов, контекстной подсказки, а самостоятельно выполнено 1-2 задания;

1 балл — в случае отказа, придумывании вербальных замен («ребенок» — «укачивать ребенка можно»), слов-действий, не свойственных данным предметам; помощь не использует.

3. Словарь наречий

Инструкция: «На картинке мальчик (предъявляется картинка). Мальчик смеется. Как он смеется? Он смеется весело, звонко, громко, радостно, долго. А как...»

Предлагаемый материал Ответы
Начало года Конец года
Плачет малыш    
Летит самолет    
Играют дети    

Оценка:

5 баллов — по каждому заданию придумано самостоятельно более 2-х слов;

4 балла — по каждому заданию придумано более 2-х слов с помощью в виде побуждающих вопросов;

3 балла — требуется повторение инструкции, по каждому заданию придумано 2 слова с помощью в виде контекстной подсказки;

2 балла — по каждому заданию придумано 1 слово с помощью;

1 балл — невыполнение или замена слова показом («делает вот так ...»), помощь не использует.

4. Подбор определений.

Инструкция: «Вот пальто (предъявляется картинка). Какое пальто? Пальто теплое, длинное, шерстяное, модное, женское, красивое, коричневого цвета. А какая (какой, какое)...»

Предлагаемый материал Ответы
Начало года Конец года
Рубашка    
дом    
Яблоко    
Лиса    
девочка    
Зима    

Оценка:
5 баллов — самостоятельно придумано к каждому из предложенных слов более З-х определений;

4 балла — самостоятельно придумано к каждому из предложенных слов 1 определение, а по 2 определения — с помощью;

3 балла — к каждому из предложенных слов придумано по 2 определения с помощью в виде побуждающих вопросов, повторения инструкции;

2 балла — к каждому из предложенных слов придумано по 1 определению с помощью в виде побуждающих вопросов или контекстной подсказки; требуется повторение, расширение инструкции;

1 балл — неадекватные ответы, замены (девочка — «может есть девочка»), помощь не использует.


5. Многозначность слова.

Инструкция: «У куклы — ручка, у двери — ручка, у чашки — ручка, у сумки — ручка (экспериментатор сопровождает инструкцию демонстрацией картинок и указывает жестом на соответствующие части предметов). У всех этих предметов есть ручка. А у каких предметов есть ...»

Предлагаемый материал Ответы
Начало года Конец года
Ножка    
Язычок    
Носик    
Горлышко    

Оценка:
5 баллов — самостоятельно названо по З предмета на каждое предложенное слово;

4 балла — самостоятельно названо по 2 предмета на каждое предложенное слово;

З балла — самостоятельно названо по,1 предмету на каждое предложенное слово, остальные предметы называются после контекстной подсказки, в отдельных случаях требуется повторение инструкции;

2 балла — все предметы к предложенным словам называются после контекстной подсказки, требуется повторение инструкции;

1 балл — неадекватные ответы, помощь не использует.

Наши рекомендации