Способность педагога к хозяйственной деятельности

В наше время вольно или невольно учебно-воспитательные учреждения втягиваются в рыночные отношения, и многие жителя начинают мнить себя великими комбинаторами, однако оценить уровень своих возможностей не всегда удается достаточно точно. Поэтому в часы досуга можно предложить учителям сделать это с помощью теста для начинающих миллионеров, который широко используются при оценке способностей австрийских менеджеров.

Итак, дайте ответы на следующие вопросы:

1. Каким образом Вы предполагаете разбогатеть в ближайшее вре­мя?

а) сделать карьеру, поднявшись вверх по руководящей лестнице;

б) вкладывать имеющиеся деньги в дело с выгодой, рисковать;

в) попытать счастья в лотерее.

2. Если Вам представилась возможность выступить в качестве акте­ра, то какую роль Вы смогли бы сыграть лучше всего?

а) Остапа Бендера;

б) Левина из «Анны Карениной»;

в) Штирлица из кинофильма «Семнадцать мгновений весны».

3. Представьте себе, что Вы заработали миллион, что бы Вы сдела­ли дальше?

а) вложу деньги в банк и буду жить на проценты от вклада;

б) рискну вложить в прибыльное дело;

в) часть денег вложу в новое дело, а часть положу для надежнос­ти в солидный банк.

4. Что, на Ваш взгляд, могут принести Вам деньги?

а) власть;

б) жизнь в свое удовольствие;

в) много новых забот и зависти.

5. Если Вы разбогатеете, то хотели бы, чтобы об этом написали в газетах?

а) нет;

б) да;

в) обо мне и так иногда пишут.

6. Какая из трех групп профессий Вам более всего подходит?

а) писатель, художник, композитор;

б) адвокат, врач, политик;

в) глава фирмы, руководитель института, директор издательства.

7. При создании своей фирмы будете ли Вы принимать на работу лиц, ранее бывших с Вами в дружбе?

а) да;

б) нет;

в) ответ на этот вопрос требуется основательно продумать.

8. Представьте себе, что Вы заработали миллион, как бы Вы себя вели?

а) в моей жизни изменились бы лишь квартира, машина, мебель и прочая обстановка;

б) я бы позволил себе больше путешествовать;

в) я бы кардинально изменил свой образ жизни.

9. Представим себе, что Вы только что стали директором фирмы. С чего Вы начнете свою деятельность?

а) с изучения людей, с которыми Вам предстоит работать;

б) определили бы основные направления работы фирмы;

в) занялись бы подбором надежных помощников.

10. Какое из приведенных утверждений Вы считаете более правиль­ным, если получили повышение и стали директором фирмы?

а) в моей работе снизилась значимость профессионально-техни­ческих навыков и повысилась роль концептуальных знаний;

б) чем выше ранг управления, тем более значимы коммуника­тивные умения и способности по сравнению с профессионально-техническими ;

в) изменились в равной степени требования практически ко всем качествам личности.

11. В Вашей фирме в одной из бригад возникла конфликтная ситу­ация, каковы будут Ваши действия как директора фирмы?

а) нужно выслушать мнение конфликтующих сторон и убедить их найти компромиссное решение;

б) нужно выслушать мнение всех, но окончательное решение кон­фликта поручить бригадиру;

в) сделать все возможное, чтобы не дать разрастись малому конф­ликту до больших размеров.

12. Насколько сильно Вы испытываете потребность иметь большие

деньги?

а) постоянно;

б) периодически;

в) скорее всего нет.

13. Если бы Вы имели миллион и Вам представилась возможность заключить новую сделку, то какую бы Вы предпочли? Ту, которая

даст прибыль:

а) в четверть миллиона;

б) в полмиллиона;

в)в миллион.

Далее на отдельном листе Вы должны записать номера вопро­сов и выбранные Вами ответы. После этого Вы можете подсчитать суммарное число баллов, которое Вы набрали.

