Место научно-исследовательской практики в структуре ООП ВПО

Научно-исследовательская практика является частью учебной практики, определенная ООП вуза на основании федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки 030300.68 «Психология», профилю «Дифференциальная психология и психодиагностика».

Является основой для освоения специальных дисциплин, научно-педагогической практики и научно-исследовательской работы.

Магистранты, прошедшие практику, должны знать:

1) теоретические основы, относящиеся к выбранной научной проблеме;

2) основные понятия выбранной научной проблемы в области психологии и различные к ним подходы ученых-психологов;

3) методы исследования, их достоинства и недостатки.

Магистранты, прошедшие практику, должны уметь:

1) формировать план исследования в области психологии;

2) ставить цель и задачи исследования;

3) обозначать объект и предмет исследования;

4) выбирать и модифицировать необходимые методы и методики исследования;

5) проводить дидактическое исследование элемента выбранной научной проблемы в области права;

6) обрабатывать, анализировать и интерпретировать научные результаты;

7) представлять итоги работы в виде отчетов, рефератов, статей, докладов, презентаций.

Магистранты, прошедшие практику, должны владеть:

1) приемами организации научно-исследовательской работы;

2) методами проведения исследований;

3) культурой эффективной работы в режиме сотрудничества по научной проблеме.

Код цикла	Наименование циклов, разделов ООП, модулей, дисциплин, практик (предшествующих)	Структура компетенций («входные» знания, умения, владения)	Наименование дисциплин (последующих)
М.1	Методологические проблемы психологии, Планирование теоретического и эмпирического исследования, Качественные и количественные методы исследований в психологии, Дифференциальная психология и психодиагностика, Практикум по методам психологии, Компьютерная психодиагностика, Многомерные статистические методы и математическое моделирование в психологии	знать: основные методологические подходы к постановке и решению исследовательских и практических психологических проблем; основные методы исследования, формы представления его результатов уметь: анализировать методологические проблемы психологической науки на современном этапе развития, обосновывать их научными фактами; использовать современные методы и приемы при планировании и осуществлении теоретико-эмпирического исследования; использовать математические критерии с учетом формулировки гипотезы, применяемых методов, построения исследования владеть: умением разработки программ исследования (теоретического, эмпирического) и их методического обеспечения с использованием новейших средств; умением выбирать адекватное математическое обеспечение научно-исследовательской работы	Деловой иностранный язык
М.2	Актуальные проблемы теории и практики современной психологии, Научные школы и теории в современной психологии, Статистические методы в психологии, Отрасли психологии, психологические практики и психологические службы, Информационные и коммуникационные технологии в деятельности психолога, Преподавание психологии в системе высшего и дополнительного образования	знать: актуальные проблемы современной психологии; научные школы и теории в современной психологии; отрасли психологии, психологические практики и психологические службы; статистические методы осуществления научно-исследовательской работы уметь: анализировать, синтезировать, обобщать научно-исследовательскую и учебно-методическую информацию; использовать на практике навыки и умения в организации научно-исследовательских и научно-практических работ владеть: способностью адаптировать существующие технологии научно-исследовательской и практической деятельности в определенной области психологии	Основы тестологии и конструирования психодиагностических средств, Психодиагностика личности и индивидуальности, Психодиагностика в бизнесе, Психодиагностика в образовании, Психодиагностика свойств и состояний личности, Психодиагностика сознания и самосознания, Психодиагностическая экспертиза образовательной и производственной среды, Психодиагностика в здравоохранении, Психология адаптации, Проективные методы исследования личности
М.3	-	знать: теоретические основы, относящиеся к выбранной научной проблеме; основные понятия выбранной научной проблемы в области права и различные к ним подходы ученых-психологов; методы исследования, их достоинства и недостатки уметь: формировать план психологического исследования; ставить цель и задачи исследования; обозначать объект и предмет исследования; выбирать и модифицировать необходимые методы и методики исследования; проводить дидактическое исследование элемента выбранной научной проблемы в области права; обрабатывать, анализировать и интерпретировать научные результаты; представлять итоги работы в виде отчетов, рефератов, статей, докладов, презентаций владеть: приемами организации научно-исследовательской работы; методами проведения исследований; культурой эффективной работы в режиме сотрудничества по научной проблеме	Педагогическая практика, Научно-исследовательская работа, Производственная практика
М.4	-	знать: основные понятия в области психологии и различные к ним подходы ученых-психологов; методологию психологической науки уметь: обрабатывать, анализировать и интерпретировать научные результаты; и представлять итоги работы в виде тезисов, статей докладов, презентаций; дискутировать, отстаивать и выражать свои мысли, обосновывать свои аргументы, выступать с докладами на научных конференциях, в том числе на иностранных языках владеть: понятийно-категориальным аппаратом психологической науки; методикой и культурой освещения научной проблемы широкому кругу слушателей	Итоговая государственная аттестация