Ответы оцениваются в баллах следующим образом:

Вопрос		Ответы
1.		а) 6		6) 3		в) О
2.		а) 3		6) 0		в) 6
3.		а) О		6) 6		в) 3
4.		а) 6		6) 0		в) 3
5.		а) О		6) 3		в) 6
6.		а) О		6) 3		в) 6
7.		а) О		6) 3		в) 6
8.		а) 6		6) 3		в) О
9.		а) 3		6) 6		в) О
10.		а) 6		6) 0		в) 3
11.		а) 3		6) 6		в) О
12.		а) 6		6) 3		в) O
13.		а) О		6) 6		в) З

Далее сложите все набранные Вами баллы и определите по девяти балльной шкале уровень своих способностей к риску в ком­мерческой деятельности.

1-й, очень низкий уровень (от 0 до 11 баллов)

2-й, низкий уровень (от 12 до 19 баллов)

3-й, значительно ниже среднего (от 20 до 27 баллов)

4-й, чуть ниже среднего (от 28 до 35 баллов)

5-й, средний (от 36 до 43 баллов)

6-й, чуть выше среднего (от 44 до 51 балла)

7-й, выше среднего (от 52 до 59)

8-й, высокий уровень (от 60 до 67 баллов)

9-й, очень высокий уровень (от 68 до 78 баллов) Как интерпретировать результаты? Если Вы определили, что у Вас способности к риску в коммерческой деятельности находятся

на 1-3 уровнях, то лучший способ разбогатеть для Вас — это упорно работать, избегая карьеры менеджера, руководителя.

Если Вы находитесь на 4-6 уровне, то шансы разбогатеть у Вас есть, но Вам необходимо активнейшим образом развивать в себе способности коммерсанта.

Если Вы находитесь на 7-8 уровне, то у Вас есть шанс овладеть профессией менеджера.

А если же Вы набрали от 68 до 78 баллов, то есть находитесь на 9 уровне, то у Вас есть реальные шансы стать миллионером, если Вы им уже не стали! В этом случае вам пригодятся следующие советы профессора Лотара И. Зайверта (Германия)

СТАНЬТЕ ХОЗЯИНОМ СВОЕГО ВРЕМЕНИ

Тест НАСКОЛЬКО ХОРОШО ВЫ СПРАВЛЯЕТЕСЬ СО СВОЕЙ РАБОТОЙ

Оценка за каждый ответ 0 — почти никогда, 1 — иногда, 2 — часто, 3 — почти всегда.

1. Перед каждым рабочим днем я резервирую время для подготови­тельной работы, планирования.

2. Я перепоручаю все, что может быть перепоручено. 3 Я письменно фиксирую задачи и цели с указанием сроков их решения.

4. Каждыи официальный документ я стараюсь обработать один раз и окончательно.

5 Каждый день я составляю список предстоящих дел, упорядочен­ный по приоритетам. Важнейшие вещи я делаю в первую очередь

6. Свой рабочий день я пытаюсь по возможности освободить от посторонних телефонных разговоров, незапланированных посети­телей и неожиданно созываемых совещаний.

7. Свою дневную нагрузку я стараюсь распределить в соответствии с графиком своей работоспособности.

8 В моем плане времени есть «окна», позволяющие реагировать на актуальные проблемы.

9. Я пытаюсь направить свою активность таким образом, чтобы в первую очередь концентрироваться на немногих «жизненно важ­ных» проблемах

10. Я умею говорить «нет», когда на мое время хотят претендовать другие, а мне необходимо выполнить более важные дела.

* * *

Если вы теперь суммируете ваши очки, набранные в результате теста, то получите следующие результаты.

0-15 очков — вы не планируете свое время и находитесь во власти внешних обстоятельств; некоторых целей вы добиваетесь, если составляете список приоритетов и придерживаетесь его.

16-20 очков — вы пытаетесь овладеть своим временем, но не всегда достаточно последовательны, чтобы иметь успех.

21-25 очков — у вас хороший самоменеджмент.

26-30 очков — вы можете служить образцом каждому, кто хо­чет научиться рационально обходиться со своим временем. Позвольте окружающим вас людям (в том числе и автору) приобщиться к вашему опыту.

Начинайте с улучшения самого себя. Проще, реалистичнее и успешнее, если вы не будете убеждать других в преимуществах ва­ших мероприятий и методов, а станете работать лучше и результативнее.